部编版六年级语文上册《语文园地八》精美课件

部编版小学语文教材六年级上册第八单元学校正在开展“我心中的鲁迅先生”交流会，让本次交流会一共交流四篇关于鲁迅的文章。他的作品，他的为人，他的精神至今激励着我们，影响着我们。任务壹读鲁迅其文《少年闰土》《好的故事》任务贰知鲁迅其事《我的伯父鲁迅先生》任务叁感鲁迅其魂《有的人》—纪念鲁迅有感任务肆品鲁迅其言《语文园地》月积日累无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

——鲁迅《答客诮》对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有。虽然实现“希望”困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》

中华民族的精神，如爱国主义等。指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物及为了中华民族的生死存亡不惜抛头颅、洒热血，前赴后继的仁人志士。如屈原、戚继光、孙中山、狼牙山五壮士等。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》背一背无情未必（），怜子如何（）。——鲁迅《答客诮》其实地上本（），走的人（），也便（）。——鲁迅《故乡》惟有（）是值得宝贵的，惟有他（）起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》

我们从古以来，就有（）的人，有（）的人，有（）的人，有（）的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》真豪杰不丈夫没有路成了路多了民魂发扬埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法你还知道鲁迅的哪些名言？☆不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。☆伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。☆哀其不幸，怒其不争。☆真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。平流交台阅读文章，要注意把握文章的主要内容。我们已经知道：•

文章的题目有时候能提示文章的主要内容；•

关键句对了解主要内容也很有帮助；•

写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。如《只有一个地球》，我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。把握文章的主要内容有方法：写事的文章可以理清起因、经过、结果。串联各个部分的主要意思；抓关键句；关注题目；生物从小到大，本来是……飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长《夏天里的成长》夏天是万物生长的季节。

题目提示文章的主要内容。

关键句对了解主要内容很有帮助。关注题目抓关键句《只有一个地球》地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居

我们要精心保护地球，保护地球的生态环境串联各个部分的主要意思创造了美丽的新世界宇宙混沌《盘古开天地》理清起因、经过、结果起因经过劈开天地

顶天立地

化身万物结果文章的类型不同，因而把握主要内容的方法也会不同，所以在今后的学习中我们要灵活运用。段句词运用读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。少年闰土狼牙山五壮士

军神在牛肚子里旅行

“精彩极了”和“糟糕透了”

慢性子裁缝和急性子顾客开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭竹节人

桥

芦花鞋少年闰土狼牙山五壮士军神

这是用文章中的主要人物作题目。好处突出主要人物的形象，暗示故事情节，紧扣中心、突出主题。开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭

以文章中的主要事件作题目，让读者对文章所记叙的事件有了大体了解。好处概括主要故事情节，紧扣中心，突出主旨。竹节人桥芦花鞋

以事物的名称作题目，简单地交代了所要描写的对象。好处能激起读者的阅读兴趣。在牛肚子里旅行“精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客

这几个题目形象新颖有趣。好处激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。拟题的方法以人物为题以事件为题以事物为题新奇式命题拟题的要求准确吸引读者以人物命题以事件命题以事物命题题目特别吸引人以地点命题以心情命题……《少年闰土》《开国大典》《桥》《在牛肚子里旅行》《故宫博物院》《盼》……打开课本，回忆自己平时的习作，想想除了这些基本的拟题方法外，还有哪些不同的拟题方法。读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。心灵的深处

饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜：指经历过长期艰难困苦生活的磨炼。深处：指经历过长期艰难困苦生活的磨炼。

说说你想到了什么？选择一个你感兴趣的词语,把想象到的用一段话写下来。写的时候，语句要通顺，用词要准确。爷爷那张饱经风霜的脸上满是沟察纵横的皱纹，那是岁月在他脸上的刻痕。高高的颧骨，眼窝深深地凹陷下去，一双深褐色的眼眸悄悄地诉说着岁月的沧桑。但是整张脸又是那么坚毅和沉着，经历了那么多的磨难和困苦，他仍对生活充满了信心。提写书示•唐代著名的书法家•他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。•人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。•《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。柳公权柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。让我们一起欣赏他的作品，感受其骨力遒劲，用笔方圆并施，点画棱角分明的特点吧！语文园地八六年级上册《课标》提出，小学中高年级段在阅读时能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。今天我们就来交流一下各自阅读时是如何弄清文章的主要内容的。交流平台快速把握文章主要内容的方法：交流平台1.课题分析法；2.中心句段摘录法；3.关键词语提炼法；4.要素概括法；5.段意综合法；6.画面概括法；7.抓住文章各方面特点概括法。王芳：我觉得课题分析法能快速把握文章的中心意思。小雨：我对抓住文章各方面特点概括文章中心意思的方法很有感受。小艺：记叙文用要素概括法可以很快把握文章的中心。我们只要提炼出了文章的六要素“时间.地点.人物.起因.经过和结尾”就能概括出文意。交流平台小康：我发现了一个有趣的问题。《掌声》一文，既可以用课题分析法，也可以用关键词语提炼法来把握文章的主要意思，因为“掌声”就是文章要表达的中心。小明：先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。教师小结：概括文章主要内容的方法有很多，不是一成不变的，我们要根据不同的文章，不同的文体来灵活运用，快速把握文章内容，提高阅读速度和阅读能力。少年闰土狼牙山五壮士军神“精彩极了”和“糟糕透了”在牛肚子里旅行慢性子裁缝和急性子顾客竹节人桥冰项链开国大典草船借箭“诺曼底”号遇难记读一读，说一说这些课文题目好在哪里？词句段运用题目是文章的眼睛，“题好一半文”，好的文题能快速引起读者注意，给读者带来无尽的想象。这组题目是以文章中的主要人物来拟题的。这类题目多简洁明了，看到题目文章的内容便知道大半。如《西门豹治邺》等。少年闰土狼牙山五壮士军神这组题目是以文章中的主要事件来拟题的，体现了文章的主要内容。这类题目比较简单，可以“望题生义”。开国大典草船借箭“诺曼底”号遇难记竹节人桥冰项链这组是以描写对象为题目的，独特而又含蓄，更能引发读者一探究竟。“精彩极了”和“糟糕透了”在牛肚子里旅行

