西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业培养方案

培养方案（本科层次）电子信息与通信工程（大类）专业，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。培养服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的、“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事电子信息工程、通信工程、网络工程等应用领域的研究、开发、生产、管理、维护和技术支持的高级工程技术人才。按照本方案培养的电子信息与通信工程领域本科工程型技术人才，可达到电子信息与通信工程师技术能力要求，具备成长为电子信息与通信工程领域卓越工程师的资格。本科工程型，学制四年。按照电子信息大类--电子信息与通信工程大类专业培养，学生前3年按大类进行基础理论学习和专业基础理论学习，在第6学期选择专业方向，然后采用“3＋1”培养方式，3年在校学习，累计1年到企业联合培养；具体按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式实施。第1～5学期在校学习，第6学期与企业联合培养，第7学期回校学习，第8学期到企业进行联合培养。与企业联合培养内容详见企业学习阶段联1．具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。数学和相关自然科学基础知识：包括微积分、微分方程、线性代数、复变函数与场论、概率论与数理统计、离散数学和物理学中力学、热学、光学、电磁学、近现代物理电子信息与通信领域的工程理论和技术基础知识：（1）电路分析与设计：包括电路分析基础、模拟电子线路设计、通信电子线路、数字逻辑与数字系统设计等知识。（2）计算机系统、微处理器原理与系统（3）信号、系统与信号处理方面的知识：包括信号的分析，确定信号通过线性和非线性系统、随机信号特征及通过线性系统和非线性系统、数字信号处理、自动控制等方面的知（4）电磁场与电磁波方面静态和时变电磁场、电磁场分析、电磁现象在现代通信和电子信息系统中应用的知识。（5）计算机网络方面的基础知识。（6）工程制图方面的基础知识。人文和社会科学：具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。2．具有扎实的工程实践基础，掌握本专业的基本理论知识和解决工程技术问题的技能，了解本专业的发展现状和趋势。工程实践基础：（3）微处理器与DSP系统应用的基本设计能力。专业理论与实践能力：通信工程方向（1）掌握现代通信系统的基本概念、基本理论以及基本的分析方法。（2）熟悉通信系统的组成和工作原理，如无线通信系统、光通信系统等。（3）了解各种通信网络的共性原理，如媒体接入、交换、路由原理与技术。（4）掌握网络协议体系与分层结构以及组网的基本技术。（5）至少熟悉一种通信网络的相关技术，如数据网络，移动通信网络、光网络等。电子信息工程方向（1）掌握电子信息系统的基本概念、基本理论以及基本的分析方法。（4）了解雷达系统的工作原理与方法。（6）掌握嵌入式系统的设计技术。网络工程方向（1）掌握计算机网络的基本概念、基本理论以及基本的分析方法（2）熟悉计算机的体系结构及计算机系统的基本设计方法（3）掌握计算机操作系统、数据库的基本原理及基本的设计方法（4）掌握程序设计方法及数据结构知识，具有初步的程序设计能力（5）熟悉计算机网络原理，掌握计算机网络工程的基本方法和技术（6）具有初步的嵌入式系统设计与维护能力3.了解本专业领域技术标准，以及技术发展的趋势。1．了解市场、用户的需求变化以及技术发展，能够编制支持产品形成过程的策划和2．参与工程解决方案的设计、开发，考虑成本、质量、环保性、安全性、可靠性、外形、适应性以及对环境的影响，找出、评估和选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法，确定解决方案。4．实施解决方案，完成工程任务，并参与相关评价。5．参与改进建议的提出，并主动从结果反馈中学习。6．具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。1．具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作。2．使用合适的管理方法，管理计划和预算，组织任务、人力和资源。3．具备应对危机与突发事件的初步能力，能够发现质量标准、程序和预算的变化，4．参与管理、协调工作、团队，确保工作进度。5．参与评估项目，提出改进建议。1．能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。