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文档简介

第1课时

合并同类项

5.2

解一元一次方程【第五章一元一次方程】1.会用合并同类项解简单的“ax+bx=c”类型的一元一次方程；2.学会解决“总量与分量关系”问题，能够根据具体问题中的相等关系列出一元一次方程；3.利用合并同类项使方程逐步转化为x=m的形式，体会化归思想，进一步提高运算能力；4.经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象、概括，分析问题和解决问题的能力，建立符号意识，逐步体会模型思想.开放思维，温故知新规则：1.先独立思考再作答，正确回答+2分2.补充质疑+2分说出“同类项”的定义及合并同类项的方法.开放思维，温故知新同类项：含有相同的字母，并且相同字母的指数也相同的项，叫作同类项.合并同类项方法：把各同类项的系数相加减，字母和字母的指数不变.说出“同类项”的定义及合并同类项的方法.这节课，我们来学习如何用合并同类项解一元一次方程.发现问题，探究新知规则：1.以小组形式汇报展示+2分2.认真倾听+1分3.质疑+2分发现问题，探究新知“各部分量的和=总量”是一个基本的相等关系.发现问题，探究新知它们是同类项，可以合并成一项！合并同类项系数化为1依据：等式的性质2依据：分配律发现问题，探究新知发现问题，探究新知上面解方程中“合并同类项”起了什么作用?规则：1.先独立思考再作答，正确回答+2分2.补充质疑+2分注意例题示范，应用新知教材例题规则：1.先独立思考2分钟，再小组交流，汇报展示+2分2.认真倾听+1分3.质疑+2分例题示范，应用新知教材例题例题示范，应用新知教材例题规则：1.先独立思考2分钟，再小组交流，汇报展示+2分2.认真倾听+1分3.质疑+2分例题示范，应用新知教材例题教材例题例题示范，应用新知例题示范，应用新知

实际问题一元一次方程设未知数

分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是解决实际问题的一种数学方法.列方程解方程

作答用方程解决实际问题的过程：用同类项解一元一次方程的步骤：12教材练习基础训练，巩固新知分析教材练习基础训练，巩固新知教材练习基础训练，巩固新知教材练习基础训练，巩固新知分析教材练习基础训练，巩固新知教材练习基础训练，巩固新知分析教材练习基础训练，巩固新知巩固提高，熟练技能

练

习D分析巩固提高，熟练技能

练

习B分析巩固提高，熟练技能

练

习C分析巩固提高，熟练技能

练

习分析巩固提高，熟练技能

练

习分析课堂总结合并同类项1解方程步骤2合并同类项作用①

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