慢性子裁缝和急性子顾客这组运用了拟人、夸张、对比等手法拟题，使题目鲜明形象、生动，激发人的阅读欲望。为自己的习作拟题，除了常用的以主要人物或主要事件为题外，我们还可以这样拟题：1.引用法。2.化用法。3.修辞法。4.反常法。5.符号法。6.悬念法。7.诗画法饱经风霜的脸

饱经风霜的老屋

饱经风霜的大树树林的深处

秋天的深处心灵的深处相同的修饰语可以修饰不同的主体，相同的主体也可以用不同的修饰语词句段运用1.我的外婆年已七旬，一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷入眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙瘦削爬的手上满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦，但它仍然精神饱满，满脸红光。2.看！田野中那一株峻然独立的大树！尽管狂风已将它的枝条压弯到一侧，可它强劲的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！弯曲的树干在宣布它饱经风霜的悲怆！而那挣扎着挂在枝头，却仍然改变不了旋落的命运的红叶又是那么凄美的倾诉着风雨的无情！词句段运用3.老屋空空荡荡，灰尘满面，犹如一位饱经风霜的老妪慈祥地，似有歉意地迎接着我。我倚门而立，环视屋顶的破洞.损坏的窗棂，墙角密布的蛛网，此时，我分明听见老屋在喃喃低语：“孩子，住下吧！我不老，我会给你遮风挡雨的。”4.树林的深处，浓荫像一把撑开的巨伞，遮天蔽日。光线也暗了下来，风并不大，汗立马止住了。5.她在心里锁上一把锁，将过去的一切尘封，从此以后，再也没有谁惊扰它，一辈子就这样无波无澜，走向生命的尽头……6.秋天的深处是什么？是陌头的落日，如水的清霜，南翔的飞雁，暗夜的繁星？还是昏黄的灯光，锐利的风刀，开裂的田地，沧桑的岁月？我说，是吧，可它们却不是秋天的最深处。在秋天的深沉里酿造的是思念的酒。大雁对北方的思念，落叶对大地的思念，流落的心情对母亲的思念，漂泊的灵魂对家园的思念。游子呀，是否流浪的双足已经疲倦，何不在秋夜里，驾一叶思念的小舟，乘着月色归去……柳公权《玄秘塔碑》拓本书写提示

柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。自创独树一帜的“柳体”楷书，为后世百代楷模，成为“唐书尚法”的突出代表之一。柳体书法结构，简单归纳为以下四点：1.上紧收中宫，凡字须平稳2.疏密由划定，比例求和谐3.并重右下强，堆积底台硬4.穿插又向背，气贯融汇通天上的飞禽，地上的走兽都是柳公权观察的对象。他将动物的动态与书法写作融合在一起，加以长久的练习，字形越发飘逸动感，字体愈发筋骨分明，具有瘦骨之美。他曾自我总结习练书法心得：“用笔在心，心正则笔正，心正如思，笔化浓山，笔画则姿正也。”此话亦是柳公权书法艺术上的经验之谈。希望同学们在练习书法的过程中也要有这种精神和态度。这几个句子均出自鲁迅之笔。人们一直觉得鲁迅的文章古奥难懂，但真正走近鲁迅，就不难感受到他文字的魅力。人们说他的笔是匕首是投枪，但那只是刺向敌人的武器，对亲人，对朋友，对“学界三魂”“中国的脊梁”，他又是怎样的呢？读读这组句子，我们或许能感受到他那“春天般的温暖”。日积月累

伟大领袖毛泽东评价鲁迅，说他是中国文化革命的主将，是伟大的思想家和革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，是在文化战线上代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉了自信力了吗》答客诮诮（qiào）：讥讽。眸（móu）：指眼睛。於菟（