2025（新人教版）八年级物理上册知识点总结

八年级物理上册知识点整理

目录

JI—tJU]•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••«•••••••••••*••••••••1

第一章机械运动.................................................................................3

第一节长度和时间的测量....................................................................3

第二节运动的描述...........................................................................7

第三节运动的快慢...........................................................................8

第四节测量平均速度........................................................................15

第二章声现象..................................................................................16

第一节声音的产生与传播....................................................................16

第二节声音的特性..........................................................................19

第三节声音的利用..........................................................................20

第四节噪声的危害和控制...................................................................21

第三章物态变化................................................................................23

第一节温度................................................................................23

第二节熔化和凝固..........................................................................25

第三节汽化和液化..........................................................................28

第四节升华和凝华..........................................................................31

第四章光现象....................................................................................34

第一节光的直线传播.......................................................................34

第二节光的反射............................................................................35

第三节平面镜成像..........................................................................38

第四节光的折射...........................................................................41

第五节光的色散...........................................................................42

第五章透镜及其应用............................................................................45

第一节透镜................................................................................45

第二节生活中的透镜.......................................................................47

第三节凸透镜成像规律.....................................................................49

第四节眼睛和眼镜.........................................................................53

第五节显微镜和望远镜.....................................................................55

第六章质■与密度..............................................................................58

第一节质量................................................................................58

第二节密度................................................................................59

第三节测量物质的密度....................................................................60

第四节密度与社会生活....................................................................61

说明：

①加粗的是标题或者小标题

②楷体画线的是重点、关键词或者填空可能要填的词

③“举例”、“解析”和“图”不用记，仅用于辅助理解,有“记”标记的图要记。

④有“拓展”两个字仅供拓展了解，不是优先记忆的知识点。

第一章机械运动

第一节长度和时间的测量

一、长度单位

L长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。常用的单位有千米（km）、分米度m）、厘米度m）、

曼米（mm）、微米（|im）、纳米（nm）等。

2.长度单位的换算关系图：

io5）4,1。|）n）10，）田）

kmtndmcmnunpmnm

11

<io4-10-io-4I（）T{10〈~《10、―

解析：换算时用乘法，大单位换小单位时指数是正数，小单位换大单位时指数是负数。m到mm之间是生活中最常用的单位，因此分的比较细，每10

倍一个单位，其他两个相邻的单位都是10」倍。

3.单位换算的格式：

单位换算格式书写步骤大单位换小单位举例小单位换大单位举例

①原式123ki)258nm

②保留数字换单位=123X10m=258X10m

③数的运算，写出最终结果=1.23X10%=2.58X10%

解析：km=X1Oin；iun=X10'm

4.常考的物理估测：一页纸的厚度约0.1mm：大拇指宽度约2cm：手掌宽度约10cm；物理课本的宽度约18cm；

支铅笔的长度约20cm；物理课本的长度约26cm；一课桌的高度约0.75m；成年人的身高约1.7m；每层楼高

约细...

二、正确使用刻度尺

1.刻度尺的三要素：量矍、分度值和零刻度线

①量程：测量范围。展程的规范写法：最小测■值到最大测显值,如：010cm。

②分度值：最小一格代表的值。

0I234cm

01234cm

（4）一般刻度尺的测量都要他这。测量身高一般不估读，估读也可以。

三、时间及单位

1.时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。

2.时间单位换算：1h=60min；1min=60s；推导：lh=3600s；Is=—min；ls=—!—h：lmin=—h«

60360060

3.常见时间估测：①国歌播放时间46s；②心跳：60-100/min；③眨眼约0.3s；④平静时呼吸每分钟约16~20

次；⑤中学生百米赛跑的时间大约也；⑥普通学生跑1000m大约皿；⑦做一遍眼保健操的

时间约为5mirio

四、时间的测量工具

时间的测量工具主要有停表、手表、钟表以及古代用的日暑、沙漏等。

五、停表的使用

1.停表表盘：大表盘长的秒针和小表盘短的分针,一般大表盘的分度值是1s或0.1s,量程是0~30s,小表

盘的分度值是0.5min,量程015min；一般小表盘上有长刻度加短刻度，长刻度是整数，短刻度线代表整

数的一半；当秒针转动一圈，小表盘的分针刚好转动一小格。

2.读数：先观察分针过了或者到了那个长刻度线,读出长刻度的读数，记下读数A并写上单位min；然后观

察分针是否过1读数时长刻度线后边的短刻度线,没有过时，秒针读小于30的数，过了时，秒针读大于30s

的数，记下读数B并写上单位s,跟据题目要求写出最终的读数：AminBs或者换算成（60A+B）s。

举例：如图所示，分针的过了长刻度线“3”，没有过长刻度线“4”，记为3min,并且分针过了长刻度线“3”和长刻度线“4”中间的短刻度线，则

秒针读大于30的数，因此秒针读数，记为37.5s・最终写得3min37.5s,换算成秒为217.5s.（注：该小表盘的分度值为0.5s）

六、误差

L误差：测量值和其实值之间总会有差别,这种差别叫做误差。

2.误差与错误的区别

(1)特点：误差是无法避免的,只能减小.

