2023年东营市技师学院招聘副高级专业技术人才笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年东营市技师学院招聘副高级专业技术人才笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.领导B.主体C.主导D.组织【答案】：C2.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党小组B.党组织C.学生党总支D.党委会【答案】：C3.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.专任教师在1000人以上B.有2个国家规定的学科门类为主要学科C.主要培养专科及专科以上专门人才D.全日制在校学生计划规模在6000人以上【答案】：C4.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.权利B.待遇C.义务D.权力【答案】：A5.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.独立自主B.平等自愿C.公平公正D.真诚守信【答案】：B6.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学监控B.教学计划C.教学设计D.教学反思【答案】：A7.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业技能发展B.学历水平发展C.专业实践能力发展D.职业周期发展【答案】：D8.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.概念B.基本原理C.教材结构D.变式【答案】：D9.大学教师的能力包括（）。A.智力因素与非智力因素B.学术能力与管理能力C.一般能力与教育能力D.学术能力与语言表达能力【答案】：C10.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.政治功能B.生态保护功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C11.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自主建构的过程B.自然发展的过程C.被动发展的过程D.被动生成的过程【答案】：A12.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校学术委员会C.校纪律检查委员会D.校党政联席会【答案】：B13.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.领导方式B.教学效能感C.教育机智D.教学风格【答案】：D14.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.专家型C.新手型D.创新型【答案】：A15.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.中央集权型B.集权与分权结合型C.自由型D.地方分权型【答案】：A16.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.生理唤醒B.主观体验C.认知解释D.外部行为【答案】：B17.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）A.陶渊明B.华罗庚C.陶行知D.杜威【答案】：C18.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.《中华人民共和国学校法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】：C19.高等学校学术管理的主体是（）。A.教授和专家B.校长和学科C.教师和学科D.学者和学科【答案】：D20.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.技能的学习B.行为规范的学习C.知识的学习D.态度的学习【答案】：B21.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题解决策略B.问题起始状态C.问题障碍D.问题目标状态【答案】：A22.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和（）。A.道德行为技能的掌握B.道德习惯的养成C.道德信念的确立D.抗诱惑能力的形成【答案】：C23.[]所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）A.法律法规决定的B.教师的工作对象决定的C.社会舆论决定的D.传统习俗决定的【答案】：B24.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A.吉布斯B.柯尔伯格C.班杜拉D.皮亚杰【答案】：B25.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。A.扶持帮助B.鼓励发展C.大力加强D.积极推进【答案】：A26.记忆过程包括（）A.识记、再认和遗忘B.识记、保持、回忆或再认C.再认、重现和回忆D.识记、保持和遗忘【答案】：B27.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.同意B.允许C.禁止D.认可【答案】：C28.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.强化法B.来访者中心法C.认知法D.系统脱敏法【答案】：D29.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.下位学习B.无关学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：A30.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.直接强化B.替代强化C.间接强化D.自我强化【答案】：D31.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.整体性B.道德性C.个体性D.稳定性【答案】：A32.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.不可控的内部归因B.稳定的内部归因C.可控的内部归因D.稳定的外部归因【答案】：C33.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.东西方文化的差异B.道德修养不能脱离社会实践C.道德修养的阶级属性D.道德修养的公益属性【答案】：B34.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一C.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行D.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动【答案】：C35.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.相对独立性B.工具性C.永恒性D.生产性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.社会服务与学科声誉B.师资队伍与资源C.人才培养质量D.科学研究水平【答案】：ABCD37.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.动机作用B.职业自由感C.榜样效应D.心理健康功能【答案】：ABCD38.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养B.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识C.认为教师职业伟大而光荣D.教师应当努力提高知识素养【答案】：ABCD39.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.职业培训B.高等职业教育C.初等职业教育D.中等职业教育【答案】：BCD40.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.个体身心特征B.学校教育C.家庭环境D.同伴关系【答案】：BCD41.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德规范B.教师道德范畴C.教师道德评价D.教师道德原则【答案】：ABD42.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性B.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分C.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关D.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认【答案】：AD43.社会主义职业道德的基本特征（）。A.阶级性和人民性相统一B.广泛性和层次性相统一C.继承性和创造性相统一D.先进性与客观性相统一E.个人与集体相统一【答案】：ABCD44.热爱祖国要求人们（）。A.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度B.要重大局、重整体C.自觉认同、维护国家和民族的利益D.正确处理个人与集体、国家、民族的关系【答案】：ABCD45.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.同化过程C.反馈过程D.顺应过程【答案】：BD46.职业道德行为评价的基本方式（）。A.职业习俗B.社会舆论C.内心信念D.法律规范【答案】：ABC47.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》。逐步落实“（）（）（）、评建结合、重在建设”的方针A.以评促改B.以评促教C.以评保建D.以评促管【答案】：ACD48.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象提升B.印象整饰C.印象控制D.印象形成【答案】：BC49.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.去行政化B.校长治校C.教授治校D.战略规划【答案】：ABD50.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.紧急救护伤者C.启动应急预案D.等待救援E.事故善后处理【答案】：ABCE51.关于光明磊落，其含义是指（）。A.胸怀坦白B.不含私心C.心情舒畅D.性格直率【答案】：AB52.教师内在品质方面的修养