广东省广州市黄埔区多校2024-2025学年六年级上学期期中语文试卷（有答案）

第1页（共4页）2024-2025学年广东省广州市黄埔区多校六年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。1．看拼音写词语。xuányábàoyuàngānzàoyōngdàiyīshang2．根据词语提示，给“辟”字加上偏旁组成新字，写在括号里。穷乡壤三头六完归赵3．“奔”字通常有两种读音：①bēn；②bèn。请你给下面的“奔”字选择合适的读音，填序号。直奔会场奔流不息疲于奔命四处奔波4．用一个词语来表示下面句子的意思，写在括号里。①赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！《灯光》②他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！《穷人》③到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。《开国大典》5．写人物说话时，可以不用“说”来表达，请读下面的句子，在括号里填写表示“说”的词语。①“放学之后，我们老地方见！”我和同桌正在，却不曾想，语文老师马上停止了讲课，用严厉的目光盯着我们。②一群演员表演结束之后去吃汤圆，一进门就：“老板，汤圆不要加辣椒！”老板转过头：“汤圆没有加辣椒的！”③公路上一位小朋友不停地丢垃圾，一位老人看到后不停地：“孩子，乱丢垃圾是不文明的行为，清洁工人要花很多时间打扫的哦！”④妈妈看了我的错题后：“你怎么会连这个也错啊？是不会呢，还是粗心大意呢？”6．请写出下面的句子运用的修辞手法，填在后面的横线上。①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。②我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。③起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。④死亡在洪水的狞笑声中逼近。二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）7．下列句中分号的用法正确的一项是（）A．花朵让我嗅到了大千世界的芬芳；花朵让我看见了人世间的美丽；花朵让世界更加充满生机。 B．读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。 C．他们的生活，有欢笑和喜悦；也有磨难和痛苦。 D．知识是海洋中的一叶小舟；文史理工是船桨；情感智慧是风帆；老师学生是知识的孩子。三、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）8．根据下面的描写，写出人物的品质，填在后面的横线上。①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。《穷人》②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”《桥》③为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。《狼牙山五壮士》9．读下面的句子，写出加点词语分别指代什么，填在横线上。①每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。《丁香结》②晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去。《开国大典》③羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。《草原》10．根据提示填写古诗词或名言警句。①诗中有景：春天，看到万紫千红，一片生机勃勃的景象，不由让人想起朱熹《春日》中的“，万紫千红总是春”；看到明月，听到蝉声，看到鹊飞，脱口而出的便是辛弃疾的“，”；雨天，看到乌云密布、雨珠四溅，脑海中浮现出了苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的“，”。诗中有情：孟浩然到老朋友家做客，朋友热情招待他——“，邀我至田家”；贺知章老来回乡，儿童的一句“儿童相见不相识，”引发他无尽的哀伤。②陆游的“”和曹植的“，视死忽如归”激励了无数仁人志士为了抵御外辱，促进国家的繁荣富强而奋斗终生。二、阅读与欣赏。11．阅读。鸲鹆（qúyù）学舌ㅤㅤ鸲鹆①之鸟出于南方，南人罗②而调（tiáodiào）其舌，久之，能效人言，但能效数声而止，终日所唱，惟数（shǔshù）声也。蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未尝④言也，曷⑤（hé）若我自呜其意哉！”