(2)减小误差的方法：①多次测量求平均值:②选用更精密的测量工具:③改进测量方法.

(3)错误是由于不遵守仪器的使用规则和读数时粗心造成的,是应该避免的.

3.注意事项：多次测量取平均值时，要去掉错误数值,再求平均值并且最后结果保留有效数字的位数要与

测量值一致。

举例：3.75cm、3.80cm、3.81cm、5.63cm求平均值，去抹错误的5.63cm,求出平均值为3.79cm而不是3.787cou

七、特殊测量方法：(拓展)

L倍数法:(1)较长距离不方便测量时，如学校到家的距离s二人的步长IX学校到家的步数n。

(2)较小的不便测量时，可以测量多倍，然后除以倍数，得到结果的方法。

举例：测景铜纹的直径，可以让铜纹绕铅笔20圈，浏最出20圈的长度1,则铜线的直径为1/20。

2.化曲为直法：不方便测量的曲线长度，可以用不可伸长的细棉线与曲线重金，标记好始末位置，拉长棉

线，测出标记的长度，即为曲线的长度。

3.平移法，如图所示，圆的直径可以通过刻度尺读出来“

第二节运动的描述

一、机械运动

1.机械运动：在物理学里，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。

2.机械运动的分类:匀速直线运动

直线运动

，谏直线运动

①机械运动分为直线运动和曲线运动;机械运动

②直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动;曲线运动

3.机械运动的理解

（1）运动是宇宙中最普遍的现象,除了机械运动还有多种运动形式，如微观世界里的分子、原子的运动，

电磁运动，生命运动等。

（2）一切物体都在运动,绝对静止的物体是不存在的。

二、参照物

1.定义：判断物体是运动还是静止时，作为标准的物体叫做参照物。

2.理解：①任何物体都可做参照物（丕能选择研究的对象本身作为参照物）；

②通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体

为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

③参照物一旦被选定，无论参照物相对地面的运动情况如何，都假定该物体是静止的。

④同一物体，选择不同的参照物运动情况可能不同。运动和静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止

的相对性。

3.判断机械运动的方法或者依据：物体相对于参照物的位置有没有变化。

解析：位置包括与参照物的距离和方位等，不隹只说距离，写位置是最好的。

4.判断步骤：①明确研究对象②选择合适的参照初③分析位置变化情况④判断运动情况。

运动和静止的判断依据书写格式：研究对象相对于参照物的位置（发生J'变化或没有发生变化）。（研究

对象和参照物写具体名称）

5.判断参照物的方法：根据运动情况，判断出研究对象的位置相对与参照物是否变化，然后分析研究对

象相对于那个物体会满足这种位置关系，这个物体就是参照物。

6.规律：①两个物体互为参照物时,运动方向相反。

举例：一个球从空中放下,以地面为参照物，球向下运动：以球作为参照物.地面向上运动。

②以相对地面静止的物体作为参照物，研究对象的运动情况与以地面为参照物时凸。

举例：像东运动的小车，以地面为参照物是向东运动的，以相对地面淮止的树木作为参眈物也是静止的。

(1)特殊例子：向东运动的甲小车看到乙小车往后退，有三种情况：

①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动

同理：风从东往西吹时，小船上的旗帜往西，有三种情况：

①船没动②船向东运动③船向西运动，但风速更快。

第三节运动的快慢

一、两种比较运动快慢的方法

1.相同时间比较路程,路程越长,运动越快。

2.相同路程比较时间,时间越短,运动越快。

二、速度

L定义：路程与时间的比

2.速度的物理意义：速度是描述物体运边更惶的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。这

个数值越大，表示物体运动得越快。

解析：物理量是指物理相关的量，长度、时间、速度等，都是物理量。

3.公式：v=—

t

①V表示速度，S表示路程，t表示时间。②公式中三个物理量必须对应于同一个物体;

