初中英语教师教学总结

初中英语教师教学总结

初中英语教师教学总结1

作为一名初中英语教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟

的教学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。只有这

样，才能培养出更优秀的学生，才能无愧于人类灵魂工程师的称

号。这次学习，我对研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解

所包含的教育理念，相信在今后的教育教学中能够给学生带来更

好的帮助。通过本次研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要

的'是一种理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。我们在

研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实，也让我们

结交了更多好友。

虽然我从事教学工作多年，也参加了很多教研活动，但从未

接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。

无论从教学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的

优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，

都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。周大明老师的课，

使我更加深刻意识到要给学生一滴水，自己就要有一桶水，获得

知识的有效途径是用。听了郭水源老师的课，我对中考英语命题

有了一定的认识，从而对我在平时的教学也起了一些指导作用。

黄宇星老师的课，使我对微课程有了初步印象。陈秀鸿老师的课，

更让我受益匪浅。她的课生动有趣，她给我的感觉是一个幽默而

且知识渊博的人。听她的课，你会觉得时间怎么过得这么快，很

希望能继续听下去。听了黄军生老师的课，我才知道原来什么是

片段教学，原先我对片段教学的理解是错误的。还有卢健老师的

课，使我更加深刻认识到作为一名老师更要注重学习，不断提升

自己。林小玲老师的课讲的是有关美国的教育，使我不用出国就

能了解国外的事不是很好吗？石青萍老师是一位中学老师，她跟我

们分享了她的宝贵的教学经验，从中我也受到了一些启发。

这次培训让我对英语教学有了全新的认识，它并不是枯燥无

味的教学，而是一门集生活、方法、情感在一起的很有趣的学科。

教师作为学生学习兴趣的培养者和引导者，只有与学生心灵沟通,

贴近学生，贴近生活，才能使英语走进学生的心理，使英语教学

更有吸引力，更有实用性。通过研修，促进了我对英语教学的重

新认识和理解。初中英语教师教学总结2

本学期，我在初中二年级教英语。过去的六个月是一个紧张、

忙碌和富有成果的学期。在实施学校的教育教学计划的同时，我

也积累了一些经验，当然也有不足之处。为了在今后的工作中取

得更大的进展，本文对本学年的教学二作进行了总结，希望能发

扬优势，克服不足，总结经验教训，继往开来，推动今后的教学

工作向更高的水平发展“文本缩进:2cm；文本对齐：左对齐；“>L

认真备课并向所有人授课

我为每节课都做了充分的准备，我的信念是永不打空战。在

备课过程中，认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况

设计教学计划，并不断改进和修改。在传授学习的同时南洋理工

大学的知识，关心学生，特别是贫困学生。首先，在课堂上多问

问题，多巡逻，多辅导。然后对他们在课堂上的每一点进步给予

强烈的赞扬，课后与他们交谈，交朋友，让他们明白老师并没有

“看不起他们“，建立他们的信心，激发他们的学习兴趣。

在课堂上认真教学，并使用物理教具、简单笔划、情境教学、

手势语言等方法来启发和教育学生。教学生玩游戏和唱英文歌，

激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体、

教师为引导的'教学方法，充分调动学生的学习积极性。在课堂教

学中，通过集体、个人、小组等多种形式的活动，创造机会引导

学生的全面参与和全过程参与，突出学生的主体地位，促进学生

积极的情感体验。学生有问题和不理解，我总是不厌其烦地解释、

分析和阅读，努力让他们理解并在理解时使用。我还动员班上优

秀的学生自愿为后进生辅导。我让他们组成一个“一帮一”小组,

这样全班都进步了，有些进步很快。总之，从这个学年开始，我

努力做了各种教学工作，孜孜不倦地教给学生各种英语会话知识,

努力开展快乐课堂，取得了一定成效，极大地提高了学生的学习

控能力差、注意力不集中或注意力不集中、参与能力差的学生。

我们应该问他们更多的问题，提出更多的建议，并提醒他用眼睛

把注意力放在课堂上。对于优秀学生和中级学生学生们，还要特

别注意给他们展示自己的机会

4.虚心学习，不断提高自己

(1)听。只要学校有机会组织讲座，我就永远不会错过这个好

的学习机会。或者利用空课，或者换班来听。听力课程不仅包括

英语，还包括汉语和数学。听课的目的只有一个，那就是向别人

学习并弥补自己的不足

(2)询问身边的老师。使用多种方式与同行老师进行业务交

流和讨论，共同提高和进步

未来，我将继续努力，在教育教学方面取得更大的成绩初中

英语教师教学总结4

本学年，我担任八年级(5),(8)班的英语教学工作，在工作

中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际

条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有步骤

地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作

做出总结总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前做好充分的准各，并制作各种利于吸引学

生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思

记录，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生的主作用，基本做到了让学七学得容易，学得轻松，学