鸟俯首而惭，终身。【注释】①鸲鹆：俗名“八哥”，一种经过训练后能学人说话的鸟。②罗：张网捕捉。③调：驯养，调教。④未尝：未曾，没有。⑤曷：岂，难道。（1）联系上下文，给加点字选择恰当的读音，打“√”。（2）结合上下文，猜测下面加点字的意思，写在括号里。鸟闻而笑之能效人言俯首（3）推测鸲鹆鸟最后的做法，填入最后一句空白处最合适的选项是A.学蝉鸣叫B.不效人言C.不再自言（4）鸲鹆鸟“闻而笑之”，它笑话蝉什么呢？（5）读了这则故事，你从中获得了什么启示？12．阅读。狼牙山五壮士（节选）ㅤㅤ【五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同悉们！用石头砸！”】顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1）选择下面加点字的正确读音。山涧（jiānjiàn）雹子（báobāo）（2）读下面的句子，做题。石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。①这是一个句。从这句话可以体会到石头砸得，还可以体会到五壮士。②加点词语运用了的修辞手法。请你运用这种修辞手法，用上“传递”仿写一句话：。（3）请在加“【】”部分用“”画出关于五壮士“面”的描写，用“”画出关于五壮士“点”的描写，并写出这样写的好处。（4）有同学认为文中关于敌人的描写可以删掉，如“不少敌人坠落山涧，粉身碎骨”“山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷”。你怎么看？请说说理由。13．非连续性文本阅读。在“玩具伴我成长”综合性实践活动中，六年级（2）班同学搜集了以下材料，让我们一起来读一读。ㅤㅤ【材料一】自制玩具的岁月（节选，有删改）ㅤㅤ玩弹弓，是男孩子的最爱。用8号铁丝握柄，用特制的橡皮筋作拉带，用软牛皮作弹兜，往腰里一别，神气得很。而我没有这些，只好用小钢锯把手指头粗的榆木树杈锯成“Y”型，用自行车内胎的胶皮剪成两根二指宽、八寸长的拉条，分别系在树杈的手柄上，另一头穿入二指宽的破布上当弹兜。弹兜包住弹丸，拉长自行车内胎，让弹丸、弓杈和目标三点成一直线后，左手猛地松开，弹丸便从弹兜里迅速弹出，穿过弓杈直至击中小鸟，命中率也很高。ㅤㅤ摔泥凹凹是我小时候喜欢玩的一种游戏。我和小伙伴们跑到了河沿上边，每人挖一团泥巴，首先将小石子、小沙粒等杂物剔除出去。其次找一处干净的平地或石板，各人用自己和的泥巴在地上捏成小盆状，在周边捏成一道齐整整的沿儿，尽量捏得深并且底部很薄，捏好后小心地从地上拿起并托在手中，然后拉开架势，用嘴对着凹凹哈上一口气，喊一声“嗨”，迅速将手翻转，举过头顶，掌握好角度和力度，使劲地倒扣，对准地面垂直地摔下去。这时，凹凹的底部就炸开一个窟窿，发出“啪”的一声响，就像放闷炮一样。小伙伴们在泥巴的补来补去中，相互间友好地竞争，彼此羡慕、共同快乐。（作者：王太广，当代作家）ㅤㅤ【材料二】《童年》中关于自制玩具的描写ㅤㅤ我们在山上找根小竹子，砍下来，截取一寸多长，一端横截一端斜削，在斜削一端椭圆口子低端小心垂直劈下一条缝，植入一片竹叶，就做成了一个竹哨子。吹起来“呜呜”地响，声音还挺大的。ㅤㅤ阿廖沙和小伙伴们常常在院子里玩陀螺，他们用自己的小手轻轻抽打着陀螺，看着它在地上飞快地旋转，心里充满了快乐。有时候，他们还会用弹弓射击目标，比赛谁的弹弓更准。（选自高尔基的小说《童年》）ㅤㅤ【材料三】2023年中国父母给孩子购买玩具的频率ㅤㅤ【材料四】玩具（节选）女儿家有两个儿子，大的九岁，小的五岁。他们家的玩具很多。她家是一座三层的别墅，房间多两个孩子各自有一套居室，另外还有一个专门存放玩具、玩玩具的屋子。我早就提醒过，孩子玩具多了不好，发挥不了玩具的作用，孩子也不会爱惜。女儿说，主要是奶奶老是给孙子买，没法阻拦，只要孙子提出来，奶奶就不辞辛苦，到处找玩具商店给购买。奶奶好像觉得孙子跟奶奶要玩具，是孙子的“器重”，高兴得不得了！奶奶到处买玩具，心甘情愿，觉得能有机会“效劳”孙子，那是一种莫大的享受。我和姥姥很少给外孙买玩具。只是在过生日、过年过节时给钱。至于买什么玩具，什么时候给买，那是女儿和姑爷的事。给孩子买玩具，既能了解孩子的兴趣爱好，也是他们大人和孩子的一个享受的过程。（作者：赵忠心，家庭教育专家）ㅤㅤ【材料五】善用玩具促进孩子成长ㅤㅤ随着物质生活水平的提高，现在孩子玩具的品类之多，远超过去任何时代。很多家长充分认识到了玩具在孩子成长中的重要性。ㅤㅤ首先，玩具是孩子重要的陪伴者。对于孩子来说，玩具与父母及其他照料者最大的区别或许在于，它一直都“在”且“情绪稳定”。比如在儿童学会独立入睡的过程中，需要独自去面对黑暗、孤独和没有边界的幻想，玩具就会成为儿童重要的安全感来源和支持力量。玩具还会在孩子初入幼儿园的过渡期担当一定的替代父母的角色，陪伴他们适应挑战。