2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会说课稿 新人教版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会说课稿新人教版主备人备课成员教学内容《2024秋八年级道德与法治上册》第一单元“走进社会生活”中的第一课“丰富的社会生活”，第1框“我与社会”。本节课主要内容包括：

1.社会的概念及其构成要素；

2.个人与社会的关系；

3.社会生活对个人成长的影响；

4.如何积极参与社会生活，培养良好的社会责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、社会参与意识和法治意识。核心素养目标分析如下：

1.提升学生对社会现象的观察与分析能力，培养其社会认知素养；

2.增强学生对个人与社会相互依存关系的理解，提升其社会参与素养；

3.引导学生理解社会规则，培养其法治意识和遵守规则的自觉性；

4.激发学生积极参与社会生活的热情，提升其社会实践与创新能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-社会的概念及其构成要素：让学生理解社会是由人、物、环境等要素构成的有机整体，举例来说，家庭、学校、社区等都是社会的基本单位。

-个人与社会的关系：强调个人行为对社会的影响，如通过讲解个人遵守交通规则对城市交通秩序的正面作用，让学生认识到个人与社会的关系。

-社会生活对个人成长的影响：通过案例分析，如某青少年在志愿服务中成长的故事，让学生体会社会参与对个人发展的积极影响。

-积极参与社会生活，培养良好的社会责任感：通过讨论如何参与社区服务等实例，引导学生理解社会责任感的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-社会概念的理解：由于“社会”是一个抽象的概念，学生可能难以理解其具体含义。可以通过具体的社会现象举例，如通过新闻报道、社会事件等，帮助学生形象地理解社会的构成和运作。

-个人与社会关系的抽象理解：学生可能难以把握个人与社会之间的复杂关系。可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生模拟在不同社会场景中的角色和互动，从而理解个人行为对社会的影响。

-社会参与的实际操作：学生可能不清楚如何具体参与社会生活。可以通过组织模拟活动，如模拟选举、模拟法庭等，让学生在实际操作中学习社会参与的方式和规则。

-社会责任感的培养：学生可能不理解社会责任感的具体内容和表现。可以通过分析真实案例，如企业社会责任、公益活动等，让学生认识到社会责任感在不同领域的体现和重要性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源四、教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、白板

-软件资源：多媒体教学软件、互动教学平台

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：道德与法治教学资源库、网络新闻素材、视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段社会生活短视频，展示不同社会场景中人们的行为和互动。

-提出问题：请同学们观察视频中的行为，思考这些行为如何影响社会秩序和个人生活。

-学生思考：学生自由发言，分享观察和思考。

-教师总结：引出本节课的主题“我与社会”，说明个人与社会的关系。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解社会概念及其构成要素：通过PPT展示，讲解社会是由人、物、环境等要素构成的有机整体。

-个人与社会的关系：通过案例讲解，分析个人行为如何影响社会，如遵守交通规则的重要性。

-社会生活对个人成长的影响：分享青少年在志愿服务中的成长故事，让学生理解社会参与的意义。

-积极参与社会生活，培养良好的社会责任感：讨论如何参与社区服务，引导学生理解社会责任感。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为个人应该如何参与社会生活？

-社会责任感的具体表现有哪些？

-分享讨论成果：每组选代表分享讨论结果。

-教师点评：对学生的回答进行点评，强调重点和难点。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：请同学们思考，如何在日常生活中体现社会责任感？

-学生回答：学生自由回答，教师引导学生深入思考。

-教师总结：总结学生的回答，强调社会责任感的重要性。

5.创新环节（用时5分钟）

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同社会场景中的角色，如社区志愿者、交通警察等。

-学生互动：学生在角色扮演中互动，体验社会角色和责任。

-教师点评：对学生的角色扮演进行点评，强调社会参与的意义。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结：回顾本节课的内容，强调个人与社会的关系和社会责任感。

-布置作业：布置相关的课后作业，巩固课堂学习内容。

本节课通过情境导入、案例讲解、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，充分调动学生的积极性和参与度，旨在帮助学生理解个人与社会的关系，培养社会责任感。同时，通过课堂提问和师生互动，进一步巩固学生对新知识的理解和掌握。学生学习效果学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述社会的概念及其构成要素，理解社会是由人、物、环境等要素构成的有机整体。