③计算中单位要组二，且单位参与计算过程。

4.变形公式：①5=4；②t=£

V

5.速度的基本单位：米每秒，单位符号：的或rn-s，

6.速度的常用单位：千米每小时，单位符号：km/h,在交通运输中速度的单位一般是km/h。

7.速度单位换算：1m/s=3.6km/h

8.常考运动物体速度的估测：人正常步行的速度约乙加右；15c时声音在空气中的传播速度正Om/s；自卸

车的行驶速度约5m/s……

三、匀速直线运动

1.匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。速度不变是指任意时刻的速度v都不变。

2.速度-时间图像（v-t图像），如图（1）所示，路程-时间图像（s-t图像），如图（2）所示。

（1）一个图像，只能表示直线运动,不能表示曲线运动。

（2）除了匀速直线运动和静止外，其他的线都表示变速宜线运动。

（3）拓展：v-i图像中，线与t轴围成的面枳表示路程。ST图像中，线越倾斜，速度越快。

四、变速直线运动

物体做直线运动，其速度不能保持不变的运动，即相同时间内通过的路程不相等,这种运动叫做变速直线

运动。

五、平均速度

L定义：物体运动的某一段路程与在这段路程所用时间的比.

2.意义：粗略描述变速运动的物体运动快慢。通常说的速度一般指平均速度。

3.注意事项：

（1）求平均速度时，一定要指明是那一段路程或者那一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应。

（2）平均速度与速度的平均值不同。

举例：物体第Is通过路程2m,后2s通过路程7m,则平均速度丫_S_2m+7小一9m=3m心:两段的平均速度分别为2m/s和3.5m/s,速度的平

tIs+2s3s

均值为"2m"+35〃/s=2.75加

2

六、路牌信息

1.路程信息：一般方形路牌上有km作为单位,如图所示右边指的是路程信息，一般是指所在地到目的地的

路程。

2.限速信息：限速为多少，一般是圆圈内的数字代表限速多少，单位是km/h,限速是指该道路允许行驶的

最大速度。

七、常见速度计算题型

（一）基础题型：给出速度、路程和时间中的三个量，求另外一个量。

（二）过桥问题：过桥的路程S二桥长Si+车长S2；完全在桥中的路程S二桥长SL车长S2。

（三）车时刻表：认清楚时刻表，找到题目要求的路程和时间，计算即可。

（四）路牌类型：认识清路牌，速度单位是km/h,路程单位是km。

（五）回声计算：①解题思路I：到障碍物距离是声音的传播路程的二至。②解题思路2：声音到障碍物

的传播时间是回声的一半。

（六）比例问题：写出表达式，将已知比例的数分别代入，即可求出结果。

毕例：已知甲乙的时间比为5:3,踣程比为3:2,求速收比（分数比化简，可以交叉相乘「因为1，=金，则匕•以=工：生"二之工二9］（）

1

t-t25'3-

八、计算题格式要求

1.单位换算格式：写出物理量符号、等号、题目中的数值、单位、等号、换算后的数值和单位。

2.常数格式：写出题目中没有给出但需要用到的赏数，即写出物理量符号、等号、数值和单位。

3.计算格式：必要的文字说明、公式（或物理量符号、等号、符号关系）、笠号、代数、笠号、结星。

<1)必要的文字说明：指写明要求的是什么物理量，特别是这个物理量多次出现时,必须有文字说明并且

公式中的物理量符号写下标。

(2)公式：原始公式或变形公式;

