实验17 伏安法测电阻（原卷版）

实验17伏安法测电阻基础考点梳理1.实验目的、原理、方法（1）实验目的：用电流表、电压表测出未知电阻（或小灯泡）的阻值。（2）实验原理：。（3）实验方法：伏安法。2.实验器材：干电池、开关、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线。（1）干电池：提供电压。（2）开关：控制电路通断。（3）电流表：测量电流大小。（4）导线：连接电路。（5）电压表：测量电压大小。（6）滑动变阻器：a、保护电路；b、改变电路中的电流大小（或者改变电阻两端电压）。（7）待测电阻：测量对象。3.实验步骤步骤①根据电路图连接实物图，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处。步骤②检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，改变电阻两端电压分别为U1、U2、U3观察电流表每次对应的数值，I1、I2、I3分别填入设计的记录表格。步骤③根据每次记录的电压和电流值，求它的对应的电阻值，再求出它们的平均值。步骤④整理实验器材。4.实验补充（1）伏安法：分别用电压表、电流表测出待测电阻两端的电压和通过它的电流，求导体的电阻的办法叫“伏安法”。（2）滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压；③改变通过定值电阻的电流。5.常考实验问题（1）连接电路时开关应处于断开状态。（2）闭合电路前滑动变阻器的滑片应调到阻值最大处。（3）原理：欧姆定律变形式。（4）电压表量程的选择：看电源电压，一般电压表量程稍大于电源电压。（5）测定值电阻的阻值，它需要求平均值，因为多次多次测量求平均值，减小实验误差。（6）测小灯泡阻值，它不需求平均值，因为灯丝电阻随温度变化而变化，求平均值失去意义。（7）测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。根据电阻偏小。（8）如果在实验中，无论如何移动滑动变阻器，电压表，或电流表的示数没有任何变化，那么可能的原因是：滑动变阻器接法错误，可能同时接成了上面的两个接线柱或同时接在了下面的两个接线柱。（9）通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据，并作出了的I﹣U图象，发现其图像并不是一条直线，是因为：小灯泡的电阻丝阻值会随温度的变化而变化。（10）闭合开关后，如果发现灯泡不亮，接下来的操作是：移动滑动变阻器，观察小灯泡是否会发光。精选真题汇编1．（2023•鄂州）用“伏安法”测额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻。（1）小莉同学正确连接电路后，没有将滑动变阻器调到最大阻值，就闭合开关，发现电压表的示数如图乙所示，电压表的示数为V。为使小灯泡正常发光，滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动。（2）如果滑片P滑到端点位置时，电压表示数仍大于2.5V，则应更换滑动变阻器，更换的滑动变阻器的最大阻值应比原来的滑动变阻器的最大阻值要（选填“大”或“小”）些。2．（2023•淄博）用如甲图所示电路测量小灯泡的电阻，其中电源电压为3V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为“20Ω，1A”，导线若干（导线电阻忽略不计）。（1）请用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不能交叉），要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大。（2）小明连好电路，一闭合开关，小灯泡就发出耀眼的光。他在操作中的问题是。（3）问题解决后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡的亮度，多次测量并记录数据（如下表所示）。当电压的表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示为A，计算此时小灯泡的阻值为（精确到0.1Ω）。实验次数12345发光情况不亮微光暗明亮耀眼电压U/V0.50.91.52.52.8电流I/A0.160.200.220.30电阻R/Ω（4）对比小灯泡在不同亮度下的电阻，你的发现是。实际生活中，在闭合开关的瞬间白炽灯灯丝容易烧坏，是因为此时灯丝的电阻，实际电功率较大，灯丝容易熔断。（5）小明想用本实验器材探究电流和电压的关系，你认为是否可行并说明理由：。3．（2023•河南）在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，额定电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。（2）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填“A”或“B”）端。