-学生能够阐述个人与社会的关系，认识到个人行为对社会的影响，如遵守交通规则、参与志愿服务等。

-学生能够说明社会生活对个人成长的影响，通过案例分析和讨论，理解社会参与对个人发展的积极意义。

-学生能够表达积极参与社会生活的重要性，培养良好的社会责任感，理解社会责任感在不同领域的体现。

2.能力提升方面：

-学生通过观察和分析社会现象，提高了对社会认知的能力，能够从多个角度看待社会问题。

-学生通过小组讨论和课堂提问，增强了表达和沟通能力，能够清晰、准确地表达自己的观点。

-学生通过角色扮演和模拟活动，提升了社会参与和团队协作能力，能够在实际操作中运用所学知识。

-学生通过课后作业和自主学习，提高了自我学习和解决问题的能力，能够在日常生活中积极践行社会责任。

3.思想认识方面：

-学生能够树立正确的社会价值观，认识到个人与社会相互依存、相互影响的关系。

-学生能够增强法治意识，理解社会规则的重要性，自觉遵守社会法律法规。

-学生能够培养良好的道德品质，如诚信、尊重他人、公平正义等，成为具有社会责任感的公民。

-学生能够激发积极参与社会生活的热情，主动参与社区服务、公益活动等，为社会贡献自己的力量。

4.情感态度方面：

-学生对社会的认识更加全面、深入，对社会现象和问题具有敏感性和同理心。

-学生对社会参与充满热情，愿意为社会的和谐与发展贡献自己的力量。

-学生对社会责任感有更深刻的理解，愿意在日常生活中践行社会责任。

-学生对个人成长与社会生活之间的关系有更清晰的认识，对未来充满信心和期待。内容逻辑关系①社会的概念及其构成要素

-重点知识点：社会的定义、社会构成要素

-重点词汇：社会、构成要素、有机整体

-重点句子：社会是由人、物、环境等要素构成的有机整体。

②个人与社会的关系

-重点知识点：个人行为对社会的影响、社会对个人成长的作用

-重点词汇：个人行为、社会影响、成长作用

-重点句子：个人与社会相互依存，个人行为对社会有重要影响。

③积极参与社会生活，培养良好的社会责任感

-重点知识点：社会参与的途径、社会责任感的培养

-重点词汇：社会参与、社会责任感、积极参与

-重点句子：积极参与社会生活，培养良好的社会责任感，对个人成长和社会发展具有重要意义。教学反思与总结在今天的课堂教学中，我围绕“我与社会”这一主题，通过创设情境、讲授新课、巩固练习和课堂提问等环节，引导学生理解个人与社会的关系，培养他们的社会责任感。以下是对本节课的反思与总结：

1.教学反思：

-教学方法：在导入环节，我通过播放短视频和提问的方式激发学生的兴趣，效果较好。但在讲授新课环节，我发现部分学生对于抽象概念的理解仍有困难，今后我需要更多地结合实际案例和生活经验，帮助学生理解社会概念及其构成要素。

-教学策略：在巩固练习环节，我组织了小组讨论，让学生在讨论中深化对知识点的理解。但我也发现，部分学生在讨论中参与度不高，今后我需要更多关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，提高每个学生的参与度。

-教学管理：在课堂提问环节，我鼓励学生积极回答问题，但有些学生回答不够准确。我应该在提问时给出更多的引导，帮助学生准确把握问题要点。

2.教学总结：

-学生知识收获：通过本节课的学习，学生们对社会的概念有了更清晰的认识，能够理解个人与社会的关系，认识到社会生活对个人成长的影响。

-学生技能提升：学生在课堂讨论和角色扮演中，提高了表达、沟通和团队协作能力，能够在实际操作中运用所学知识。

-学生情感态度变化：学生对社会责任感有了更深刻的理解，愿意在日常生活中践行社会责任，为社会的和谐与发展贡献