江西省万载县高中生物 专题2 细胞工程 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体说课稿 新人教版选修3

江西省万载县高中生物专题2细胞工程2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体说课稿新人教版选修3课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课是江西省万载县高中生物新人教版选修3《生物技术实践》专题2“细胞工程”中的2.2.2节“动物细胞融合与单克隆抗体”。本节课的主要内容包括：

1.动物细胞融合的概念、原理及其应用；

2.单克隆抗体的制备过程、特点及应用；

3.动物细胞融合与单克隆抗体在生物技术领域的重要性；

4.结合实例分析动物细胞融合与单克隆抗体在医学、农业等领域的应用。二、核心素养目标1.提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力；

2.培养学生的科学思维，学会通过实验和观察来探索生物学现象；

3.增强学生对生物技术的认识和兴趣，激发创新意识；

4.培养学生的合作交流能力，提升科学探究素养。三、教学难点与重点1.教学重点

-动物细胞融合的原理：理解细胞膜具有一定的流动性，以及两种或两种以上的细胞合并形成一个细胞的过程。

-单克隆抗体的制备过程：掌握杂交瘤技术的原理，包括骨髓瘤细胞与B淋巴细胞的融合、筛选单克隆细胞株等步骤。

-动物细胞融合与单克隆抗体在实践中的应用：了解其在医学诊断、治疗以及生物制药等领域的重要性。

2.教学难点

-动物细胞融合的具体技术细节：学生可能难以理解细胞融合的具体操作过程，如细胞膜的流动性、电融合或化学诱导融合的机制。例如，电融合过程中，如何通过电脉冲使细胞膜流动性增加，从而实现细胞融合。

-单克隆抗体制备过程中的技术难题：学生可能难以掌握杂交瘤技术的具体操作，如细胞筛选、克隆化培养等。例如，如何确保融合后的细胞能够稳定传代，并产生特定的抗体。

-单克隆抗体的应用实例分析：学生可能难以理解单克隆抗体在实际应用中的具体作用，如用于治疗特定疾病时的作用机制。例如，单克隆抗体如何靶向特定的抗原，从而起到治疗作用。四、教学资源-软硬件资源：生物学实验室、显微镜、细胞培养设备、冰箱、离心机

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：多媒体教学课件、教学视频、网络生物技术资料库

-教学手段：PPT演示、实验演示、小组讨论、案例分析五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些动物细胞融合和单克隆抗体的实际应用案例，如治疗疾病、疾病诊断等，引发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的细胞工程基本概念，如细胞培养、细胞工程的应用等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解动物细胞融合的概念、原理和应用，以及单克隆抗体的制备过程和特点。

-动物细胞融合：介绍细胞膜的流动性，讲解电融合和化学诱导融合的原理及操作步骤。

-单克隆抗体：讲解B淋巴细胞的功能，介绍骨髓瘤细胞与B淋巴细胞的融合过程，以及单克隆抗体的筛选和制备方法。

-举例说明：通过展示单克隆抗体在医学治疗中的具体应用案例，如靶向治疗某些癌症，帮助学生理解单克隆抗体的作用机制。

-互动探究：分组讨论单克隆抗体在生物技术领域的重要性，以及动物细胞融合在实际应用中可能遇到的挑战。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行小组实验，模拟动物细胞融合的过程，通过实际操作加深对知识点的理解。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调动物细胞融合和单克隆抗体的核心概念和应用。

-回答学生提出的问题，确保学生对本节课的知识点有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，包括但不限于：

-撰写一篇关于单克隆抗体在医学应用中的案例分析报告。

-设计一个简单的实验方案，用于验证动物细胞融合的原理。

-复习本节课的知识点，准备下一节课的小组讨论。六、教学资源拓展1.拓展资源

-相关书籍：《现代生物技术导论》、《细胞工程原理与技术》

-学术论文：关于动物细胞融合最新研究进展的论文，单克隆抗体在医学治疗中的应用案例研究

-在线课程：国内外知名大学的细胞生物学、生物技术相关在线课程

-实验手册：包含动物细胞融合和单克隆抗体制备实验的详细步骤和注意事项

-相关法规：关于生物技术产品审批、生物安全等方面的法律法规

2.拓展建议

-阅读相关书籍，了解细胞工程和生物技术的基本原理及发展历程。

-查阅学术论文，了解动物细胞融合和单克隆抗体在生物技术领域的最新研究动态。

-参加在线课程，深入学习细胞生物学和生物技术相关知识，提高自己的理论水平。

-参照实验手册，尝试进行动物细胞融合和单克隆抗体制备实验，锻炼自己的实验技能。

-了解相关法规，增强生物安全意识，为将来从事生物技术相关工作奠定基础。

-结合本节课所学内容，撰写一篇关于动物细胞融合和单克隆抗体应用的拓展报告。

-参与学术讨论，与同学分享学习心得，互相促进，共同提高。

-关注生物技术领域的发展动态，了解我国生物技术产业的现状和未来发展方向。七、教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试采用多种教学方法和策略，力求让学生更好地理解和掌握动物细胞融合与单克隆抗体这一节课的内容。以下是我对本次教学的反思与总结。

教学反思：

在教学方法方面，我认为自己在导入环节做得较好，通过生动的案例和问题引导学生进入新课内容。但在讲解新知环节，我发现自己在举例说明时，有些例子过于复杂，可能导致部分学生理解困难。此外，在互动探究环节，虽然学生积极参与讨论，但讨论的深度和广度还有待提高。

在策略方面，我尝试采用小组实验来巩固学生对知识点的理解，但实验过程中，部分学生操作不够规范，影响了实验效果。另外，我在布置作业时，可能没有充分考虑学生的实际能力，导致部分学生无法按时完成。

在管理方面，我注意到课堂纪律较好，学生们都能认真听讲，但在小组实验环节，部分学生注意力不够集中，影响了实验进程。

教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果还不错。学生在知识方面，基本掌握了动物细胞融合和单克隆抗体的概念、原理和应用；在技能方面，通过实验操作，学生的动手能力得到了锻炼；在情感态度方面，学生对生物技术产生了浓厚的兴趣。

然而，本次教学也存在一些问题和不足。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解新知环节，简化例子，尽量使用贴近生活的案例，帮助学生