（3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是（选填字母代号）。A.电流表短路B.小灯泡短路C.滑动变阻器断路（4）排除故障后，移动滑片P，某次实验时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡正常发光时的电阻约为Ω（结果保留一位小数）。（5）经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的I﹣U图象如图丙所示；通过分析图象，写出一条你发现的结论：。4．（2023•宜宾）为测量某待测电阻Rx的阻值，实验探究小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验。（1）在连接如图乙的电路时，开关S应处于状态，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于（选填“A”或“B”）端；（2）在如图乙所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电压表示数为零，电流表有示数，经分析电路连接不完整，具体原因是，请在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整；（3）正确连接电路后，某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数为0.3A，则待测电阻Rx的阻值为Ω；实验时应多测几组数据，求电阻的平均值，目的是；（4）某实验小组实验时发现电压表已损坏，为测量Rx的阻值，他们经过讨论设计了如图丙的电路图。已知电源电压不变，定值电阻的阻值为R，闭合开关S1、断开S2时电流表读数为I1；同时闭合开关S1和S2时电流表读数为I2，则Rx＝（用R、I1、I2表示）；（5）实验小组完成实验后，他们经过讨论，认为用图甲的电路图还可以完成实验。（至少填写一个实验名称）5．（2023•连云港）某同学利用如图所示的电路测量一待测电阻Rx的阻值，图中电源电压恒为6V，滑动变阻器的最大阻值为50Ω。（1）正确连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至端（选填“A”或“B”）。（2）实验过程中向左移动滑片P，电压表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）实验中测量多组电压和电流值的目的是。（4）若Rx为10Ω，在保证电路安全的情况下，滑动变阻器连入电路的阻值范围是。6．（2023•仙桃）实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，连接了如图甲所示的电路，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定。（1）实验的原理是；（2）图甲中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线（导线不得交叉）；（3）改正错误后，闭合开关，移动滑片至某位置时，电压表的示数为2V，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；（4）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为A。此时小灯泡的电阻是Ω（保留1位小数）；（5）小灯泡的I﹣U关系如图丙，当小灯泡的两端电压增大时，它的电阻（选填“增大”、“减小”或“不变”），其原因是灯丝电阻受的影响；（6）小组同学计划用该装置测量某定值电阻阻值时，发现电压表损坏，于是设计了如图丁所示的电路，测出了Rx的阻值。实验步骤如下：①将滑片移到a端，闭合开关S，读出电流表的示数，记为I1；②将滑片移到b端，闭合开关S，读出电流表的示数，记为I2；③读出滑动变阻器的最大阻值为R，则：Rx＝（用I1、I2和R表示）。7．（2023•盐城）小红用如图所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻。所选器材有：干电池两节、电流表、电压表、额定电压为2.5V的小灯泡、开关、“50Ω，1.5A”的滑动变阻器各一只、导线若干。（1）用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整。（2）连接好电路，将滑动变阻器的滑片移至最端。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，直至电压表的示数是V时，读出电流表的示数如图乙所示，为A，小灯泡正常发光时的电阻约为Ω（保留一位小数）。（3）小红想测量小灯泡灯丝在常温时的电阻大小，于是设计方案：移动滑动变阻器的滑片，直至灯丝不发光，读出电流表和电压表的示数，计算出电阻的大小，你认为小红的方案是否正确？。判断的依据是：。8．（2023•东营）某兴趣小组在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，选用器材连接了如图所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，所用器材均能满足实验需要。