2．能够进行工程文件的编纂，如：可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可3．具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿。4．具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环5．能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外6．具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力。1．掌握一定的职业健康安全、环境的法律法规、标准知识，以及应遵守的职业道德规范。遵守所属职业体系的职业行为准则。2．具有良好的质量、安全、服务和环保意识，并承担有关健康、安全、福利等事务3．为保持和增强其职业能力，检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计学校成立以校长为组长，主管教学工作的副校长和主管学生工作的副书记、相关企业负责人为副组长，相关学院、教务处、研究生院、学生工作处等部门的领导为成员的“卓越工程师教育培养计划”领导小组，负责制定学校相关的政策和试点班的培养方案，协调各方面的关系，保障教学经费的投入等。学校成立设在教务处的“卓越工程师教育培养计划”专门管理机构——卓越工程师教育培养办公室，专门负责落实试点工作，承担企业合作、学生选拔和相关协调工作。教学与学生管理工作由相关学院负责，增加相应人员编制，专门负责组织、实施试点工作。学校为加强学生的管理和学习指导，将试点班编排成为3个小班，每个小班40人，每个小班配备1名专职辅导员，每10名学生配备1名学习导师。另外，为拓宽卓越班学生的视野、感知科技前沿，学校邀请相关专家举办讲座并安排卓越班学生参观学校各基础实验室和创新实验室。在企业学习阶段实行双导师制，由企业导师和学校导师共同负责学生1.掌握一般性和专门性工程技术知识，使用现有技术，数学和相关自然科学基础知识：知识、能力极限、微积分、常微分方程和级数矩阵、线性方程组、线性空间、特征值、二次型等复变函数积分、解析函数、级数、留数理论、傅里叶变换和拉普拉斯变换、场论随机事件及概率，数字特征、中心极限定理、参数估计、假设检验力学、电磁学、光学、热学、近现代物理知识数理逻辑、集合与关系、函数、无限集合和图论知识电子信息与通信领域的工程理论和技术基础知识：知识、能力电路分析基础、半导体器件、放大电路、集成运算放大器、直流电源、谐振电路、高频放大、通信调制电路、频率合成、负反馈与自动控制理论等模拟电子线路设计知识微处理器组成结构、指令系统、汇编语言等信号分析、线性系统分析、离散时间信号与系统、离散傅里叶变换和快速傅里叶变换、数字滤波器设计随机信号特征及通过线性系统和非线性系统、平稳随机过程、高斯过程、马尔可夫过程、泊松过程、随机信号谱分析实现（课程名称）高等数学线性代数复变函数与场论概率论与数理统计大学物理，大学物理实验离散数学实现（课程名称）电路分析与模拟电子线路数字逻辑与数字系统设计微处理器与系统设计信号、系统与信号处理随机信号分析静态和时变电磁场、电磁场分析方法程序设计方法、数据结构和算法计算机网络的分层体系结构、协议和应用技术软件过程、软件需求和定义、软件设计、软件测试和验证、软件进化、软件工具和环境绘制和阅读工程图样电磁场与电磁波C语言与数据结构计算机通信与网络软件工程工程图学与计算机制图人文和社会科学：具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。知识、能力人文和社会科学知识实现（课程名称）思想政治课程人文素质限选课程大学英语读写大学英语听力运用外语进行沟通与交流大学英语口语双语课程跨国企业联合培养工程实践基础：专业理论与实践能力：实现（课程名称）验验通信工程方向知识、能力知识、能力实现（课程名称）电子信息工程方向熟悉数字图像处理的基本原理与方法网络工程方向计算机体系结构及工作原理数据库系统原理及应用析实现（课程名称）实现（课程名称）实现（课程名称）实现（课程名称）本专业领域技术标准技术发展趋势2.具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统了解市场、用户的需求变化以及技术发展编制支持产品形成过程的策划和改进方案参与工程解决方案的设计、开发考虑成本、质量、环保性、安全性、可靠性、外形、适应性以及对环境的影响，找出、评估和选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法，确定解决方案；参与制订实施计划实施解决方案，完成工程任务，并参与相关评价参与改进建议的提出，并主动从结果反馈中学习实现（课程名称）具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作使用合适的管理方法，管理计划和预算，组织任人力和资源具备应对危机与突发事件的初步能力，能够发现质量标准、程序和预算的变化，并采取恰当的行动参与管理、协调工作、团队，确保工作进度参与评估项目，提出改进建议实现（课程名称）础4.