第一次月考B卷（考试版）【测试范围：第一、二、三单元】（统编版）A4版-A4

第页2023-2024学年九年级语文上学期第一次月考B卷·重点难点过关测（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．测试范围：第一、二、三单元。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共34分）1．（4分）阅读下面语段，回答问题。中华大地广袤无边，山河美景雄浑壮丽，引得无数文人墨客_____（jìng）折腰，写下诗文赞颂祖国大好河山。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”西湖旖旎风光，恍若仙境；“八月湖水平，涵虚混太清”洞庭湖宽阔无边，浩浩汤汤；“野芳发而幽香”，春日里百花齐放令人眼花_____（liáo）乱；“千里冰封，万里雪飘”，冬日里冰天雪地使人精神振奋。（1）（2分）给语段中的加点字注音。恍（）汤（）（2）（2分）根据拼音写出汉字。jìng（）liáo（）2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．亵读劫掠言不及义疲惫不堪B．贸然广袤形消骨立不知所错C．腐烂聘婷扭捏作态红装素裹D．宽宥汲取附庸风雅自吹自擂3．（2分）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A．成功的大门，从来都是向意志坚强的人敞开的，意志坚强是成功者的不二法门。B．在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑，防止被人利用。C．人应该学会负责，你这样李代桃僵，不是帮他，而是害他。D．在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深厚的友谊；如今处在金戈铁马的求学期间，我们更是相互帮助。4．（2分）（2023·湖北十堰中考）下列选项中，没有语病的一项是（）A．今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。B．古老的东方大国不仅以卓越的智慧启迪世界文明，更以海纳百川的气度拥抱世界文明。C．凿壁偷光、囊萤映雪，这两个成语是中华民族热爱读书、敬重知识与学问。D．我市积极推动绿色低碳生活方式融入文明创建、文明实践、文明培育，市民对绿色出行的认同感持续加强。5．（2分）选出下列句子排列顺序最恰当的一项（）①生命就是等待正确的时机行动，所以，放轻松，你没有落后，也没有领先。②身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。③但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们。④世上每个人都有自己的发展时区。⑤在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都非常准时。A．⑤②①③④B．④②①③⑤C．④②③①⑤ D．⑤①②④③6．（2分）下列有关文学常识的说法有误的一项是（）A．《沁园春·雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。B．泰戈尔，印度诗人，代表诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》。母爱和童真是他诗歌的重要主题，我们学过的《金色花》就出自《新月集》。C．艾青，原名蒋正涵，号海澄。代表作有《大堰河——我的保姆》《向太阳》《白玉苦瓜》等。《我爱这土地》表达了他炽热而深沉的爱国情怀。D．《你是人间的四月天》中，诗人巧妙运用一系列富有特色的意象，营造出感人至深的优美意境，谱写出一曲爱的颂歌。7．（10分）古诗文填空。（1）中华诗词里，说不完的是家国情怀，写不尽的是忧虑担当。艾青满含泪水高唱“为什么我的眼里常含泪水，”（艾青《我爱这土地》）；被贬巴楚，刘禹锡廿三载归来，面对仕宦沉浮，尽显豁达襟怀：“，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；朝奏夕贬的韩愈，面对困顿前路，发出不惜残生之慨：“，”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；被贬滁州的欧阳修，面对琅琊美景，自号醉翁寄情其间：“醉翁之意不在酒，”（《醉翁亭记》）。（2）九五班晴晴默写苏轼《水调歌头》（明月几时有）最后五句，只写出一句，请你帮他补充完整：“人有悲欢离合，，。，。8．（4分）阅读诗歌，回答下面的问题。太阳艾青从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信一九三七年春（1）（2分）文中太阳的象征意义是，诗歌通过等意象来反衬太阳，通过一系列万物复苏的动态意象从正面来烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。（2）（2分）反复阅读全诗，请你说说本诗表达了诗人怎样的感情，寄托了诗人怎样的愿望。9．（6分）综合性学习。你所在的班级要举行“自强不息”的主题班会，请你完成下列任务。（1）（2分）请你为这次主题班会拟写一段开场白。（2）（2分）请解释成语“自强不息”，并结合下面材料谈谈它的具体内涵。