（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，注意导线不能交叉。（2）该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是。（3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转明显，电流表无示数，则发生的故障可能是小灯泡（选填“断路”或“被短接”）。（4）排除电路故障后进行实验，测得小灯泡正常发光时的电流为0.3A。则小灯泡此时的电阻为Ω。（结果保留一位小数）（5）实验中发现，当电压表示数为0.9V时，小灯泡刚好微微发光，你认为此时小灯泡的电阻比它正常发光时的电阻要（选填“大”或“小”）。9．（2023•德州）某同学在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验时，设计了如图甲所示的实验电路，已知标有“3.8V”字样的小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω，电源电压为6V，可供选用的滑动变阻器有R1（20Ω，1A）和R2（50Ω，0.2A）。（1）为了能完成实验，应该选用的滑动变阻器是（选填“R1”或“R2”）。（2）将滑动变阻器调至阻值最大处，闭合开关，发现（选填“电压表”或“电流表”）无示数。通过分析发现图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“×”并在图中画出那一根正确的连线。（3）电路改正后，某次测量时电压表的示数为2.6V，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端滑动。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω。（4）该同学又取来R＝10Ω的定值电阻，设计了如图丙所示的电路图，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为A时，小灯泡正常发光。此时电路的总功率为W。10．（2023•青岛）（1）有一个阻值未知的定值电阻，小兰用伏安法测量其阻值，过程如下。实验次数电压U/V电流I/A11.10.2221.50.3031.90.2842.30.4552.50.50①用笔画出导线，将图甲中的电路连接完整。②正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片P移至阻值处，再闭合开关，小兰发现移动滑动变阻器滑片P的过程中，电压表有示数且几乎不变，电流表没有示数，则电路中存在的故障可能是：两个接线柱（选填“a与b”或“c与d”）间发生了断路。③解决故障后，通过调节滑动变阻器滑片P的位置，进行多次实验，得到实验数据如表，其中有一组数据是错误的。小兰和小海根据实验数据分别画出了电阻的I﹣U图象，如图乙、丙所示，其中图象是正确的。④所测电阻的阻值为Ω。（2）小兰和小海共同设计了图丁所示的电路，探究金属丝电阻的大小跟导线长度的关系。①电路中的R1、R2、R3均是由材料、粗细相同的金属丝制成，长度分别为0.4m、1.2m、1.6m。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P置于合适位置，电压表V1、V2、V3的示数之比为1：3：4，则三个电阻的阻值之比为R1：R2：R3＝。②通过分析，可以得出结论：材料、粗细相同的金属丝，其电阻大小与长度成。③通过查阅资料，该金属丝的电阻与导线长度的比例系数k＝5Ω/m，则长10m的这种金属丝的电阻是Ω。11．（2023•攀枝花）小江同学设计了如图甲所示的电路来测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。（1）请根据图甲所示的电路，选择合适的电压表量程，请将图乙的实物电路连接完整；（2）电路连接好后闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，小灯泡不亮，如果电路只有一个元件有故障，该故障可能是小灯泡（选填“断路”或“短路”）；排除故障后，继续进行实验，某次实验时电流表、电压表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡两端的电压为V，小灯泡此时的电阻为Ω（保留一位小数）；（3）根据实验数据，作出小灯泡工作时的I﹣U关系图象如图丁所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω，功率为W；由图丁可知，灯丝的电阻会随电压升高而变。12．（2023•南通）为测定标有“3.8V”字样小灯泡正常发光时的电阻，小明设计了如图甲所示电路，电源电压6V保持不变。（1）闭合开关前，小明观察到电流表指针如图乙所示，应该对电流表。他发现电路中有一根导线连接错误，请在该导线上画上“×”，用笔画线代替导线，画出正确的连线。