七年级地理上册 第五章《发展与合作》说课稿 （新版）新人教版

七年级地理上册第五章《发展与合作》说课稿（新版）新人教版主备人备课成员教学内容《发展与合作》是新人教版七年级地理上册第五章的内容。本章主要围绕世界各国的经济发展与合作展开，包括以下主要内容：

1.世界各国经济发展的差异，如发达国家与发展中国家的划分及其经济发展水平。

2.经济发展的不平衡现象及其影响。

3.国际合作与援助，如世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的作用。

4.我国在国际合作与发展中的作用和地位，以及我国的发展战略。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践素养：通过分析世界经济发展差异，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高其地理信息提取和综合分析的能力。

2.地理思维素养：培养学生比较、归纳、推理的能力，使其能够从全球视角审视国际合作与发展的关系，形成系统性的地理观念。

3.地理价值观素养：引导学生树立全球意识，理解国际合作与发展的意义，培养其关爱地球、珍惜资源、关注人类发展的价值观。

4.人文素养：通过了解我国在国际合作与发展中的作用和地位，培养学生的国家认同感，提高其人文素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点包括以下核心内容：

-发达国家与发展中国家的定义及其经济特点。例如，让学生明确发达国家通常拥有较高的生活水平、先进的技术和完善的工业体系，而发展中国家则在这些方面相对落后。

-国际合作与援助的重要性，以及相关国际组织的功能和作用。例如，介绍世界贸易组织（WTO）如何促进国际贸易自由化，以及国际货币基金组织（IMF）如何提供金融援助和稳定全球经济。

-我国在全球经济中的地位和发展战略。例如，强调我国作为世界第二大经济体的地位，以及“一带一路”倡议对国际合作与发展的推动作用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容：

-对发达国家与发展中国家经济发展差异的理解。难点在于学生可能难以理解两者之间的经济差异是如何形成的，以及这些差异对国家和人民生活的影响。例如，解释资源分配、技术水平和历史背景等因素如何导致经济发展水平的差异。

-国际合作与援助的具体运作机制。难点在于学生可能难以把握国际组织如何协调各国利益，以及援助政策如何实施。例如，分析国际援助项目如何评估受援国的需求，以及援助资金如何分配和监督使用。

-我国在国际合作与发展中的作用和地位。难点在于学生可能对我国在全球经济中的具体角色和贡献缺乏直观的认识。例如，探讨我国如何通过多边合作推动全球治理体系的完善，以及如何通过双边合作促进共同发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：结合教学目标和学生的认知特点，本节课将采用讲授法、案例研究法和讨论法。讲授法用于介绍发达国家与发展中国家的基本概念和经济特点；案例研究法通过分析具体国家的经济数据，帮助学生理解经济发展差异；讨论法则鼓励学生就国际合作与援助的话题展开深入探讨。

2.教学活动设计：将设计角色扮演活动，让学生模拟国际谈判，体验国际合作的过程；同时，通过小组实验，让学生模拟国际援助项目的实施，增强实践操作能力和团队合作精神。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示经济数据和图表，直观地呈现发达国家与发展中国家的差异；使用视频资料，如国际援助项目的实际案例，以增强学生的学习兴趣和代入感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

利用多媒体播放一段关于世界各国经济发展的短片，激发学生的好奇心和兴趣。随后提出问题：“你们知道哪些国家是发达国家？哪些是发展中国家？它们之间有什么不同？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍发达国家与发展中国家的定义和特点，通过对比分析，让学生理解两者之间的差异。

-讲解国际合作与援助的重要性，以及世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的作用。

-通过具体案例，如我国的“一带一路”倡议，阐述我国在国际合作与发展中的地位和作用。

-结合教材内容，引导学生分析经济发展差异的原因和影响，以及国际合作与援助的实际效果。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组形式讨论发达国家与发展中国家的合作案例，分析合作的成功因素和可能面临的挑战。

-快速问答：教师提出与教学内容相关的问题，学生迅速回答，以检验学生对知识点的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调发达国家与发展中国家的定义、经济发展差异的原因和影响，以及国际合作与援助的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，对学生的积极参与和思考给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“我国在国际合作与发展中的作用”的短文，字数不限，要求结合教材内容和课堂讨论。

-强调作业的提交时间和要求，提醒学生按时完成。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界经济发展报告》：提供最新的全球经济发展数据和趋势分析，帮助学生了解世界经济的最新动态。

-《国际援助案例分析》：收录了不同国际援助项目的实际案例，分析援助的效果和挑战，加深学生对国际援助的理解。

-《一带一路沿线国家经济概览》：详细介绍了一带一路沿线国家的经济发展情况，以及我国与这些国家的合作项目。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的发展中国家，研究其经济发展历程、主要经济问题以及国际合作情况，撰写研究报告。

-探究国际组织中的一种，如世界银行或国际货币基金组织，了解其成立背景、宗旨、主要业务和在全球经济中的作用。

-分析发达国家与发展中国家之间的贸易关系，探讨贸易政策如何影响两国经济，以及如何促进公平贸易。

-研究我国在推动国际合作与发展方面的具体措施，如对外援助政策、自由贸易区建设等，评价其效果和意义。

-鼓励学生参加模拟联合国等活动，通过角色扮演的方式，深入了解国际政治经济合作的过程和挑战。

-建议学生关注国际新闻，特别是与经济发展相关的新闻报道，提高对国际经济形势的敏感度和理解力。

-提供一些国际经济发展的学术期刊和书籍，鼓励学生阅读，以拓宽知识面和深化理解。板书设计①发达国家与发展中国家的定义及特点

-发达国家：高生活水平、先进技术、完善工业体系

-发展中国家：生活水平相对较低、技术相对落后、工业体系不完善

②国际合作与援助的重要性及国际组织的作用

-国际合作：促进全球经济发展、增进国家间友谊

-国际援助：缓解发展中国家的经济困难

-国际组织：世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）

③我国在国际合作与发展中的作用和地位

-我国地位：世界第二大经济体

-我国作用：推动“一带一路”倡议，促进国际合作与发展

-我国战略：积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体反思改进措施（一）教学特色创新

1.在课堂教学中引入实时数据，通过多媒体展示世界各国经济的实时动态，增强学生对全球经济发展趋势的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟国际谈判，提高学生的参与度和实际操作能力，同时培养其团队协作精神。

3.结合教材内容，组织学生进行社会调查，了解我国与周边国家或地区的经济合作现状，增强学生的社会实践能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂讨论的深度和广度不够，部分学生参与度不高，导致课堂氛围不够活跃。

2.在教学方法上，讲授时间过长，学生主动探索和思考的时间不足，影响了学生对知识点的深入理解和吸收。

3.在教学评价方面，过于依赖传统的笔试评价，缺乏对学生在课堂上表现和参与度的全面评价。

（三）改进措施

1.针对课堂