ㅤㅤ其次，玩具还有丰富的社交功能。年幼的孩子通常喜欢自己玩玩具，但稍大一些之后，孩子往往会跟玩伴交换玩具或一起玩，并借助玩具进行“角色扮演”游戏。在这个过程中，玩具成为社交工具，有助于儿童发展社会功能，建立同辈关系。ㅤㅤ再其次，玩具还有重要的学习和教育功能。玩具是孩子最初探索世界、认识世界的重要介质。尤其是一些益智类玩具，使儿童在玩乐中习得知识，促进他们思维和创造力的发展。（素材来源于网络，有删改）（1）【材料一】和【材料二】中的玩具都属于。【材料一】中，作者介绍了、两种玩具的做法和玩法；【材料二】中是关于做、玩的描写。（2）【材料三】和【材料四】都是关于的材料。【材料三】是一份统计图，通过阅读【材料四】可以看出，“我”女儿一家属于那一类。（3）阅读【材料四】和【材料五】，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①【材料四】中，“我”认为给孩子买玩具没有任何好处，所以建议女儿不要买。②【材料五】介绍了“玩具是孩子重要的陪伴者”“玩具有丰富的社交功能”“玩具有重要的学习和教育功能”三大好处。③如果为【材料五】补充一个玩具的好处，可以用【材料四】中“既能了解孩子的兴趣爱好，也是他们大人和孩子的一个享受的过程”这句话。（4）“玩具伴我成长”活动开展以来，第一小组的同学准备策划一个自制玩具竞赛活动，请你为此次竞赛活动确定一个主题，并写一则宣传标语。主题：宣传标语：（5）读了以上五则材料，六年级（2）班有些同学认为应该多购买玩具，有些同学认为应该大力推广自制玩具，于是班上开展了一场辩论赛。如果你参加辩论赛，会表达怎样的观点？又怎样陈述理由？观点：理由：三、表达与交流。14．ㅤㅤ“当局者迷，旁观者清”，打开记忆宝盒，总有一些人、物、事在提醒着你，提醒你要珍惜时间，提醒你要节约粮食，提醒你要带伞添衣，提醒你要尊重友善，提醒你要……哪一个提醒最令你难以忘怀？请你以“提醒”为话题，写一篇习作。要求：题目自拟，有具体事件，语句通顺，能运用多种描写方法，表达真情实感，书写工整。

2024-2025学年广东省广州市黄埔区多校六年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。1．看拼音写词语。xuányá悬崖bàoyuàn抱怨gānzào干燥yōngdài拥戴yīshang衣裳【答案】悬崖抱怨干燥拥戴衣裳2．根据词语提示，给“辟”字加上偏旁组成新字，写在括号里。穷乡僻壤三头六臂完璧归赵【答案】僻臂璧3．“奔”字通常有两种读音：①bēn；②bèn。请你给下面的“奔”字选择合适的读音，填序号。直奔会场②奔流不息①疲于奔命①四处奔波①【答案】②①①①4．用一个词语来表示下面句子的意思，写在括号里。①赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！《灯光》憧憬②他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！《穷人》忐忑不安③到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。《开国大典》人山人海【答案】①憧憬；②忐忑不安；③人山人海。5．写人物说话时，可以不用“说”来表达，请读下面的句子，在括号里填写表示“说”的词语。①“放学之后，我们老地方见！”我和同桌正在窃窃私语，却不曾想，语文老师马上停止了讲课，用严厉的目光盯着我们。②一群演员表演结束之后去吃汤圆，一进门就喊：“老板，汤圆不要加辣椒！”老板转过头：“汤圆没有加辣椒的！”③公路上一位小朋友不停地丢垃圾，一位老人看到后不停地念叨：“孩子，乱丢垃圾是不文明的行为，清洁工人要花很多时间打扫的哦！”④妈妈看了我的错题后责怪：“你怎么会连这个也错啊？是不会呢，还是粗心大意呢？”【答案】①窃窃私语；②喊；③念叨；④责怪。6．请写出下面的句子运用的修辞手法，填在后面的横线上。①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。夸张②我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。排比③起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。反复④死亡在洪水的狞笑声中逼近。拟人【答案】①夸张；②排比；③反复；④拟人。二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）7．下列句中分号的用法正确的一项是（）A．花朵让我嗅到了大千世界的芬芳；花朵让我看见了人世间的美丽；花朵让世界更加充满生机。 B．读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。 C．他们的生活，有欢笑和喜悦；也有磨难和痛苦。 