（2）正确连接电路后闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则电路故障可能是。（3）排除故障后，继续实验。移动滑片P，使电压表示数分别为2.0V、3.8V、4.5V，记录下对应的电流表示数分别为0.22A、0.30A、0.32A，小灯泡正常发光时的电阻为Ω（结果保留一位小数）。（4）小红认为有更精确的测量方案，她初步设计了图丙所示的电路，请从滑动变阻器（0～20Ω）、电阻箱（最低倍率是×1，元件符号）、电压表（0～3V）中选择两个器材，并将它们的电路元件符号填入图丙合适的虚线框中，帮助小红完成电路设计。13．（2023•娄底）小明同学想测量某一未知定值电阻的阻值，用到的器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻Rx、开关各1个，导线若干。（1）连接电路过程中，为保护电路，开关要；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至（选填“A”或“B”）端。（2）闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，原因可能是。（3）若在实验时电流表短接，已知滑动变阻器的最大阻值为R0，也能测出Rx的阻值。具体操作是：将滑动变阻器调到最大阻值，闭合开关，读出电压表的示数为U1，再将滑动变阻器调到最小阻值，读出电压表的示数为U2，待测电阻Rx＝。（用U1、U2、R0表示）。14．（2023•阜新）请你和小新一起完成“伏安法测电阻”的实验。选用的器材有：电源、电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关和若干导线。（1）在图甲中，以画线代替导线将滑动变阻器连入电路中。滑动变阻器的作用是。（2）连接电路时，小新刚一“试触”就发现电流表指针迅速摆到最大位置，其原因可能是①②。（3）实验过程中，当电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为0.3A，此时待测电阻的阻值为Ω。（4）善于探究的你发现用图丙所示方法也能测出Rx的阻值（滑动变阻器的最大阻值为RP），测量步骤如下：①将滑动变阻器滑片P滑到A端，闭合开关S，读出电压表的示数U1；②；③被测电阻Rx＝（用物理量符号表示）。15．（2023•牡丹江）【精准测量，交流评估】在伏安法测电阻的实验中，老师为每组同学提供的器材有：干电池（3节）、开关、导线、电流表、电压表、阻值未知的定值电阻、滑动变阻器。小红的方案如图甲所示。（1）小红通过改变电池节数的方法，改变待测电阻两端的电压。读出电压表和电流表的示数，记录在表1中。第3次实验电流表的示数如图乙所示，读数为A。表1实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻平均值/Ω11.30.0621.720.822.50.1220.83.4.0表2实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻平均值/Ω10.80.042020.421.30.0621.732.00.102042.50.1220.853.50.1819.4小明的方案如图丙所示。（2）小明通过调节滑动变阻器的滑片，多次改变待测电阻两端的电压。连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节到。（3）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表2中。根据数据，在图丁中画出图象。（4）分析图象表明，电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。（5）你认为的方案合理，理由是。16．（2023•潍坊）某实验小组利用图甲所示电路测量自来水电阻Rx阻值，其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上阀门K可以控制管内自来水的水量，玻璃管两端接有导电活塞（活塞电阻可忽略）。电源电压约为3V，滑动变阻器铭牌标有“30Ω2A”字样。（1）连接完成图甲所示电路，闭合开关前发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。（2）正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至（选填“A”或“B”）端。（3）实验中发现无论如何移动滑片P，电流表示数几乎为0，电压表示数接近3V，检查发现各电路元件完好。出现该现象的原因可能是。（4）为能正确测出玻璃管内自来水的电阻，某同学利用定值电阻R1（阻值4kΩ）、定值电阻R2（阻值3kΩ）、电阻箱R（最大阻值9999Ω）、单刀双掷开关S、两个相同的电压表（量程为0～3V）等器材，连接了如图乙所示电路，进行了如下实验操作。①把S拨到1位置，记录电压表V1示数；②把S拨到2位置，调整电阻箱阻值，使电压表V2示数与电压表V1示数相同，记录此时电阻箱的阻值R＝5kΩ；③计算玻璃管内自来水的电阻值Rx，则Rx＝kΩ。17．