专题01 认识生物-2022年中考生物一轮复习抓重点考典型（人教版）（原卷版）

知识抓重点专题01认识生物知识抓重点一、生物的特征（七个）1、生物的生活需要营养。（螳螂捕蝉，黄雀在后）2、生物能进行呼吸。（有些生物呼吸不需要氧气，如乳酸菌、破伤风杆菌）3、生物能排出身体内产生的废物。（如人的排尿、排汗、呼出气体，以及植物落叶）4、生物能对外界刺激做出反应。（①含羞草的叶子受到碰触后合拢②根的向水、向肥性③植物的向光性；④草履虫有趋利避害的特性）5、生物能生长和繁殖。（①野火烧不尽，春风吹又生②春种一粒粟，秋收万颗子③红豆生南国，春来发几枝④蜻蜓点水⑤青蛙鸣叫、抱队⑥孔雀开屏⑦仙鹤起舞）6、生物都有遗传和变异的特性。（相同是遗传，不同是变异）7、除病毒外，生物都由细胞构成的。生物：生石花，病毒，珊瑚虫，馒头上长得“白毛”（真菌）。非生物：钟乳石，电脑病毒，珊瑚。二、科学探究基本方法1、观察法观察是科学探究的一种基本方法。观察可以用肉眼，也可以借助工具：放大镜、显微镜、望远镜。有时还需要测量。科学观察要有明确的目的，观察时要全面，细致，实事求是，并及时记录。调查法（包括普查和抽样调查）实验法4、比较法三、调查的一般要求1、明确调查问题，确定调查范围及对象；2、明确调查目的和调查对象；3、制订合理的调查方案；4、调查过程中要如实记录；5、对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。四、生物的分类1、按形态结构特点，可分为动物、植物、其他生物；2、按生活环境，可分为陆生生物和水生生物等；3、按用途，可分为农作物、家禽、家畜、宠物等。易错巧攻破易错巧攻破易错点：钟乳石能慢慢长大，但它们没有生命，不是生物。技巧：生物都能生长发育，但能够生长的不一定是生物。判断某一物体是否是生物，关键看该物体是否具备生物的七大基本特征，而不能只根据某一生命现象来进行判断。1、你知道哪些是生物，哪些是非生物吗？请你选出下列一组都属于生物的是（）①珊瑚②珊瑚虫③钟乳石④克隆羊⑤机器人⑥衣藻⑦珍珠⑧新冠病毒A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．②④⑥⑧ D．①③⑤⑦2、一叶落知天下秋，植物的落叶现象体现了生物的哪些特征（）①生长发育；②新陈代谢；③适应环境；④繁殖后代；⑤遗传和变异A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

④⑤3、某班同学要调查其所在学校学生近视发病率，下列可采取的措施是（）A.

根据家长的近视率推算B.

可以用数学方法进行统计和分析C.

只统计戴眼镜的同学D.

为了缩短调查时间，即使学生人数极少，也应该抽样调查4、下列有关生物基本特征的描述错误的是()A.

葵花朵朵向太阳——生物需要营养B.

种瓜得瓜，种豆得豆——遗传现象C.

松鼠摄取食物——新陈代谢D.

千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境5、下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是()。选项诗词生物的特征A穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞生长发育B春色满园关不住，一枝红杏出墙来对外界刺激作出反应C几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥能繁殖D芳林新叶催陈叶，流水前波让后波排出体内的废物A．AB．BC．CD．D6、某同学将周边环境中的生物进行了如下分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他归类的方法为（

）A.

按照生物的形态结构

B.

按照生物的用途

C.

按照生物的生活环境

D.

按照生物的数量7、城市街道绿化带长有法国梧桐树和松树，到了冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却仍然郁郁葱葱。这说明（

）A.

松树与法国梧桐树进行着生存竞争B.

法国梧桐树不适应本地区冬天寒冷的环境C.

松树比法国梧桐树更适应本地区冬天寒冷的环境D.

它们都能适应本地区冬天寒冷的环境，只是适应寒冷气候的方式不同8、自墨西哥发现首例甲型H1N1流感患者后，在世界多个国家都有发现病例。甲型H1N1流感病毒是引起该病的病原体，下列表明该病毒属于生物的是()。A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能在人体细胞内繁殖D．能使人体发病9、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：(1)．小猫长成大猫属于______________。(2)．猫生小猫属于______________。(3)．猫生猫，鼠生鼠属于______________。(4)．一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于______________。(5)．鼠听到猫叫，立即躲进洞里的