“天行健，君子以自强不息”，泱泱中华，五千年文化传承，自强不息在“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的理想坚守中；自强不息在“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着行动中；自强不息在“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当中……（3）（2分）为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你根据上联续写下联。上联：闻鸡晨练笔下联：二、古诗文阅读（共16分）（一）古诗鉴赏（共4分）10．（4分）（2023·湖南湘潭中考）阅读下面一首诗，完成下列小题。江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。（1）（2分）这首诗赏析不正确的一项是（）A．首联中“抱”字运用拟人手法，描绘一湾清流绕村而过的优美风光，极富表现力。B．颔联写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随。对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。C．中间四句紧紧贴住“幽”字，一路叙下，描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。D．这首诗描写了一家人暂居江村的生活，尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。（2）（2分）请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。（二）古文阅读（共12分）（2023·四川广安中考）阅读下文，完成11—14问题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》节选）【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。今张君不以谪为患，窃会计⑧之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖⑨无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆强人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌⑩睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。（苏辙《黄州快哉亭记》节选）【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张君（张怀民）的家乡。⑦齐安：黄州。⑧会计：指征收钱谷，管理财务行政等事务。⑨篷户瓮牖：篷户，用篷草编门；瓮牖，用破瓮做窗。⑩乌：哪里。11．（4分）解释下列句中加点词的意思。（1）百废具兴（2）是进亦忧，退亦忧（3）以览观江流之胜（4）今张君不以谪为患12．（2分）下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A．属予作文以记之投以骨B．揖西山之白云予尝求古仁人之心C．其流奔放肆大其正色邪D．或异二者之为乌睹其为快也哉13．（4分）请用现代汉语翻译下列句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。14．（2分）甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了古人的人生态度。但两文“乐”的内涵不同，【甲】文之“乐”是爱国爱民的情怀，【乙】文之“乐”是。二、现代文阅读（共20分）（一）（2022·四川资阳中考）阅读下面的文字，完成15--18题。（共10分）文本一：揭秘太空授课背后天地通信测控网邱晨辉①3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。“天宫课堂”第二课的内容要从400公里外的近地轨道传回地球，不是一件简单的事，这背后离不开一条高效、稳定的通信传输“天路”。②要想完成这场天地通话，需要空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统共同参与。为实现天地互联互通、即时通话，中国电科专门研制了天地卫星通信系统，保证天地通信畅通无阻。③具体来看，为了完成地面人员与航天员之间的语音、图像等信息传输任务，中国电科在陆海空天、国内外各测控站点布设了多型号统一测控系统、遥测系统，这些地面测控系统与中继卫星，共同织就了立体通信测控网。④为实现高速率、大数据的传输，中国电科对卫星通信设备硬件及软件进行了升级改造，采用自主研制生产的大功率功放和高速调制解调器，大大提升了卫星通信传输能力，可满足载人空间站长期在轨运行数据传输的要求。⑤在搭建通信高速传输通道的同时，保障天地话音图像高质量传输也是重中之重。⑥为了给地面传输清晰的画面，中国电科研制了多种天地图像编解码终端，可适应载人空间站多舱、多场景天地图像传输要求，实现语音、视频图像的双向传递，让航天员和地面人员进行实时交互，为天地联通构建可视化平台。⑦高速通信处理器是天地通信的“利器”之一，它在中国空间站与地球之间架起一座无形的“鹊桥”，使得中国空间站上的图像、话音数据以及其他载荷用户数据，能实时、准确地在这个无形“桥梁”上通过，传送到地球。⑧在“天宫课堂”的授课中，航天员老师们与地面的学生交流，离不开中国航天科技集团八院电子所研制的空间站话音处理器。该话音处理器能实现中国空间站舱内、舱间、天地、出舱，以及核心舱和神舟飞船之间的音频通话，天地间实时通话的时延在1秒以内。⑨空间站话音处理器融合了低码速率和高保真两大音频通话核心需求。