D．知识是海洋中的一叶小舟；文史理工是船桨；情感智慧是风帆；老师学生是知识的孩子。【答案】B三、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）8．根据下面的描写，写出人物的品质，填在后面的横线上。①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。《穷人》关心和同情他人②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”《桥》不徇私情③为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。《狼牙山五壮士》舍生取义【答案】①关心和同情他人；②不徇私情；③舍生取义。9．读下面的句子，写出加点词语分别指代什么，填在横线上。①每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。《丁香结》白色的丁香花②晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去。《开国大典》群众游行队伍③羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。《草原》羊群【答案】①白色的丁香花；②群众游行队伍；③羊群。10．根据提示填写古诗词或名言警句。①诗中有景：春天，看到万紫千红，一片生机勃勃的景象，不由让人想起朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；看到明月，听到蝉声，看到鹊飞，脱口而出的便是辛弃疾的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”；雨天，看到乌云密布、雨珠四溅，脑海中浮现出了苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。诗中有情：孟浩然到老朋友家做客，朋友热情招待他——“故人具鸡黍，邀我至田家”；贺知章老来回乡，儿童的一句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”引发他无尽的哀伤。②陆游的“位卑未敢忘忧国”和曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”激励了无数仁人志士为了抵御外辱，促进国家的繁荣富强而奋斗终生。【答案】①等闲识得东风面明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船故人具鸡黍笑问客从何处来；②位卑未敢忘忧国捐躯赴国难。二、阅读与欣赏。11．阅读。鸲鹆（qúyù）学舌ㅤㅤ鸲鹆①之鸟出于南方，南人罗②而调tiáo（tiáodiào）其舌，久之，能效人言，但能效数声而止，终日所唱，惟数shù（shǔshù）声也。蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未尝④言也，曷⑤（hé）若我自呜其意哉！”鸟俯首而惭，终身B。【注释】①鸲鹆：俗名“八哥”，一种经过训练后能学人说话的鸟。②罗：张网捕捉。③调：驯养，调教。④未尝：未曾，没有。⑤曷：岂，难道。（1）联系上下文，给加点字选择恰当的读音，打“√”。（2）结合上下文，猜测下面加点字的意思，写在括号里。鸟闻而笑之听到能效人言仿效，模仿俯首低下头（3）推测鸲鹆鸟最后的做法，填入最后一句空白处最合适的选项是BA.学蝉鸣叫B.不效人言C.不再自言（4）鸲鹆鸟“闻而笑之”，它笑话蝉什么呢？（5）读了这则故事，你从中获得了什么启示？【答案】（1）tiáoshù；（2）听到仿效，模仿低下头；（3）B；（4）它笑话蝉的叫声不够悦耳，没有它聪明能模仿人类的话；（5）人要有自己的见解、自己的风格，单单“鹦鹉学舌”是不行的。12．阅读。狼牙山五壮士（节选）ㅤㅤ【五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同悉们！用石头砸！”】顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1）选择下面加点字的正确读音。山涧（jiānjiàn）jiàn雹子（báobāo）báo（2）读下面的句子，做题。石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。①这是一个比喻句。从这句话可以体会到石头砸得很多，还可以体会到五壮士对鬼子的仇恨，以及消灭敌人的决心。②加点词语运用了拟人的修辞手法。请你运用这种修辞手法，用上“传递”仿写一句话：小鸟在树上快活地飞来飞去，把好消息传递给大家。（3）请在加“【】”部分用“”画出关于五壮士“面”的描写，用“”画出关于五壮士“点”的描写，并写出这样写的好处。