2016年江苏盐城中考满分作文《有那样一抹色彩》13

2016年江苏盐城中考满分作文色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。有那样一抹色彩黎明咬破了夜的唇，将一抹红晕留在天际。我静坐在落地窗前，阳光顺着栀子花倾泻下来，此景仿佛掷于湖上的一颗石子，往事又如春水般悠悠荡开……那是一次火车旅行。同一车厢的，是一位50多岁的老人。他身穿一件白色的衬衫，皮肤黝黑，满脸沧桑。我刻意地保持着和他的距离。一束康乃馨坐累了，我走出厢门，来到过道上。窗外高大挺拔的白桦树快速地飞向身后，嶙峋的大山迎面扑来。火车进入了一个隧道，我感到了丝丝凉意，于是转身回去。一进车厢，一阵淡雅的清香飘来，沁人心脾。再看我的床铺，被子被收拾得整整齐齐，上面竟然还摆放着三朵白色的栀子花，我惊讶极了。看到我，他脸上掠过一丝不安，然后又恢复了憨厚的笑：“小兄弟，我看你才上初中吧，跟我孙子差不多大，我就帮你把床铺收拾了一下，还行吧？噢，花儿，是我家里长的，我带来一些送给我的女儿。顺便给你放了几支。”清晨的阳光透过窗户，温和地照在车厢内，温馨而静谧。我的心底似乎沉淀了一抹白色，淡淡的。画眉的歌声午饭后，火车临时停靠一个小镇，车厢很安静。突然，扑楞楞，一只画眉鸟，楞头楞脑地撞进了车厢。它睁着圆圆的小眼睛，东张西望，恐惧地看着车厢里的一切。对门的小男孩立刻来了兴趣。“爸爸，我要画眉！我要画眉！”老人从床上坐起来，对小男孩说：“鸟儿是我们的朋友，我们要爱护它！我给你一捧栀子花，你把鸟儿放了吧”。这时，男孩的爸爸已经把鸟抓在手里了，听了老人的话，他若有所悟，把鸟人递给了老人，老人伸出他那布满老茧的手，小心翼翼地将画眉捧在手心：“小雀儿，不要怕，我来帮你。”说完，他再把手慢慢地伸向了窗外：“去吧，小家伙。”他脸上的皱纹笑成了一朵花。小画眉仿佛听懂了老人的话，“叽”的一声，飞起了，站在远处梅花的枝头浅唱。我心底的那抹白色，在小男孩的手中轻轻摇曳，葳蕤生光。飘香的大饼到站了，站台旁，一个衣衫褴褛的乞丐跪在地上，眼巴巴地看着行人，有气无力地央求着行人：“行行好，行行好吧！”“一定又是骗钱的！”我心里暗暗地说。忽然，我看到我同车厢的老人走上前去，一会儿看看乞丐，一会儿看看自己的行李，终于，他蹲下身子，从行李袋里掏出了一只大饼，撕下一大半递给了乞丐。乞丐抬起头，盯着老人的衬衫，眼角湿润了，哽咽着对老人说：“谢谢您！”老人转身一笑：“饿了吧，赶快吃，我这还有一半呢！”说完，还放了两朵栀子花在乞丐的手上。说完，老人拎起地上的包，一手拿着大饼，边吃边走，消失在月台的人流中。我心底的那抹白色，瞬间怒放，芬芳四溢……记忆，如搁置在墙角的一坛老酒，浓厚的酒香，渐渐为遗忘所吞噬。而老人的音容笑貌却仍清晰地映在脑海中，忘不了他的花，忘不了那一抹淡淡的白色……【得分点】这篇习作以“心底的那抹白色”为线索，串起了有关老大爷的三件事：老大爷送花给我，老大爷用花换鸟，老大爷送大饼和花给乞丐，而老大爷的形象便在这些事情叙述中逐步丰满起来。三个小标题，新颖别致，让读者对所用素材一目了然。作者在叙事的过程中没有满足于扣题即可，而是在每一次的叙事之后，用简洁的语言写出自己对那一抹色彩，对老人情感的变化过程，自然贴切，那份真挚的感情流淌其间，颇有一定的感人力量。【思路要点】这是一道“提示语＋全命题”的作文题。提示语中的文字侧重阐述色彩的意义与作用，侧重于亮丽乐观、明媚温馨、诗意美好的层面，这显然是作文题隐含的一个要求，亦即要求考生笔下所写的“那样一抹色彩”，应该遵从这样的情感价值取向。就标题而言，需要把握几个词素的含意。“有”强调的是一种存在，无可否认。“那”，是彼时彼地，暗示了色彩与写作主体之间存在一定的时空感，是当下的一番回忆、反思，或一种重新审视。“一抹”在数量上加以限制，是一抹，不是几抹，既可以理解为一种单纯的色彩，也可以理解为一组复合的色彩，但绝不能是随处可见的色彩。“色彩”有两层含义，一层是本义，即具体的颜色，另一层是比喻义或象征义，如人的某种品质（热情、善良、坚强、乐观等），某物的民族色彩、时代色彩等。【构思角度提示】：1．有那样一抹色彩，记录了浓浓的同学情。几年同窗，同学之间结下了深厚的友谊，曾有过许许多多酸甜苦辣的事儿：在学习上相互讨论题目，争得面红耳赤；宿舍里相互分享零食，相互照顾。2．有那样一抹色彩，让“我”领悟人生。一件白色的球衣寄托着“我”的梦想，一辆绿色的赛车标记了“我”成长的足迹，