①原始公式(书本写的公式)：v=y；p=，；G=mg；P=：；p=pgh;等

②需要写变形公式时,写完原始公式再写文字说明，而计算格式中公式哪里写变形后的公式：

③“物理量符号、等号、符号表达式”是指用原始公式或变形公式以外的进行运算的情况。

(3)代数：公式之后是代数，代入题H给出的或者换算后的已知量(包括数值和单位)。

(4)乘除：公式和符号表达式的乘法用“二”或者省略,数字的乘法用“工”，所有除法用处式表示。

(5)单位：代数和结果都要有单位，结果的单位看要求的物理量是什么单位的就写什么单位，

(6)结果：代数后直接出结果,其他的运算步骤不需要写，题目问的结果是非字母型结果，不能用分数表

丞，除不尽的保留一到两位小数。

4.其他要求：

(1)解答:没“解：”时，写上“解：”。结束作答前，要对题FI要求的问题进行回答。题目有多个问时,

全部解完,再一起回答。

(2)设：特殊情况需要设物理量时，只能用对应的物理量符号设,并且设的时候不写单位，这样设的符号

是包括单位的。

九、计算题常见错误

1.无文字说明：

2.无公式、无物理量符号或者同•・物理量表示多个量时没有下标区分；

3.无单位或单位错误；

4.乘除表示不正确；

5.无代数这一步骤；

6.最终结果用分数表示；

7.其他错误。

十、计算题格式举例（不用记，仅仅辅助理解）

（-）单位换算格式：写出物理量符号、等号、题目中的数值、单位、等号、换算后的数值和单位。

1.（规范示例）物体的运动速度v=10m/s=36km/h

2.常见不规范的类型：

（1）类型一：指代不明，缺少文字说明或者物理量符号

①不规范表示：3Om/s=IO8km/h

②不规范原因：指代不明，这个有什么物理意义

③规范表示：物体的运动速度v=30m/s=108km/h

（2）类型二：连等，增加失分风险

①题目：一辆车以20mA的速度前进.5保后运动的路程是多少米？合多少千米？

②不明智表示：s=vt=20m/sx50s=l00m=1km

③不明智原因：最后的单位换算连等，增加失分的风险。

④明智表示：s=vt=20m/sx50s=1000m所以s=1000m=lkm

（二）己知和常数格式：旦知或者题目中没有给出但需要用到的赏数格式，即写出物理量符号、等号、数

值和单位。

1.（规范示例）已知：小车的运动路程s=100m；p*=1.0xl03kg/m3

2.常见错误类型：己知或者常数的书写不规范

①题目：小车经过5s前进的路程是100m,后5s走过的路程为50m。

②不规范的表示：前一段路程100m,后一段路二50m

③不规范的原因：不写符号，不方便后续代数，不要一段文字后接

④正确表示：小车前一段路程后一段路S2=5（）m,前半段速度％=电"=10〃"$

t10$

（三）计算格式：必要的文字说明、公式（或物理量符号、等号、符号关系）、笠号、代数、笠号、结果。

1.必要的文字说明：指写明要求的是什么物理量，特别是这个物理量”出现时，必须有文字说明并且公式

中的物理量符号写下标。

（1）（规范示例）前半段速度％=&=四2竺=io机/$

t105

（2）常见错误类型：缺少文字说明或者物理量缺少下标

①题目：一个人前10s,走了2（）米，后10秒走了5米，表示两段路程。

②错误表示：s=20m,s=5m

③错误原因：单独看s=20m,s=5m,无法分清楚这些路程代表前10s还是后10s的路程。

④正确做法：文字说明并且物理量可以加下标区分。

⑤正确表示:人前10s走过的路程si=20m,后10s走过的路程S2=5m。

2.公式：原始公式（书本写的公式）或变形公式;

注：“物理量符号、等号、符号关系''是指用原始公式或变形公式以外的进行运算的情况。

①用原始公式计算时，原始公式接着代数和结果。

（规范示例）所求的速度v=*=U^=2m/s；

t5s

①用公式变形计算时，先写原始公式，再变形，然后代入数据。

（规范示例）由V二°变形得：所求路程s=vt=20m/sx3s=60m

t

②错误类型：无公式

1）错误表示：10in/sx6s=60m；

2）正确表示：s=vt=10m/sx6s=60ni；

3.代数：公式之后是代数，代△题目给出的或者换算后的旦知量（包括数值和单位）。

①题目：一辆车以72km/h的速度前进，50s后运动的路程是多少米？合多少千米？

②不规范表示：s=vt=72km/hx50s=100m

③不规范原因：没有进行单位换算，代数不规范。

④正确表示：已知v=72km/h=20m/ss=vt=20in/sx50s=1000m

4,乘除：公式和符号式达式的乘法用“产或者省略,数字的乘法用飞”，所有除法用分式表示。

（1）物理量乘法：

①不规范的表示：S=vxt

②不规范的原因：与s=vxt相似

③正确表示：s=vt,或s=v.t

(2)数字乘法：

①不规范的表示：s=vt=10m/s-6s=60m

②不规范的原因：数字运算乘法用“x”，不能用“•”，其中“m/s”和飞”不是物理量而是单位。

③正确表示：s=vt=10m/sx6s=60m

(3)除法：

①不规范表示：v=s*H或u=二二IOm：2s=5m/s

t

_〃士一s一$10m

②正确表不：u二一或丫=一=二一=5m/s

tt2s

5.单位：代数和结果都要有单位，结果的单位看要求的物理早:是什么单位的就写什么单位。

①题目：一个人10s走了20米，求速度？

c20

②错误表示：v=-=—=2(//?/5)

t1()