（2023•绥化）用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值（阻值约为10Ω），电源电压为3V。（1）请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数变小。（导线不允许交叉）（2）电路连接完成后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，出现此现象的原因可能是。（写出一种原因即可）（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为2.7V，电流表示数如图乙是A，则测得未知电阻Rx＝Ω。实验中通过移动滑片位置得到多组实验数据计算出Rx的平均值，这样做的目的是为了。（4）另一组同学利用图丙所示电路也完成了该实验。电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为R0，a、b为滑动变阻器两端点，请把实验步骤补充完整。①闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P至a端，读出电压表示数U1；②闭合开关S，，读出电压表示数U2，则待测电阻的表达式Rx＝。（用R0、U1、U2表示）18．（2023•长沙）小明用图甲所示的电路来测未知电阻R的阻值，图乙是他连接的实验线路。（1）图乙中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并画线改到正确的位置；（2）图丙是正确连接电路后某一次实验时电表的示数，则被测电阻此次的测量值为Ω；（3）小霞用图甲所示的电路测未知电阻时，闭合开关后发现电流表和电压表均无示数，老师告诉她故障只有一处，发生在开关或滑动变阻器上，小明帮她提出两种检测故障的方案。方案一：互换电流表和电压表的位置，闭合开关后观察电表的示数；方案二：把电压表拆下来并联在开关的两端，闭合开关后观察电压表的示数。你支持方案，根据所选方案写出电表示数的情况和对应的故障。19．（2023•福建）学校“水培种植小屋”的蔬菜适宜生长的温度在10～30℃之间，项目式学习小组利用热敏电阻和电阻箱设计温度报警电路，电阻箱是可以调节并显示阻值的变阻器。（1）利用图1甲所示电路探究热敏电阻Rt阻值随环境温度t变化的规律。①根据图1甲，用笔画线表示导线，将图1乙中的实物电路连接完整。②连接电路的过程中，应将开关；将电阻箱的阻值调至最大，起到的作用。③将热敏电阻置于0℃的环境中，闭合S1、断开S2，记录电流表示数I0；然后（描述开关状态），调节电阻箱R0直至电流表示数为，此时Rt＝R0。④将热敏电阻Rt置于不同温度的环境中，重复步骤③，测得的数据如表：温度t/℃010203040阻值Rt/Ω280018001200800600分析数据可得：热敏电阻的阻值随温度的升高而。（2）根据上述探究结果，设计报警电路。实验器材：电源（恒为12V）、热敏电阻Rt、电阻箱R0（0～9999Ω）、数字电压表V（U≥7.2V时报警）、数字电流表mA（I≥6mA时报警）、开关一个、导线若干。设计要求：小屋温度t≥30℃或t≤10℃时都有一个电表报警。①虚线框中的电路图（图2）是学习小组设计的报警电路，但它不能完全满足要求，请你根据设计要求将电路图补画完整。②设计的电路中，电阻箱R0应调为Ω。当温度降低到10℃时电路报警，此时电流表的示数为mA。20．（2023•郴州）如图1，是小明为测量小灯泡的电阻所连的部分电路。电源电压恒为6V，待测小灯泡的额定电压为3.8V。（1）用笔画线代替导线，将实物电路图连接完整（要求：导线不能交叉，滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变暗）。（2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，移动滑动变阻器滑片时，电流表示数有明显变化，电压表示数始终为零。其原因可能是。A.滑动变阻器接触不良B.开关接触不良C.小灯泡被短路D.小灯泡的灯丝断了（3）排除故障后，进行了多次测量。其中小灯泡正常发光时的电流表示数如图2所示，其读数为A，此时小灯泡的电阻为Ω。（4）该实验多次测量的目的是。A.求平均值，减小实验的误差B.寻找普遍规律，避免实验的偶然性（5）分析表中的数据，你认为小灯泡的电阻变化规律最接近I﹣U图象（图3）中的哪一条。A.甲曲线B.乙曲线C.丙曲线实验次数12345电压U/V2.02.53.03.84.0电流I/A0.330.340.350.41电阻R/Ω6.17.48.69.821．（2023•临沂）用图甲所示电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻，电源电压为3V。（1）图甲中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，补画一条线将电路连接正确。（2）改正错误并检查无误后闭合开关，小灯泡不亮，电压表和电流表均有示数，可能是小灯泡（选填序号）。A.短路B.开路C.实际功率太小（3）实验记录的数据如下表所示，其中第4次实验时电压表的示数如图乙所示，为V。