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文档简介
运动的小车年级：四年级学科：小学科学（教科版）规定：禁止在走廊上奔跑。议题：走廊上能不能奔跑？规定：禁止在走廊上奔跑。关于“能量”的科学原理奔跑的人具有能量。聚焦探索：它们具有能量吗？子弹射击西瓜运动的物体具有能量。可以通过其他物体的变化感受到能量。飞行的子弹滚动的球风流动的水任务挑战1.想办法让小车具有能量2.借助木块感受能量3.和同伴轻声交流你的方法与观察到的现象撞击实验①斜面与轨道对齐②放置木块③放置小车④释放小车⑤记录距离⑥重复三次，取中位数⑦改变坡度，重复以上步骤⑧数据汇总撞击实验成功标准温馨提示：（1）遇到下面这种情况，请重测；（2）三次数据如果有明显异常，请重测。③放置小车⑥重复三次，取中位数⑧数据汇总①斜面与轨道对齐②放置木块④释放小车⑤记录距离⑦改变坡度，重复以上步骤撞击实验运动的小车速度快能量大速度慢能量小你能从能量角度来阐述吗？校园议题：走廊上能不能奔跑？拓展：你能从能量角度来解释吗？高速公路上，为什么要有这样的标志牌？拓展：各种形式的能量它们具有能量吗？你是怎么知道的
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