得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多

动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个单元的'学习上都积极与其他老

师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业

布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生，培养组长们帮助我

检查其他学生朗读、背诵课文。

五、努力创造和设计英语语言情景

把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生

多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等

活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用

语。并经常启发和组织他们用英语简虺讨论一些他们感兴趣的或

大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说

能力，又深化了教材内容C

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高

低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多向前辈

学习，争取进步。初中英语教师教学总结5

本学年，我担任八年级(5),(8)班的英语教学工作，在工作

中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际

条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有步骤

地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作

做出总结总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸

引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学

反思记录，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主作用，基本做到了让坐生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更

多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的‘学习上都积极与其他老师商

讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，

学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题做b分类总结，进行透彻的评

讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于初

二年级学生，培养组长们帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、努力创造和设计英语语言情景。

把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学

生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述

等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的

用语。并经常启发和组织他们用英语简单讨论一些他们感兴趣的

或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听

说能力，又深化了教材内容。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高

低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多向前辈

学习，争取进步。初中英语教师教学总结6

初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各

项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到

兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有

价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我

就这一年中我们整个年级所做的'一些工作做简单的小结。

我们初三年级共有学科老师一一位，其中高级教师位，另有

十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是

我们人员组成的一大特色。此外，我们还有一位青年教师，在初

三工作时间最长的也只不过三年，其。一位青年教师是第一年教

初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，

一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、

毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、

青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，

互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在

这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪

律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体c接下来我谈谈我们的

一些具体工作和措施。

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教

初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味

着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，

更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标,

为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向

校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的,教学计

划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，

老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺

言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，初三教师

的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，

经常要熬到深夜才能休息。

工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身

体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人

因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要

做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。

这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上

增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多

的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可

以把工作做得更好°初中英语教师教学总结7

本学期，我们积极围绕“校本研修”积极开展教学活动，解

决我校存在的实际问题，和开展“高效课堂”积极探索提高课堂

教学的好模式、好方法。尤其是后半学期，大胆借鉴和学习洋思

中学的教学模式，立志让每一个学生在课堂上都有收获，让学生

积极行动起来，紧张起来，都能积极参与课堂的各项活动，特别

是小组活动，合作探究，小组讨论，极大地调动学生学习的积极

性，从而极大地提高了课堂效果。现将本学期的教学工作汇报如

下：

一、主要工作：本学期我最大的收获就是继续实施了“高效

课堂”。尽量可调动学生学习的积极性，想方设法提高教学效率。

首先把学习的主动权交给学生，让学生积极行动起来，紧张起来，

都能积极参与课堂的各项活动，特别是小组活动，合作探究，小

组讨论，极大地调动学生学习的积极性，从而极大地提高了课堂

效果。正如名家所言：“要想调动农民的积极性就是把土地还给

农民；要想调动学生学习的积极性就是把学习还给学生。”作为

初中三年级的学生，培养学生的自学能力及调动学生学英语的积

极性至关重要。为此作如下常规工作：

1、深刻钻研教材，认真备好每一节课。不但要备学生而且要

备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三年级教学

目标的不同：初三年级在培养学生的自学能力和学习兴趣的基础

上训练学生阅读和写作等综合能力，还让学生试着模仿教材写作

文；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利

于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好

教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、实施了“高效课堂”教学方法，提高课堂效率。增强上课

技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂

上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主体作用，发挥小组合作学习的模式，把课堂还给学生，真正实

践“高效课堂”。基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动

口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在

学生普遍反映喜欢上英语课。

3、充分利用练习课和课外辅导学生。本学期我们增加了练习

课，我经常利用练习课辅导学生。比如检查单词的记忆，对话和

短文的朗读与背诵等。为了激发学生的积极性，我还采用小组与

小组之间进行比赛和全班进行百词大赛等办法，事实证明，这些

方法都达到了预期的效果。另外，本人虚心请教其他老师。在教

学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，

学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，

克服自己的不足。

4、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题做巳分类总结，进行透彻的评

讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小

组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

二、主要问题

我认为在实施“高效课堂”方面，我还存在许多问题和困惑:

1、对学生不放心，不敢大胆放手；2、实施得不够彻底等；3、由

好中差搭配的学习小组不仅不积极合作而且还有逐渐散漫

的迹象；4、差生如何转化等等问题。

三、今后打算和努力方向

在今后的工作中，我要继续实践和探索“高效课堂”，尤其

要重点抓好学困生的转化工作，分层次推进，让各个层次的学生

都得到提高。从而提高整体水平，争取更大的进步。

本学期，我们备课组积极围绕“校本研修”和“高效课堂”

积极开展教学研究活动，解决我校存在的实际问题，积极探索适

应我校教学并且能提高课堂教学的好模式、好方法。按照开学初

制定的教研组工作计划扎实开展工作，本组同志精诚团结，相互

协作，相互学习，相互帮助。经常探讨教学中出现的.问题，不断

探索适应农村英语教学的“高效课堂”模式。也扎实开展常规备

课组活动，立足教学第一线，想方设法提升教学质量。现将本学

期的教研组工作汇报如下：

一、刻苦钻研、团结协作

中考英语成绩的取得是我们集体劳动的成果。我们初三英语

组是一个战斗力很强的集体。在我们的复习计划中，需要每一位

老师付出大量的时间和精力创造性的去劳动。我们遵循各尽所能、

优势互补原则，充分利用各位老师的不同的教学经验，互相学习，

共同提高。例如：马老师在英语阅读教学方面经验丰富，我们就

集体听课，学习马老师的教学经验。而韩老师擅长写作教学，我

们就一起先听课，然后我们就“如何提高英语写作能力”方面进

行研讨。最后我们在课堂上把我们听到的、看到的进行实施。事

实证明，我们的方法是行之有效的，在中考作文中，我们的学生

写的好文章比比皆是。我们其他老师做好试题精选、方法归纳工

作。此外，我们初三英语组的各位老师都非常虚心好学。李欢老

师利用年轻精力旺盛的特点，经常听马老师的课。在教学中不管

是多大的一点儿问题，我们都会弄出个究竟。正是这种个人的努

力加上团体的协作，使得各班英语中考成绩有进步。

二、坚持集体备课，适时调整教学策略。

我们坚持集体备课，共同制定教学进度，无论是新授课还是

复习课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学

层次目标分明，及时交流复习效果，调整复习计划和策略，这特

别体现在“一模”以后，城区的模拟题特别多，我们认真对“一

模”进行质量分析后，根据我们学生的特点，精心挑选并组成多

份模拟题让学生练习，不搞题海战术，我们的成绩在稳定中求发

展。

三、制订一套完整的、行之有效的学习、复习计划。

众所周知，初三的教学任务非常繁重，我们不但要教新授课，

还要对三年所学过的知识进行系统的复习，因而，在新课将完之

前，我们仔细研读中考说明，认真分析考点以及每个考点需要学

生掌握的程度；同时我们还认真分析了考试题型并查阅了近几年

的中考题进行对比，然后我们共同制定了一摸前的复习计划。一

摸之后，我们有有针对性的调整了计划。我们系统地、有针对性

地对重点难点进行补漏补缺，复习进展比较顺利。最后剩下一到

两周的时间作最后的冲刺，主要进行模拟练习以及试卷分析，进

行应试辅导。我们充分的对中考说明的研究，使我们在复习阶段

少走弯路，并在几次考试中都取得了稳定的成绩C初中英语教师

教学总结8

本学期，我担任了初二（六）班英语科目的教育教学工作，在

这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸

也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过

得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的

工作总结。

一、教育教学工作方面：

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握

讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在

于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰

富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学

习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点,

认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主

要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习

才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理

思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注

意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

二、工作出勤方面：

我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内

的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组

织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的‘这一学

期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的

各项规章制度。

三、存在的不足

“金无足赤，人无完人，在教学二作中难免有缺陷。例如：

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，

并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应

有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，

采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工

作中不断地解决。

四、改进措施：

1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握

知识的‘情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无

论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，

才能更好地解决各个班级的不同问题。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学

的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽

责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，

虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。初中

英语教师教学总结9

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求

自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢

业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放

眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作

作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开

来，以促进教训工作更上一层楼。

一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新

时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休

息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改

革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的

总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些

科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了

的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、认真备课，不但备学生而且各教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真编写好导学案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

并认真搜集每课时的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的‘积极性，加强师生交流,

充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节

的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，

多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

足，

五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免

了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅

导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

七、积极推进素质教育。把传受知识、技能和发展智力、能

力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学

生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展

和培养。初中英语教师教学总结10

本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学工

作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有

辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。现

对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结:

一、做到认真备课，授课。

在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考

最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的能力相对较

弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力

去提高学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生认真

读单词的能力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词

的.力度c在教学实践中大胆尝试分层次教学以满.足不同层次学生

的需要，学生在学习中会不可避免的b现两极分化现象，差生面

扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划

和目标，作业进行分层布置，并且利月业余时间对这部分同学进

行有计划的辅导。

二、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老

师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情

况及时改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵

课文。

四、工作措施

在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，

还培养他们自学的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高

阅读能力，为下年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最

重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教

年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，

多想，多向前辈学习，争取进步。初中英语教师教学总结11

本学期我担任初一(17)班和初二(16)班的英语教学。由于

今年第一次跨年级带课，经验少，时间紧，课时多，刚开始有些

手忙脚乱，经过一个学期的适应和学习，现在有了很大的改观。

在这过程中既有收获，也有需要改进的地方。这个学期我通过对

永威中学教学的方法的学习对自己的二作也经行了改变，学习，

下面我就本学期的情况经行一下总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在

这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他

们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒

体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；

介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。

使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

鼓励学生大胆质疑，提问，搜集自己喜欢的英语内容。目前，初

一的学生对应于学习的兴趣始终稳定在较高水平。而初二的学生

学会了钻研，提问。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在课前认真备课，不仅要备好教材的内容，而且要备好学生，

