Unit 5 animal friends Lesson 2 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit5animalfriendsLesson2说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图在于通过冀教版七年级英语上册Unit5animalfriendsLesson2的学习，让学生能够掌握与动物朋友相关的词汇和句型，提高学生的听说读写能力。同时，通过讨论和分享，培养学生的合作意识和关爱动物的情感，使学生在真实的语言环境中自然地学习和运用英语。核心素养目标1.语言能力：使学生能够熟练运用所学词汇和句型描述动物特征，提升听力和口语交流能力。

2.文化意识：通过了解不同动物的习性，增强学生对动物多样性的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生通过观察、分析和比较，发展观察力、思维敏捷性和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习能力，提高学习效率，形成良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的日常交流，对英语语法有了初步的认识。

2.学生对动物话题普遍感兴趣，乐于参与讨论和分享，具有一定的合作学习能力和探究精神。他们的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好听觉输入，还有的善于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对动物相关词汇的掌握不足，理解和使用英语描述动物特征时的语言障碍，以及在小组合作中可能出现的沟通不畅问题。此外，部分学生可能在记忆单词和句型时感到困难。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT演示文稿、英语学习软件。

3.课程平台：校园网络学习平台。

4.信息化资源：教学视频、音频资料、电子图书。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏。教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了Unit5animalfriendsLesson1，大家还记得我们学习了哪些内容吗？对了，我们学习了关于宠物的名称和一些基本的问候语。那么今天我们将继续学习Unit5animalfriendsLesson2，大家猜猜这节课我们会学习什么内容呢？

（2）好的，我们先来欣赏一段关于动物朋友的视频，请大家认真观察，看看视频中有哪些动物，它们有什么特点。

2.学习课文

（1）现在请大家翻开课本，我们一起来看课文。首先，我会给大家播放一段课文录音，请大家认真听，注意模仿发音和语调。

（2）听完录音后，我们来分析一下课文的主旨内容。这篇课文主要讲述了作者和他的朋友们去动物园，遇到了各种各样的动物，他们与动物们互动，感受到了动物的可爱和有趣。

（3）接下来，我们逐段学习课文。我会带领大家朗读课文，并解释一些难懂的词汇和句子。同时，我会请大家尝试用自己的话复述课文内容，以提高大家的语言表达能力。

3.探究课文侧重点

（1）在课文学习中，我们发现本节课的重点是掌握关于动物特征的词汇和句型。现在，请大家拿出一张白纸，写下你所知道的动物特征词汇和句型。

（2）接下来，我们进行小组讨论，分享一下彼此所写的词汇和句型。每个小组选出一个代表，向全班同学展示你们的成果。

（3）现在，我们来做一个游戏。我会给大家出示一些动物图片，请大家用英语描述它们的特点。描述正确的同学将获得一个小奖励。

4.实践运用

（1）现在，请大家拿出一张动物图片，可以是你们喜欢的动物，也可以是你们在动物园见到的动物。用英语描述一下这张图片上的动物，注意运用我们刚刚学习的词汇和句型。

（2）接下来，我们进行角色扮演。一位同学扮演动物管理员，另一位同学扮演游客。管理员要向游客介绍动物园里的动物，游客可以向管理员提问。请大家自由组合，开始角色扮演。

5.总结与拓展

（1）通过今天的学习，我们掌握了许多关于动物特征的词汇和句型。请大家回顾一下，你学到了哪些内容？

（2）接下来，我们来进行拓展练习。请大家写一篇短文，介绍你的宠物或者你在动物园见到的一种动物。要求运用我们今天学习的词汇和句型。

（3）最后，我想请大家谈谈你们对本节课的看法，以及你们在学习和实践过程中遇到的困难和挑战。我们可以一起讨论如何克服这些困难，提高我们的英语水平。

（4）好的，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后认真复习，巩固所学知识。下节课我们将继续学习Unit5animalfriends的其他内容。祝大家学习进步，再见！教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动物科普书籍：《动物世界》、《神奇动物在哪里》等，这些书籍可以让学生了解更多关于动物的知识，增强文化意识。

（2）英语动画片：《疯狂动物城》、《海底总动员》等，通过观看动画片，提高学生的听力水平和语言表达能力。

（3）英语学习APP：如“英语流利说”、“百词斩”等，这些APP可以帮助学生巩固词汇和语法知识，提高自主学习能力。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读动物科普书籍，了解不同动物的习性、特点和生活环境，提高学生的阅读理解能力。

（2）组织学生观看英语动画片，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高听力水平和语言表达能力。

（3）引导学生使用英语学习APP，通过每日学习任务，帮助学生巩固所学知识，提高学习效率。

（4）布置课后作业，让学生以小组为单位，选择一种动物，用英语制作一份关于这种动物的介绍海报。要求学生在海报中运用所学词汇和句型，介绍动物的名称、特征、生活习性等。

（5）组织一次动物主题的英语角活动，让学生在活动中展示自己的作品，与其他同学交流学习，提高口语表达能力。

（6）鼓励学生参加英语演讲比赛，以动物为主题，让学生在比赛中锻炼自己的演讲能力和思维能力。

（7）开展英语写作训练，让学生以动物为主题，撰写一篇英语短文。要求学生在文章中运用所学词汇和句型，表达自己的观点和感受。

（8）定期组织学生进行英语角活动，邀请外教或英语老师参与，让学生在真实的语言环境中练习英语，提高跨文化交际能力。教学反思与总结在整个教学过程中，我深感教学是一个不断调整和完善的过程。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

教学反思：

1.在教学方法上，我尝试采用了多种教学手段，如视频导入、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。总体来说，这些方法收到了较好的效果，但我也发现了一些不足。例如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对小组分配不够合理，或者是讨论主题不够吸引他们。今后，我需要更加细致地设计小组讨论的主题和形式，确保每个学生都能积极参与。

2.在教学策略上，我注重了词汇和句型的学习，但在实际操作中，我发现学生对词汇的记忆仍然存在困难。这可能是因为我在教学中没有充分运用记忆策略，如联想记忆、情境记忆等。今后，我会在教学中更多地运用这些策略，帮助学生更好地记忆词汇。

3.在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松愉快的学习氛围，但有时对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序有些混乱。今后，我需要在保证学生学习兴趣的同时，加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

教学总结：

1.学生在知识方面，基本掌握了本节课所学的动物特征词汇和句型，能够用英语描述动物。在技能方面，学生的听力和口语能力得到了锻炼，能够更好地进行英语交流。

2.在情感态度方面，学生对动物的兴趣更加浓厚，对英语学习的热情也有所提高。他们能够在课堂上积极发言，与同学互动，表现出良好的合作精神。

3.尽管如此，本次教学中仍存在一些问题和不足。针对这些问题，我提出了以下改进措施和建议：

（1）针对学生词汇记忆困难的问题，我将在教学中更多地运用记忆策略，如联想记忆、情境记忆等，帮助学生巩固词汇。

（2）针对小组讨论环节的问题，我将更加细致地设计讨论主题和形式，确保每个学生都能积极参与。

（3）在课堂管理方面，我将加强纪律要求，确保教学活动有序进行。板书设计①重点知识点：

-动物特征相关词汇：如big,small,happy,sad等。

-描述动物特征的句型：如"It'sabiganimal.""Itlookshappy."

②重点词汇：

-animal,big,