js32-34篮球《同侧步持球突破》说课稿 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第2套

js32-34篮球《同侧步持球突破》说课稿pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第2套课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课《同侧步持球突破》是体育与健康课程中的重要内容，选自八年级上学期教材。该课程旨在通过教授学生同侧步持球突破的技巧，提高学生的篮球运动能力，增强学生的身体素质和团队协作精神。本节课与教材紧密关联，注重理论与实践相结合，通过具体的动作演示和练习，使学生掌握同侧步持球突破的基本技巧，为学生的篮球运动打下坚实基础。二、核心素养目标三、学情分析本节课的教学对象是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动的基本规则和技巧有初步的了解。在能力方面，学生的运动能力、协调性和灵活性各有差异，部分学生在篮球技能上表现较为突出，而另一部分学生则需加强指导和练习。在素质方面，学生具备一定的团队精神和竞争意识，但还需进一步培养他们的合作能力和比赛时的心理素质。

行为习惯方面，学生在体育课上普遍表现出积极参与的态度，但部分学生在练习时可能会出现动作不规范、注意力不集中等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。

总体来说，本节课的学情分析显示，学生在篮球技能和身体素质上存在一定的个体差异，教师在教学过程中需因材施教，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和良好的运动习惯。四、教学资源准备1.教材：每人一本《体育与健康》八年级上册教材。

2.辅助材料：准备教学视频、动作分解图解等电子资源。

3.实验器材：篮球若干，确保球体充气适当，无破损。

4.教室布置：将教室清空，布置成适合篮球练习的场地，划分出练习区域。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《体育与健康》教材中关于同侧步持球突破的文字描述和视频示范。

设计预习问题：设计问题如“同侧步持球突破的关键步骤是什么？”和“在实战中如何运用同侧步持球突破？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题回答，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，观看视频，了解同侧步持球突破的基本动作要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，以便教师查看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习和思考的习惯。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频中的同侧步持球突破精彩瞬间，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解同侧步持球突破的动作要领，强调重难点，如脚步的协调性和身体的平衡。

组织课堂活动：分组练习，让学生在实地操作中感受动作，互相纠正错误。

解答疑问：在学生练习过程中，对出现的常见错误进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。

参与课堂活动：学生分组练习，尝试完成同侧步持球突破动作，互相观察和纠正。

提问与讨论：学生在遇到困难时提出问题，并参与小组讨论，共同寻找解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动作要领。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置练习同侧步持球突破的作业，要求学生记录练习次数和感受。

提供拓展资源：提供相关篮球教学视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的练习视频或文字反馈进行评价，给予指导和建议。

学生活动：

完成作业：学生按照要求进行练习，并记录自己的练习过程和感受。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和技能提升。

反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于同侧步持球突破动作的准确性和实战应用，通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握动作要领，并在实践中能够灵活运用。六、教学资源拓展1.拓展资源：

在本节课《同侧步持球突破》的教学基础上，以下拓展资源将有助于学生更全面地掌握篮球技能和理论知识：

-篮球基本步伐训练：包括快速启动、转身、急停等步伐训练，提高学生的灵活性和协调性。

-篮球身体素质训练：如力量训练、速度训练、耐力训练等，增强学生的身体素质，为篮球运动打下坚实基础。

-篮球比赛战术分析：通过分析国内外篮球比赛的战术运用，让学生了解不同战术的特点和运用场景。

-篮球规则与裁判法：介绍篮球比赛的基本规则和裁判法，让学生了解比赛过程中的裁判判罚标准。

-篮球运动心理学：探讨篮球运动中的心理素质培养，如如何应对比赛压力、保持良好心态等。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛视频：通过观看篮球比赛视频，让学生了解同侧步持球突破在实战中的运用，以及不同球员的技巧特点。

-参加篮球俱乐部或培训班：鼓励学生参加篮球俱乐部或培训班，与其他篮球爱好者一起练习，提高自己的技能水平。

-阅读篮球教学书籍：推荐学生阅读篮球教学书籍，如《篮球技能训练》、《篮球战术解析》等，以获取更全面的知识体系。

-开展篮球主题活动：组织篮球知识竞赛、篮球教学讲座等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球知识。

-交流与分享：鼓励学生与同学、教练交流篮球学习心得，分享自己的训练经验和技巧，互相学习，共同进步。

-篮球基本步伐训练：通过训练快速启动、转身、急停等步伐，学生可以提高自己的灵活性和协调性，为篮球运动中的突破、防守等动作打下基础。

-篮球身体素质训练：篮球运动对身体素质有较高要求，通过力量训练、速度训练、耐力训练等，学生可以增强自己的身体素质，提高篮球运动的表现。

-篮球比赛战术分析：通过分析国内外篮球比赛的战术运用，学生可以了解不同战术的特点和运用场景，提高自己的战术意识和比赛能力。

-篮球规则与裁判法：了解篮球比赛的基本规则和裁判法，有助于学生在比赛中遵守规则，提高自己的比赛水平。

-篮球运动心理学：探讨篮球运动中的心理素质培养，如如何应对比赛压力、保持良好心态等，有助于学生在比赛中保持稳定的表现。七、板书设计①重点知识点：

1.同侧步持球突破的定义

2.同侧步持球突破的动作要领

3.