③错误原因：计算过程没带单位，以及结果带含括号的单位，这种表示方式不符合初中的物理要求。

④正确表示：v=*==2m/s

tIQv

6.结果：代数后直接出结果,其他的运算步骤不需要写，题目问的结果是非字母型结果，不能用分数表示,

除不尽的保留一到两位小数。

①不明智的表示：由v=H得340m/$=：-，得s=340m/s＞：0.5s=170m.(变形计算的步骤不用写)

t0.5s

②正确表示；由v-*得,34()m/s-U—解得；s=170m

t0.5s

③最优表示：由y=士得，s=vt=340m/sx0.5s=170m

t

(四)其他要求：

(1)解答:没“解：”时，写上“解：”。结束作答前，要对题目要求的问题进行回答。题目有多个问时,全部

解完,再一起回答。

（2）设：特殊情况需要设物理量对，只能用对应的物理量符号设,并且设的时候不写单位，这样设的符号

是包括单位的。

①不规范表示：设路程长为a。

②不规范的原因：a不是路程的物理量符号。

③正确表示：设路程长为s。由v「得,340m/s=—二解得：s=170m

t0.5s

第四节测量平均速度

一、测量平均速度实验

_S

1.实验原理：“-7。

2.测量工具：刻度尺和停表。

3.注意事项：

（1）斜面的坡度设置较小的目的是：使小车运动时间长，便于测量时间。

（2）小车做加速（变速）运动，速度越来越快。

（3）不能从中间静止释放测量下半段的平均速度，因为所测时间不是运动过程中下半段的时间（小车到达

中间位置时，速度不为零）。

（4）刻度尺要估读,要注意刻度尺的单位和题目的单位。

（5）金属片的作用：使小车在同一位置停下来，便于测量时间。

（6）误差分析：若没有金属片，过了B点或者C点再停止计时，则测出来的时间偏大，计算出来的速度置

±;若小车下滑后才开始计时，则测出来的时间偏小，计算出来的速度偏大。

（7）小数点保留要求：一般题目无说明时，保留一到两位小数，若有同类数据，可以按同规格保留小数。

第二章声现象

第一节声音的产生与传播

一、声音的产生

1.声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫声源。只有正在发声的物体才能叫声源。

(1)一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。

(2)声源可以是固体、液体或气体。

举例：固体声源：振动的音叉：液体声源：流水声：气体声源：笛声，笛子是由内部的空气柱振动发声。

2.声音的产生条件：声音是由物体振动产生的;振动停止，发声也停止。

(1)一切发声的物体都在振动。只要发声，肯定有物体振动。

(2)振动停止，发声也停止，但发出的声音仍在继续传播。

(3)声音的振动可记录下来，并且可重新还原，常见的有磁带、激光唱片、储存卡等记录方式。

3.声音的产生实验

(1)把正在振动的音叉靠近乒乓球，现象：乒乓球被弹起;

(2)把正在振动的音叉放入水中，现象：溅起水花;

(3)敲击放了小纸屑的鼓面，现象：小纸屑被弹起。

实验结论：声音是由物体振动产生的

研究方法；转换法,将不明显的实验现象通过另外一种更为明显的现象表现出来的研究方法。这三个实验

中，乒乓球、水的作用是放大音叉的振动,小纸屑的作用是放大鼓面的振动。

二、声音的传播

1.真空罩实验

(1)实验步骤和现象表格:

步骤现象

打开闹钟听到清晰的黄声，并看到闹钟在振动

罩上玻璃罩声音变小

抽出空气声音逐渐变小，甚至最后听不到声音，同时能观察到闹钟仍在振动

玻搐罩内重新放入空气声音逐渐变大

(2)实验结论：卖空不能传声,空气能传播声音，声音的传播需要介质。

(3)注意事项：①真空不能传播声音的结论是在实脸的基础上在理出的的。②玻璃罩要密封且用减震材料

与桌子隔开，防止桌子传声；③抽气机要远离玻璃罩，减少干扰；④无论怎么抽，靠的很近还是有可能听

到铃声，是因为抽气机无法真正把玻璃罩内抽出真空；

（5）研究方法：科学推理法（或理想实验法、实验推理法），在实验的基础上，经过概括、推理得出规律

的研究方法。

2.介质：声音的传播媒介。

3.真空不能传播声音。

4.声音的传播需要介质,介质可以是气体、固体和液体。

解析：“真空不能传播声音”和“声音的传播需要介质”等同。

5.应用：月球上（太空中）的宇航员需要用无线电话交谈。

6.声波：声音在介质中是以渔的形式进行传播的，我们把这种波叫做声波。

7.声速：声音在介质中传播的速度，单位m/s。

8.声速的影响因素：声速的大小与介质的温度、介质状态、介质的种类有关

①在15C时，空在中的声速是343m/s0

②声音在不同介质中的传播速度不同.•般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为味“液方3

（不是一定的）

③声速大小与介质温度有关，一般而言，温度越高,声速越快。

④不同种类的物质，声速一般不同。

9.一般听到声音的过程：物体振动发声,在介质中传播（一般是空气），鼓膜振动,听小骨及其他组织,

听觉神经,大脑。

10.骨传导：不借助鼓膜,而是通过头骨、额骨等方式传递到听觉神经，引起听觉的方式叫骨传导。骨传导

的传声效果比空气里。

举例：刷牙、吃饼干听到的声音、自己说话自己听等。

11.双耳效应：声源到双耳的距离不同，因此声音传播到双耳的时刻、强弱、步调等不同，从而判断声源方

鱼的现象。

12.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来,反射的声音称为回声。

举例：高山的回声、夏天肃声轰呜不绝、北京竹天坛的回音壁.

13.分辨两个声音的要求：两个声音进入耳朵的时间间隔在0.16以上.

（1）分辨回声至少需要迈。

（2）当两个声音的间隔低于0.1s时，起到增强原声（同一种声音如原声和回声），人耳就不能区分回声

与原声了，或者干扰作用（同时听到不同的声音）。

14.回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离

的两倍，即5=（这不是公式），其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。

15.回声计算题(下面的关系式都不是公式)

(1)基础型问题：声源到障碍物的距离是声音传播距离的一半,

(2)山谷双回声问题：山谷的宽度等于声音到两边障碍物的距离之和。

vp=340m/s

■.・二

山山

谷谷

1TJ

山谷宽度S

(3)(拓展)火车回声问题：设车发出声音到障碍物的距离为si,车接收到回声时距离障碍物的距离为「

路程关系：①2s1=s出+s车；②2s2=s声-s车

障

碍

物

(4)(拓展)敲管声音问题：左边敲击，右边听，由于空气和铁中，声音的传播速度不一样，听到的时间

也不一样。

①空气中传播的时间L二上，铁中传播的时间龌二£由于、，铁“空，所以t空〉t铁，所以时间差为

铁

。题意中给出其中三个量，即可解出第四个量。

②关系式：/=」--」-

七%

桥长S

A

敲听

铁vtt=5200m/s

16.(拓展)回声的防止：有时候会产生重音，需要装吸音材料，一般越是不平整的材料吸音效果越好，因

为声音在材料表面多次反射消耗能量。

第二节声音的特性

一、音调

1、音调：声音的高低。音调高的声音听起来清脆、尖细,•&调低的声音听起来低沉、粗犷。

（1）频率：物体每秒振动的次数叫频率。用字母。表示。频率是描述物体振动的快慢的物理量。

（2）频率的单位：血遨，简称聂，用符号乜表示。（注：H大写，z小写。）

（3）音调跟声源振动的频率（快慢）有关，频率越高,音调越高。

（4）频率与音调的区别：频率是杉容声源或者传播介质振动快慢的,音调是形容声音的,描述的对象不同。

（5）传播过程中，频率和音调一般不变。

①敲打装水的瓶子：水振动发声，水越少，音调越高。

②弦类乐器（二胡、小提琴、钢琴）：弦振动发声：弦越细、越短、越紧，音调越高;