初二的学生课堂特别爱提问题，有时侯会提出很多出乎意料的问

题，那么在这种情况下，一定把课备好备仔细，才会做到心中有

数。教案也变成了新教案，中心重点落在知识结构框架上面，在

后面还附有了一些针对性强的习题。而且还注重课堂上对学生经

行德育教育。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸

引住学生。我每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极

的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加

大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证

课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早

读，课外活动时间，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后

坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对初一部分不自觉

的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。初二的

学生对阅读理解有了一定的要求，那么我就利用课外活动时间搞

了一个阅读理解讲解小竞赛。每天有让学生作一篇阅读理解，第

二天指派一位学生对其进行讲解，然后又学生评分，排队。以此

带动学生的学习兴趣。

课堂上在讲题的过程中，学习借鉴李素兰的合作学习的方法,

让学生互助学习，同时一定要让学生明白每一题的原因，让每一

个学生能说出为什么这样选，原因什么c像现在初一的‘学生也能

熟悉的说出动宾，介宾结构的正确用法，而且平时也能很好的得

意运用。

作业布置也进行分层布置，使每个层次的学生都能尝到甜头。

同时使学生很好的使用纠错本，提高学生的学习效率，有针对性

的复习。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差

分化现象，尤其是人教版教材开始启月、学习难度加深以后。为

此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进

行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一

定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体

辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发

挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分

同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是

纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课

余时间个别辅导。合理分配好对初一和初二学生的辅导时间。

四、搞好课堂管理，想四十五分钟要效率。

这一届的初一学生比较调皮，尤其是男生，班里出现了很长

的尾巴，课堂上好几个学生出现不听课，而且还捣乱周围同学的

现象，我尽量在课堂上引导学生，下课和他们交朋友，对他们进

行劝说，教育，让他们在课堂上认真听课，课后认真完成作业，

争取初一不掉队。但是我发现自己在课堂管理方面还是缺乏一定

技巧，在今后的教学过程中我还需要继续向有经验的老师请教，

学习，争取做一名全方面发展的优秀教师。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈

的指导下，取得更好成绩。初中英语教师教学总结12

时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又

临近学年末，我比较圆满地完成了本学期的工作。回顾这学期的

工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到

了很大的提高，并取得了一些成绩。r面我将本学期的个人工作

总结如下：

（一）思想政治方面

在本学期的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极

参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加

校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不

允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才

能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，

勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。以教师职业道德规范

为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够

做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和

信心，以健康文明的形象言传身教。

（二）教育教学工作方面

在课堂中我积极推进素质教育，刀求体现三个面向的指导思

想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体

会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用

英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇

于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步

发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从

不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注意在实践中积极探索新的教

学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重

激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动

等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英

语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时

总结经验，提高自己的科研水平。

由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格。在开展教

研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成

长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支

持与帮助，这学期，我教的学生英语学习成绩很好，今后，我要

更加努力，使我带的班的学生英语水平稳步提高。

（三）业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新

的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了

很好的教学效果，多次在区、校做英语教学设计课，受到了一致

的好评。我积极参加学校组织的业务学习和区里组织的各项英语

培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学

方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对

她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己

的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专

业，使自己能够切实提高专业水平。

总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更

高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学

习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的‘、信心与努

力去迎接未来的挑战。

眨眼之间，在和学生互相学习，共同生活的生活中很快又临

近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾

这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水

平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期

的个人工作总结如下：

一、教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级156,157班英语教学工作。经验告

诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，

结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习

的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作

不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教

学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重

激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动

等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英

语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时

总结经验，提高自己的科研水平。由二课堂教学扎实有效，形成

了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教

研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成

长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支

持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，

我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

二、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校

的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职

业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步C

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习

充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

三、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新

的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了

很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致

的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语

培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学

方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对

她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己

的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专

业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在今后的工作中，我

会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以

百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。初中英语教师教学总结13

工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作

风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、

家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备

课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学

习专业知识，不断充实自己。积极探冢教育理论，积极推进素质

教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊

重自己的同事和学生。

任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平

等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中

班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使

人爱不如使人敬“。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的

学习习惯，为自己终身学习打好基础；必须做到全面发展，为自

己的终身发展和特长发展做好准备；必须具备关心他人、同情弱

者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。当

然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在

班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，

对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效

的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的.文体

活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，

拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。

本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐

渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情

倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了

收成。

担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，

经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工

作方法得当，有成效。

在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既

注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。

本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，

更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。

同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自

己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的一一班德、智、

体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社

会的好评和认可。

在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，

认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育

思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心

设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，

培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、

学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩

奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使

用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等

行之有效的教学方法。

任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个

开始，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如

既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。

初中英语教师教学总结14

九年级是整个初中阶段的重要一年。为了使学生在英语方面

取得更大的进步，在中学入学考试中取得优异成绩，我校9级英

语备课组的两位教师在发挥集体智慧方面取得了一定的成绩。现

在我将我们的实践总结如下：

I、培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生来自农村地区。对于我们的学生来说，新目标英

语不仅内容丰富，而且复杂。他们必须记住许多单词、短语和语

法知识。久而久之，有点懒惰的学生会在不知不觉中妥协甚至放

弃，所以学习英语的氛围不是很浓厚，学习意识差。九年级的两

个班很少有优秀学生。中学生中存在着错误，贫困生数量众多。

鉴于上述情况，要改变这种状况，我们认为培养学生的兴趣和学

习习惯非常重要。因此，我在教学中在这些方面做了很多努力。

训练学生在课前多预习，专心听讲，真正理解老师说的话。你不

能假装理解。课后认真完成支撑巩固练习。如果你不明白，向成

绩稍好的老师或学生请教。利用晨读时间培养学生朗读的习惯。

英语书面练习相对较少，但课后应分配一定的.时间巩固当天所学

的知识。同时，教会学生一些学习技巧，灵活掌握所学知识点，

举一反三，综合运用。只有这样，所坐的知识才能连接起来，而

且不容易忘记。配合课堂教学活动认真备课

备课是教学中一个必不可少且非常重要的环节。有必要准备

教材、学生和教学方法。备课充分，能调动学生的积极性，课堂

效果良好。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，

对于教学的成功至关重要。经过两年多的英语教学，这门课在英

语学习方面取得了很大的进步，但远远不够，中学生占大多数，

优等生相对较少。因此，如果你说得太深，你就不能照顾到整体。

长期以来，学生的学习积极性会很差。然而，我在备课时注意到

了这一点，所以我根据不同的情况采取了不同的教学方法。效果

理想

IE精心组织课堂教学，打造高效课堂

因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响到

教学效果，所以在课堂上，我尽量吸引学生，不让他们分心，努

力充实自己，实事求是。教学风格自然，讲课生动，难度适中，包

罗万象。此外，我坚持每天保持足够的精神状态，让学生感受到

积极进取的氛围。在课堂上采用多种教学方法，利用多媒体、展

台等现代教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生之间的沟

通，使他们在放松、愉悦、合作、交流中学习知识。针对不同的学

生设计不同层次的问题，建立学生的自信心，提高各个层次的学

生c加强听、说,、读、写的训练，提高学生的综合应用能力c为了

让学生真正参与课堂，让学生解决所有学生能自己解释清楚的问

题。我永远不会取代别人。对于课文和课文，我会认真地安排课

文和课文的学习时间。除了课堂教学，我们还需要让学生多读、

多说、多练。因此，在早期阅读中，我坚持认真了解早期阅读的

情况，及时纠正问题。课后，学生的作业问题及时解决，并及时

解释清楚，以便学生能立即消化。此外，一些无意识的学生还被

迫背诵，以帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。由于

英语的特殊情况，在学生的持续学习n会出现好学生与坏学生的

区别，而差生会扩大，这将严重影响课堂的学习氛围。因此，这

一点不容忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这些学生

进行有计划的指导。我把学生分成四组。第一组是能