与9年前的太空授课相比，在保证话音不失真的前提下，音频压缩程度提升了4倍，压缩方式扩展到5种，容量上实现了29路话音数据实时处理，既可以构建一对一的私聊环境，又能随心所欲地建立群聊。⑩以往，由于技术所限，天地通信只有一条“羊肠小道”，而今，中国空间站和地面的通信却是一条实实在在的高速公路，图像、话音数据都是这条路上的车辆。（摘自《中国青年报》，有删减）文本二：“天宫课堂”为少年播散梦想种子张继①“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。“天宫课堂”旨在传播科普知识，点燃梦想激情，激发爱国情怀。②“天宫课堂”引领青少年进入科普殿堂。兴趣是最好的老师，兴趣是创新的动力。从“天宫课堂”第一课，到第二课，每一堂课的内容都是一种精心安排，都极具针对性和趣味性。注重通过场景展示与实验演示，让广大青少年观察到各种实验中神奇现象，了解实验背后的科学原理，开启他们心中那扇通往浩瀚宇宙的大门。从第一课的微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等实验，到第二课的在轨演示太空“冰雪”实验、水油分离实验、太空抛物实验等，通过演示与讲解，增强了广大青少年自身的科普知识，提升了他们爱科学、学科学的浓厚兴趣。③“天宫课堂”激励青少年追梦逐梦前行。浩瀚星空，广袤苍穹，自古以来寄托着人类的科学憧憬。从载人航天到奔月探火，从无人飞船到中国空间站，“神舟”“天和”“天问”“嫦娥”“夸父”，中国航天向前迈出的每一步，承载着中国人探索深空的雄心壮志，体现了中国人挑战未知的冒险精神，展示了中国人民孜孜以求的航天梦。中国的首次太空授课，全国6000余万中小学生观看授课直播，产生巨大社会反响，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。通过持续开展的“天宫课堂”，就是要让更多青少年通过实验，进一步了解和掌握空间科学知识，激发他们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。④“天宫课堂”增强青少年的民族自豪感。在中国人自己建造的空间站里，开启面向广大青少年的“天宫课堂”，由我们自己的航天员进行丰富多彩的实验课，并开展天地通话，如果没有强大的经济实力和科技实力，这是根本做不到的。从这个角度而言，“天宫课堂”本身就极具激励性和自豪感。对于广大青少年而言，这是一种庆幸和幸福，这是一种骄傲和自豪。有幸聆听一堂堂“天宫课堂”，亲自体验和交流各种实验，这是一堂爱国主义公开课。爱国种子悄然播散心间，家国情怀油然而生。广大青少年要珍惜美好时光，把握时代机遇，把国家建设得更加富强，无论是在探索太空的梦想中，还是在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中，去奉献自己的青春智慧，去写就自己的辉煌人生。（摘自《四川在线·天府评论》，有删减）15．（2分）下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章借“天宫课堂”第二课的开讲，来揭开太空授课背后天地通信测控网的秘密。B．中国电科研发的立体通信测控网，保证天地通信畅通无阻，实现天地间互联互通。C．与9年前的太空授课相比，“天宫课堂”第二课使用的空间站话音处理器优势明显。D．文章先介绍通信高速传输通道的搭建，再围绕天地话音图像高质量传输展开说明。16．（2分）下列对文本一和文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．两篇文章开篇均写“天宫课堂”开讲，激发读者阅读兴趣，引出文章观点。B．高速通信处理器能使空间站上的图像、话音等数据，实时准确传输到地球。C．文本二第③段例举中国首次太空授课，反响巨大，有力地论证了本段观点。D．无论文本一还是文本二，读者都能从字里行间感受到中国航天科技的进步。17．（4分）文本二的核心观点是什么？作者是从哪几个方面来论证的？18．（2分）“天宫课堂”第二课为什么能够成功开讲？请结合文本一和文本二简要概括。（二）阅读《饺子，我心底最深处的柔情》，完成19--22小题。（共10分）饺子，我心底最深处的柔情②其实，我喜欢的不仅仅是吃饺子，更是一家人在一起的融洽氛围和饺子里母亲对我们浓浓的爱、深深的情。③小时候的农村，物资不像现在这么丰富，主食以馒头、面条为主，菜多是自家地里种的萝卜、白菜、豆角、西红柿、茄子等。时间长了，我就吃腻了，为了改善生活，母亲总是利用有限的食材，变着花样做饭给我们吃，蒸菜、花卷馍、摊煎饼、包饺子、炸菜角、煎包……其中，饺子是我百吃不厌的一道美食，因此我小小年纪就学会了擀皮和包饺子。五六岁时，母亲擀皮，父亲包，我在旁边看，有时我会调皮，忍不住伸出手摸摸饺子皮，摸摸饺子，母亲就会掐一团面对我说：“拿着玩吧。”再大一些，就换成了我擀皮，父母包。开始的时候我擀得并不好，饺子皮不是薄了就是厚了，形状也不好看，但父母总是鼓励我：“不错不错，好着呢。”在父母的鼓励和肯定中我的积极性更高了，逐渐也学会了包饺子。④每次包饺子的时光都是温馨快乐的。一家人围坐在一起，有分工有合作，说说笑笑间，一个个饱满的饺子就包好了，摆放在一起，很是好看。（1）全家人包饺子的情景亦如一幅美丽的画面，镌刻在我的记忆中，永不褪色。尽管饺子只是普通的韭菜鸡蛋馅、白菜猪肉馅，但吃在肚里，我唇齿留香。⑤每年的除夕夜包饺子，母亲总会翻出新花样，小小的饺子也会包出不同的形状，月牙饺、元宝饺、钱包饺、小锁饺……每一种看起来都那么可爱有趣，为喜庆的新年之夜增添了趣味。有时，母亲还会把有着“招财进宝”寓意的硬币包进饺子里，并对我们说谁吃到了来年就更有福气，财源滚滚，因此，当热气腾腾的饺子上桌后，我们每个人都期待