③管乐器（长笛、萧、号、装水的瓶子）：吹奏时空气柱振动发声；空气柱越短，音调越高。

©拨动伸出的尺子的音调：伸出尺子的越短，音调越高。

⑤共同规律：同种材质的物质振动发声时，物质越少，振动的频率越高，发出的声音音调越高

⑥音乐中“1、2、3、4、5、6、7”从左往右，音调越来越高。

⑦打击乐器（鼓）：鼓皮振动发声；鼓皮绷得越紧,振动越快，音调越高;击鼓力量越大,鼓皮的

振动幅度就越大，响度也能大。

2.控制变量法：当有多个影响因素时，只改变一个影响因素,其他因素丕变的研究方法。只要有多个影响

因素就会用到的实验方法，是初中最常用的方法，其次是转换法。

3.人的听觉范围：20~20000Hz。

（1）次声波：小于20Hz的声音。

（2）超声波：大于20000Hz的声音。

（3）振动一定发声，但不一定能听到。

（4）听不到的可能有：①超声夜或者次声戒;②真空;③响度太小等

二、响度

1.响度：声音的强弱（大小）

（1）振幅：物理学中，用振幅来描述物体振动的幅度,也就是物体振动时生遇原来位置的最大距离。

（2）响度与振幅有关，振幅越大，响度越高。

（3）振幅会在传播过程中逐渐变小，而且越分散振幅越小。

①响度还跟距离声源的匹逗有关，人距离声源越远，振幅越小，响度越小。

②响度还跟声音的发散程度有关,声音越集中，振幅越大，响度越大。

举例：喇叭，减少声音的分散，显得声音更大。

(4)一般可以用力度控制发声体的振幅和响度。

举例：不同的力度敲打鼓面或弄音叉,振网不同,发H1来的声音响度不同。

(5)振幅和响度的区别：振幅是描述声源或者传播介质的振动嗝度,而响度是描述声音的大小,描述的对

象不同。

三、音色

1.音色：又称为音品,反映声音的品质和特色。

2.影响因素：发声体的材料和结构。

3.用途：分辨不同的发声体发出的声音。

4.同一发声体，如果其结构发生变化,音色也将发生变化。

5.在传播过程中音色不变。

四、波形图

(1)左右的疏密程度代表音调和频率,越密,音调越高。

(2)上下的宽度代表胞度和振幅，响度越大。

(3)形状代表音色。

(4)拓展：音色和音调在传播过程中一般不变,也就是波形图n勺形状和疏密程度在传播过程中不变。而响

度会随着距离和发散程度而减小，波形图的上下宽度会随着传播而变小。

举例：甲和乙音调不同，甲和丙响度不同，甲和丁音色不同.

T

第三节声音的利用

一、声音可以传递信息

(一)次声波的利用：

1.特点：传播匹，容易绕过障碍物。

2.应用：火山爆发、海啸、地震、核爆炸,常伴有次声波,检测这些次声波，可以判断方位和强弱。

(二)普通声音的利用：“望闻问切”中的“画”，讲课声等

(三)超声波的利用：

1.特点：方向性好、穿透力强、声能集中c

2.回声定位：通过发射和接收超声波，确定H标位置。

3.应用：蜩蝠觅食、倒车雷达、声呐系统、B超检查、超声导盲仪、超声波探测裂缝。

二、声音可以传递能量

1.应用：

①超声波碎石

②超声波清洗机

③蜡烛随着扬声器发声而晃动

2.理解：声音同时传递信息和传递能量，主要表现传递信息，就说声音传递信息，主要表现为传递能量,

就说声音传递能量。

3.判断标准：声音对被传递的对象是否有明显的物理影响(比如改变形状、位置等),有则传递能量，

没有则传递信息。

三、拓展：声学杰作

(1)古代：北京天坛中的回音石、三音石、腐丘，其中天坛上的圜丘站在中央位置，声音会特别洪亮，是因为利用【可声增强原声，并可以使人觉得

似乎有声音从地下传来.

(2)现代：礼堂、音乐厅等。

第四节噪声的危害和控制

一、噪声

1.乐音：人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。

2.噪声

(1)从物理学角度：噪声通常是指发声体做无规则振动时产生的,刺难听耳、令人厌烦的声音。

(2)从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生壬扰的声音,

都属于噪声。

3、声音强弱等级：人们以分贝GB)来表示声音强弱的等级;

①幽是人们刚能听到的最微弱的声音；

②为保证休息和睡眠应控制噪声不超过逊；

③为保证工作学习，应控制噪声不超过牺；

④为保护听力应控制噪声不超过迺；

⑤突然暴露在出胆的噪声中鼓膜会破裂出血，双耳会完全失去听力。

二、噪声的控制

1.减弱噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进人耳朵。分别是在声源处减弱、在传播过

强中减弱、在人耳处减弱。

2.噪声检测器：只要检测作用，没有减弱噪声的作用。

三、拓展：噪声的危害

L噪声的危害：

(1)心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。

(2)生理效应：出现耳聋、头痛、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。

<3)物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、

巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。

2.当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

第三章物态变化

第一节温度

一、温度

1.温度：在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。

①物体温度相同,冷热程度相同。

②0℃的水与0℃的冰，冷热程度相同。当人接触两者时，感觉0℃的冰更冷。因为冰熔化过程吸收热

量。

2.常用温度计的工作原理：根据液体的热胀冷缩原理制成的。

3.温度计的种类：常见温度计是实验室用温度计、体温计、寒署表。

（1）实险室用温度计内的液体一般是煤油或者水银；

（2）体温计内的液体是水银;

（3）寒暑表内的液体是酒精;

（4）拓展：根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度汁；②固体温度计；③气体温度计。

4.摄氏温度

<1）摄氏温度的单位：摄氏度,单位符号是岂。温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。

（2）摄氏温度的规定：我们把在一个标准大气压下,冰水混合物的温度定为0摄氏度,沸水的温度定为100

摄氏度,分别用0C和100C表示；0C和100C之间分成100等份，每个等份代表1℃。

5.常见温度值：①一个标度大气A下,冰的熔点：0℃,水的沸点：100C；②人体正常体温：36~37℃：③

我国最高气温：49.6量;④我国最低气温：-52.3c⑤常温一般指纹⑥绝对零度：-273.15〉（最低

温度也是无法达到的温度）；⑦人体感觉舒适的环境温度约为20〜28C；⑧洗澡水的温度约为：34〜42是。

6.温度计的读法：

（1）数字+摄氏度：

举例：0C读作0摄氏度：100七读作100摄氏度：-52.3匕读作-52.3摄氏度.

