一年级上数学教案-16 8、9的分与合 人教版_第1页
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文档简介

一年级上数学教案168、9的分与合人教版教案内容:一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级上数学的第六章,主题是“8、9的分与合”。我们将通过实际的例题和练习,让孩子们理解和掌握如何将8或9个物品进行分开和组合的方法。二、教学目标1.能够理解8、9的分成和组合的概念;2.能够运用8、9的分成和组合解决实际问题;3.培养孩子们的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点重点:理解8、9的分成和组合的概念,并能够运用到实际问题中。难点:如何让孩子们理解并掌握将8或9个物品进行分开和组合的方法。四、教具与学具准备教具:PPT、卡片、小物品等。学具:笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入:我会给孩子们展示一套卡片,卡片上有8个或9个小动物,然后我会让孩子们尝试将这些小动物进行分开和组合。2.讲解与演示:我会通过PPT展示如何将8个或9个小物品进行分成和组合的方法,同时会用卡片或实物进行演示,让孩子们直观地理解这个概念。3.例题讲解:我会给出一些实际的例题,比如“有9个苹果,你怎样才能得到3个苹果?”或者“有8个橘子,你怎样才能得到4个橘子?”等等,让孩子们运用他们刚刚学到的知识来解决这些问题。4.随堂练习:我会让孩子们分成小组,一起解决一些实际问题,比如“有9个玩具,你和你的朋友怎样才能公平地分这些玩具?”或者“有8个书本,你怎样才能将这些书本分给4个同学?”等等。六、板书设计1.8、9的分成和组合的概念;2.实际的例题和解答过程;3.随堂练习的问题和答案。七、作业设计作业题目:1.有一堆9个玩具,你怎样才能公平地分给你的3个朋友?2.有一堆8个书本,你怎样才能将这些书本分给4个同学?作业答案:1.将9个玩具分成3组,每组3个玩具;2.将8个书本分成4组,每组2个书本。八、课后反思及拓展延伸课后反思:通过本节课的学习,我发现孩子们对8、9的分成和组合有了基本的认识和理解,但在解决实际问题时,有些孩子还是有些困难。在下一节课中,我将继续巩固这个概念,并通过更多的实际问题,让孩子们更好地理解和运用这个知识。拓展延伸:除了8、9的分成和组合,我们还可以进一步学习其他数字的分成和组合,让孩子们能够更灵活地运用这个知识,解决更多实际问题。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中,我计划通过实践情景引入的方式来吸引孩子们的注意力。我会给孩子们展示一套卡片,卡片上有8个或9个小动物,然后我会让孩子们尝试将这些小动物进行分开和组合。这个环节是非常重要的,因为它可以帮助孩子们建立起对8、9的分成和组合的直观认识。通过实际操作,孩子们可以更好地理解这个概念,并能够将其运用到实际问题中。二、讲解与演示三、例题讲解在例题讲解环节,我会给出一些实际的例题,比如“有9个苹果,你怎样才能得到3个苹果?”或者“有8个橘子,你怎样才能得到4个橘子?”等等,让孩子们运用他们刚刚学到的知识来解决这些问题。这个环节的重点是让孩子们能够将分与合的概念应用到具体的数学问题中,并通过实际操作来找到解决问题的方法。四、随堂练习随堂练习环节是孩子们巩固所学知识的重要环节。我会让孩子们分成小组,一起解决一些实际问题,比如“有9个玩具,你和你的朋友怎样才能公平地分这些玩具?”或者“有8个书本,你怎样才能将这些书本分给4个同学?”等等。这个环节的重点是培养孩子们的团队合作能力和逻辑思维能力,同时也能够让孩子们更好地理解和运用分与合的概念。六、板书设计1.8、9的分成和组合的概念;2.实际的例题和解答过程;3.随堂练习的问题和答案。通过清晰的板书设计,孩子们可以更好地理解和记忆所学知识。七、作业设计作业设计是让孩子们在课后巩固所学知识的重要环节。在作业设计中,我会给出一些实际的问题,让孩子们通过实际操作来解决这些问题。例如,我会让孩子们思考如何将9个玩具公平地分给3个朋友,或者如何将8个书本分给4个同学。这样的作业能够让孩子们将所学知识应用到实际生活中,并培养他们的解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调我力求使用简洁明了的语言,让孩子们能够轻松理解我所讲解的内容。在讲解过程中,我会注意语调的起伏和变化,让孩子们保持注意力集中。通过适时的停顿和强调,我可以帮助孩子们更好地理解和记忆重点知识点。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中,我积极鼓励孩子们参与课堂提问。通过提问,我可以了解孩子们的理解情况,并及时解答他们的疑问。我会提出引导性的问题,激发孩子们的思考,并鼓励他们相互交流和讨论。这样的互动能够提高孩子们的参与度和学习的积极性。四、情景导入在教案中,我使用了实践情景导入的方法,通过给孩子们展示卡片上的小动物,让他们尝试将这些小动物进行分开和组合。这个方法非常有效,因为它能够吸引孩子们的注意力,并激发他们的兴趣。通过实际操作,孩子们可以更好地理解分与合的概念,并能够将其运用到实际问题中。教案反思在课后,我对本节课的教案进行了反思。我发现孩子们对8、9的分成和组合有了基本的认识和理解,但在解决实际问题时,有些孩子还是有些困难。在下一节课中,我将继续巩固这个概念,并通过更多的实际问题,让孩子们更好地理解和运用这个知识。我还需要注意调整教学节奏,确保每个孩子都能跟上教学进度,并充分参与到课堂活动中。通过不断的实践和改进,我相信能够更好地引导孩子们掌握8、9的分成和组合的知识,并培养他们的数学思维能力。课后提升1.有一堆10个玩具,你怎样才能公平地分给你的4个朋友?2.有一堆8个书本,你怎样才能将这些书本分给3个同学?3.有12个橘子,你想办法分成4份,每份有多少个橘子?4.有15个糖果,你想办法分成5份,每份有多少个糖果?课后练习题答案:1.将10个玩具分成4组,每组2个玩具;2.将8个书本分成3组,每组2个书本;3.将12个橘子分成

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