接下来测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端移动。（4）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留1位小数）。（5）为顺利完成该实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于Ω。（6）仅利用本实验提供的器材，（选填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。实验次数12345电压U/V0.61.01.52.5电流I/A0.160.20.240.260.3电阻R/Ω22．（2023•重庆）在测量小灯泡电阻的实验中，小会选用标有“2.5V”字样的小灯泡进行实验。（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路补充完整；（2）连接电路时，开关应处于状态。连接好电路，将滑片P移至最右端，接通电路后，发现小灯泡不发光，电压表示数约为3V，其原因可能是小灯泡；（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P，电压表示数如图乙所示为V，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向端滑动；（4）下表是记录的实验数据，则小灯泡正常发光时的电阻约为Ω（结果保留小数点后1位）；实验中发现灯泡越亮，温度越高，结合数据可知：灯丝温度越高，电阻越；次数1234U/V122.52.8I/A0.180.280.300.31（5）小会在实验过程中发现用力捏滑片与电阻丝接触处，灯泡发光明显变亮。请结合影响导体电阻大小的因素，分析产生这一现象可能的原因是。23．（2023•泸州）小明与小军用两节干电池作为电源，测量未知电阻Rx的阻值。（1）小明设计如图甲所示电路进行测量，请用笔画线代替导线，在图乙中替小明完成实验电路的连接。（2）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于端（选填“A”或“B”）。（3）设计电路时，使用了滑动变阻器（0～20Ω），其作用除了保护电路之外，还有。（4）闭合开关，小明发现电压表和电流表均无示数。经检测，出现故障的元件为Rx或滑动变阻器中的一个，则故障原因是。（5）排除故障后，闭合开关，观察到电流表的示数很小，电压表的示数接近3V，移动滑动变阻器的滑片，两表示数无明显变化，这是因为未知电阻Rx的阻值。（6）小明用电阻箱（0～9999Ω）代替待测电阻Rx，用等效替代法测量其阻值。他调节电阻箱的阻值为1000Ω时，电压表的示数接近3V，电流表示数很小，于是他得出Rx＝1000Ω。小军指出他的测量不正确，理由是。（7）小军用电阻箱（0～9999Ω）代替滑动变阻器，他将电阻箱的阻值调为1000Ω时，电压表的示数为2V，电流表的示数仍很小，小军通过计算得出待测电阻Rx＝Ω。24．（2023•淮安）在测量小灯泡电阻的实验中，电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片P置于B端时滑动变阻器接入电路的电阻最大。（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表、电流表示数均较小，接下来的操作是，多次改变小灯泡两端的电压，记录电压表、电流表的示数，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表示数如图乙所示，为A，此时小灯泡的电阻为Ω（结果保留一位小数）。（3）根据数据绘制I﹣U图像，如图丙所示，发现此图像不是直线，主要原因是灯丝电阻受的影响。（4）实验中滑动变阻器的规格可能是。A.10Ω2AB.20Ω2AC.50Ω1.5A（5）小灯泡逐渐变亮的过程中，电路中电流依次为I1、I2、I3时，小灯泡对应的功率分别为P1、P2、P3。若I2﹣I1＝I3﹣I2，则P2﹣P1（选填“＞”“＝”或“＜”）P3﹣P2。（假设小灯泡的电阻保持不变）（6）将上述实验中的小灯泡与一个10Ω的定值电阻串联在电源电压为4V的电路中，则定值电阻两端的电压为V。25．（2023•镇江）小明发现家中有一段足够长且粗细均匀的电阻丝，他想用来制作电加热器。不考虑电阻丝阻值随温度的变化。（1）小明截取5cm长电阻丝，用图1电路来测量其阻值R0。①用笔画线代替导线，请在图中将实验电路连接完整。②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最端。③小明根据实验数据得到的U﹣I图线如图2所示，则R0＝Ω。（2）小明选择以下器材制作电加热器：熔断器（允许通过的最大电流为12A）；R1、R2是从上述电阻丝中截取的两段，R1长22cm；开关若干；导线若干。①电阻丝R1＝Ω。②图3是小明制作的电加热器，其低温挡功率为880W，则R2长度为cm。③小明将图3改装成图4所示的电加热器。他调试时发现该电加热器不能正常工作，你认为原因是。④解决③中问题后，小明利用选择的器材又对图4电加热器进行改装，使其具有“四挡”调温功能，请帮他在