（2）特殊读法：“负”读作“零下”

举例：52.3C也读作零下52.3摄氏度

（4）注意事项：①摄氏度是整体,读的时候不可以拆开。②读数时，注意“零上”还是“零下”

7.摄氏温度的符号：to

二、温度计

1.温度订的结构：玻璃泡、毛细管、刻度和温标。

2.自制温度计：

(1)自制温度计的精确度影响因素：液体的多少、玻璃管的粗细、液体的种类。

(2)液体越多、玻滴管越细，温度计的精确度越高。

(3)拓展：刻度均匀不标准温度计的计算：标准量程=标准液柱

不标准量程不标准液柱

5.温度计的使用：“六会”：

(1)会选：测量前先他到被测物体的温度，选择合适量程和分度值的温度计。

(2)会认：使用前，应认清温度计的量程和分度值,有零刻度线时要注意旬层”避免误读，

(3)会拿：在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。

(4)会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中,且不要碰到容器底或侧

壁。

(5)会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数,读数时，温

度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。

(6)会记：记录温度值时，不用进行估读,但不要漏写或错写生色，零摄氏度以下的温度不要忘记写负号。

三、体温计

L体温计

(1)用途：测量人体体温

(2)玻璃泡内的液体是水银、量程为35~42℃,分度值为0.

(3)结构：玻璃泡、细玻璃管(细管)、直玻璃管(直管)。

(4)特点：体温计可以离开人体读数,因为有个特殊结构一一细管，有了这个结构，当温度降低(离开人

体)时，水银变冷收缩，在细管内的水银断开，直管内的水银就不能退回到玻璃泡内，从而保持读数不变。

2.体温计使用方法

(1)体温计在使用前，应用力往卜甩几下,让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。

(2)等读数稳定时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来读数。

(3)体温计的分度值是0.1℃,读数时精确到0.1"C,不用估读。

(4)注意事项：①其他体温计不能甩。

②体温计不甩时,示数不降低,也就是当测量温度一体温计的原温度时，体温计不会显示测量温度,三

会显示原温度,当测量温度高于原温度时,可以显示测量温度，即正常测量。

举例:体温计原温度为37.0C,测量36.(TC的疼,测/结构是37.0C,是个错误的读数。若测量体温38.(TC的人.则能读出实际的温度，显示38.0C,

这是个正确的读数。

四、拓展：

L常见温度计内的液体

(1)煤油：成分复杂，凝固点和沸点受成分影响,一般凝固点小于-30℃,沸点大于150℃,即用煤油做的

温度计，量程可以设计为-30~150℃,或者更大的量程。

(2)水银：凝固点为-39℃,沸点为357℃,即用水银做的温度计，量程最大可以设计为-39℃~357℃。

(3)酒精：酒精凝固点为717℃,沸点为78℃,即用酒精做温度计，量程最大可以设计为-117〜78℃。

(4)超过最大量程，里面的液体沸腾或者凝固了,就无法使用。

举例：当地气温-50C,就不能用水银温度计，因为水银在此温度下是固态。

2.热力学温标

(1)热力学温标：国际单位制中热的基本单位。

(2)热力学温度的物理量符号：I。

(3)热力学温度的基本单位：开尔文,单位符号：Ko

(4)规定：绝对零度的温度设为0K,也就是摄氏温度-273.15℃。

(5)关系：T=t4273.15o

(6)物理学史：摄氏温标是瑞典科学家摄尔修斯在1742年首先制定的;热力学温标是1848年由英国物理

学家开尔文创立的

第二节熔化和凝固

一、物态变化

(1)物质的三态：自然界中物质遒宽有三种状态：固态、液态、气态。

(2)物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化。

(3)决定因素：温度是物态变化的决定因素,随着温度的变化，自然界中的物质•般都会发生物态变化。

(4)从左往右的变化物体物热,从右往左变化物体放热。如图所示(记),

用华吸热1

性化吸热汽化吸热

固V--------------__________液____________________气

,凝固放热