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文档简介

小班安全教案教案及教学反思《小手流血了》我设计这节小班安全教案的初衷，是想让孩子们在遇到小手受伤的情况下，能够自己处理并知道正确的求助方式。我希望通过这次活动，让孩子们了解如何保护自己，避免不必要的伤害，同时也能增强他们的应变能力。教学目标：1.让幼儿知道手受伤了要懂得处理和保护。2.培养幼儿的应变能力和自我保护意识。教学难点与重点：重点：让孩子们学会如何处理手受伤的情况。难点：让孩子们理解并记住正确的处理方法。教具与学具准备：1.仿真小手模型2.创可贴3.干净的纱布4.生理盐水5.彩色笔和画纸活动过程：一、导入（5分钟）我拿出仿真小手模型，告诉孩子们：“如果我们的小手受伤了，我们应该怎么处理呢？”让孩子们自由发表意见。二、讲解和演示（10分钟）1.我用创可贴、纱布、生理盐水等工具，现场演示如何正确处理手受伤的情况。2.边演示边讲解，让孩子们理解和记住正确的处理方法。三、实践环节（5分钟）1.我让孩子们分成小组，每组用自己的彩色笔和画纸，设计一个手受伤的处理方案。2.每组派一个代表，向我讲解他们的设计方案。2.让孩子们谈谈他们在实践环节中的感受和收获。活动重难点：重点：让孩子们学会正确的处理手受伤的方法。难点：让孩子们理解并记住正确的处理方法。课后反思及拓展延伸：这节课孩子们的表现都很棒，他们积极参与讨论，认真观看演示，而且在实践环节中，都能运用所学的方法来处理模拟的手受伤情况。但是我也发现，有些孩子对于处理伤口的具体步骤还不够熟悉，我在课后需要再次强化这个知识点。对于拓展延伸，我计划在下周的课中，让孩子们自己扮演受伤的孩子，模拟受伤情况，然后用所学的方法来处理。这样不仅能让他们更好地掌握处理方法，还能提高他们的应变能力。重点和难点解析：在这次小班安全教案《小手流血了》中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让孩子们理解并记住正确的处理手受伤的方法是这节课的重点。如何让孩子们在实际情况下，能够迅速正确地应用这些处理方法，是这节课的难点。让我们来关注重点：让孩子们学会正确的处理手受伤的方法。在导入环节，我拿出仿真小手模型，提问孩子们如何处理。这个环节的设计，是为了让孩子们在真实的情境中，自然地产生对处理方法的兴趣和好奇心。接着，我在讲解和演示环节中，用创可贴、纱布、生理盐水等工具，现场演示了正确的处理方法。在这个环节中，我不仅注重演示的准确性，还注重讲解的清晰度，让孩子们能够理解和记住每一个步骤。然后，在实践环节，我让孩子们分成小组，设计一个手受伤的处理方案。这个环节的设计，是为了让孩子们能够将所学的知识，运用到实际的情境中，进一步巩固他们对手受伤处理方法的掌握。总的来说，我通过引入真实情境，详细的讲解和演示，以及实践环节的设计，让孩子们能够理解和记住正确的处理手受伤的方法。同时，我也通过模拟情境和课后拓展延伸，来解决孩子

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