（4）有同学认为文中关于敌人的描写可以删掉，如“不少敌人坠落山涧，粉身碎骨”“山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷”。你怎么看？请说说理由。【答案】（1）jiànbáo；（2）①比喻很多对鬼子的仇恨，以及消灭敌人的决心；②拟人小鸟在树上快活地飞来飞去，把好消息传递给大家；（3）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同悉们！用石头砸！”既让读者感受到了每位战士的英勇，又感受到了整体的团结勇敢，表达了作者对五壮士深深的赞美和敬仰之情。（4）不能删，因为通过描写敌人的惨状，更能衬托出五壮士的强大战斗力和英勇无畏。这种描写方式使五壮士的形象更加丰满和立体，增强了文章的艺术感染力。13．非连续性文本阅读。在“玩具伴我成长”综合性实践活动中，六年级（2）班同学搜集了以下材料，让我们一起来读一读。ㅤㅤ【材料一】自制玩具的岁月（节选，有删改）ㅤㅤ玩弹弓，是男孩子的最爱。用8号铁丝握柄，用特制的橡皮筋作拉带，用软牛皮作弹兜，往腰里一别，神气得很。而我没有这些，只好用小钢锯把手指头粗的榆木树杈锯成“Y”型，用自行车内胎的胶皮剪成两根二指宽、八寸长的拉条，分别系在树杈的手柄上，另一头穿入二指宽的破布上当弹兜。弹兜包住弹丸，拉长自行车内胎，让弹丸、弓杈和目标三点成一直线后，左手猛地松开，弹丸便从弹兜里迅速弹出，穿过弓杈直至击中小鸟，命中率也很高。ㅤㅤ摔泥凹凹是我小时候喜欢玩的一种游戏。我和小伙伴们跑到了河沿上边，每人挖一团泥巴，首先将小石子、小沙粒等杂物剔除出去。其次找一处干净的平地或石板，各人用自己和的泥巴在地上捏成小盆状，在周边捏成一道齐整整的沿儿，尽量捏得深并且底部很薄，捏好后小心地从地上拿起并托在手中，然后拉开架势，用嘴对着凹凹哈上一口气，喊一声“嗨”，迅速将手翻转，举过头顶，掌握好角度和力度，使劲地倒扣，对准地面垂直地摔下去。这时，凹凹的底部就炸开一个窟窿，发出“啪”的一声响，就像放闷炮一样。小伙伴们在泥巴的补来补去中，相互间友好地竞争，彼此羡慕、共同快乐。（作者：王太广，当代作家）ㅤㅤ【材料二】《童年》中关于自制玩具的描写ㅤㅤ我们在山上找根小竹子，砍下来，截取一寸多长，一端横截一端斜削，在斜削一端椭圆口子低端小心垂直劈下一条缝，植入一片竹叶，就做成了一个竹哨子。吹起来“呜呜”地响，声音还挺大的。ㅤㅤ阿廖沙和小伙伴们常常在院子里玩陀螺，他们用自己的小手轻轻抽打着陀螺，看着它在地上飞快地旋转，心里充满了快乐。有时候，他们还会用弹弓射击目标，比赛谁的弹弓更准。（选自高尔基的小说《童年》）ㅤㅤ【材料三】2023年中国父母给孩子购买玩具的频率ㅤㅤ【材料四】玩具（节选）女儿家有两个儿子，大的九岁，小的五岁。他们家的玩具很多。她家是一座三层的别墅，房间多两个孩子各自有一套居室，另外还有一个专门存放玩具、玩玩具的屋子。我早就提醒过，孩子玩具多了不好，发挥不了玩具的作用，孩子也不会爱惜。女儿说，主要是奶奶老是给孙子买，没法阻拦，只要孙子提出来，奶奶就不辞辛苦，到处找玩具商店给购买。奶奶好像觉得孙子跟奶奶要玩具，是孙子的“器重”，高兴得不得了！奶奶到处买玩具，心甘情愿，觉得能有机会“效劳”孙子，那是一种莫大的享受。我和姥姥很少给外孙买玩具。只是在过生日、过年过节时给钱。至于买什么玩具，什么时候给买，那是女儿和姑爷的事。给孩子买玩具，既能了解孩子的兴趣爱好，也是他们大人和孩子的一个享受的过程。（作者：赵忠心，家庭教育专家）ㅤㅤ【材料五】善用玩具促进孩子成长ㅤㅤ随着物质生活水平的提高，现在孩子玩具的品类之多，远超过去任何时代。很多家长充分认识到了玩具在孩子成长中的重要性。ㅤㅤ首先，玩具是孩子重要的陪伴者。对于孩子来说，玩具与父母及其他照料者最大的区别或许在于，它一直都“在”且“情绪稳定”。比如在儿童学会独立入睡的过程中，需要独自去面对黑暗、孤独和没有边界的幻想，玩具就会成为儿童重要的安全感来源和支持力量。玩具还会在孩子初入幼儿园的过渡期担当一定的替代父母的角色，陪伴他们适应挑战。ㅤㅤ其次，玩具还有丰富的社交功能。年幼的孩子通常喜欢自己玩玩具，但稍大一些之后，孩子往往会跟玩伴交换玩具或一起玩，并借助玩具进行“角色扮演”游戏。在这个过程中，玩具成为社交工具，有助于儿童发展社会功能，建立同辈关系。ㅤㅤ再其次，玩具还有重要的学习和教育功能。玩具是孩子最初探索世界、认识世界的重要介质。尤其是一些益智类玩具，使儿童在玩乐中习得知识，促进他们思维和创造力的发展。（素材来源于网络，有删改）（1）【材料一】和【材料二】中的玩具都属于自制玩具。【材料一】中，作者介绍了玩弹弓、摔泥凹凹两种玩具的做法和玩法；【材料二】中是关于做竹哨子、玩陀螺的描写。（2）【材料三】和【材料四】都是关于购买玩具的材料。【材料三】是一份统计图，通过阅读【材料四】可以看出，“我