有效的沟通与交流能力能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达；实现（课程名称）能够进行工程文件的编纂，如：可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明、阐释；具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力掌握一定的职业健康安全、环境的法律法规、标准知识以及应遵守的职业道德规范。遵守所属职业体系的职业行为准则具有良好的质量、安全、服务和环保意识，并承担有关健康、安全、福利等事务的责任为保持和增强其职业能力，检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划实现（课程名称）础础注：西安电子科技大学电子信息与通信工程专业培养能力实现矩阵见附表1。1.基本学制：四年2.学位：工学学士1.面向电子信息与通信工程的宽口径培养，围绕系统工培养的模块化课程与实践教学体系设计本专业面向电子信息与通信工程，在本科段的前5学期进行本领域必须的工程理论与实践基础进行培养，其中包括电子线路、微处理器、信号处理、计算机应用等基本知识与技能。经过校企联合培养第一阶段后，学生在第7学期选择通信工程、电子信息工程以及网络工程3个专业方向进行进一步的专业理论与实践技能的学习培养。面向本科阶段应用型工程师和硕士阶段设计型工程师的培养，注重理论与实践的紧密结合，着重培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力。针对这一要求以及卓越计划的实际情况，本专业培养方案对要求的能力和知识点进行了梳理，将专业核心分为工程数学、电路、数字系统和微处理器、信号与信号处理、电磁场与电磁波、计算机及网络、信息获取与信息传输等几大模块，对课程进行了有机整合，设置了如C语言与数据结构、电路分析与模拟电子线路、信号系统与信号处理等融合性课程，加强知识点之间的联系。每个课程都设置了专门的配套实验课程，实验内容与理论紧密。所有课程理论与实践教学均围绕一个整体的电子信息系统、通信系统或计算机网络系统而构建，加大实践教学比重，体现“做中学”的理念。当完成所有课程模块后，通过综合项目设计环节，将各课程模块实验内容加以整合，使每个学生达到可构建出一个完整的电子信息、通信或计算机网络系按照电子信息专业大类培养，宽口径、厚基础、强能力；整合课程体系，优化教学内容，加强实验实践教学环节；以知识点为主线，强调回归工程；突出问题驱动，案例教学，理论与实践紧密结合。改革后（卓越计划班）的课程课程名称学时学分计算机科学与编程导论30+162C语言与数据结构60+606计算机通信与网络46+163.5电路分析与模拟电子线路15010电路分析与模拟电子线路实验信号、系统与信号处理信号、系统与信号处理实验数字逻辑与数字系统设计44改革前（普通班）对应课程课程名称计算机导论C语言程序设计数据结构计算机通信与网络电路分析基础模拟电子技术基础射频电路基础电路实验模拟电子线路实验高频电子线路实验信号与系统数字信号处理自动控制原理信号与系统实验数字信号处理实验数字电路与逻辑设计数字电路EDA学时4646846学分134.54.54.543114.53231数字逻辑与数字系统设计实验数字逻辑与数字系统设计实验2数字电路实验微处理器与系统设计微机原理与系统设计4微处理器与DSP实验48微机原理与系统设计实验随机信号分析2随机信号分析46为进一步推进卓越工程师教育培养计划的课程体系改革，使课程与课程之间的知识点更加衔接，教学内容更加优化，更加注重培养学生的工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力。学校以委托制的方式，委托我校知名教授对“卓越计划”的课程体系改革以项目立项的方式予以推进，具体情况如下：“卓越计划”课程体系改革立项项目名单序号1负责人项目名称序号1负责人电路类课程体系改革（主要包括电路分析基础、模拟电子线路基孙肖子教授础、数字电路与逻辑设计、高频电子线路等4门课程）信号类课程体系改革（主要包括信号与系统、数字信号处理、自23234678动控制原理、随机信号分析等4门课程）石光明教授王泉教授石光明教授王泉教授李晖教授路宏敏教授刘乃安教授石光明教授电磁场、微波与天线类系列课程体系改革信息感知与通信系统课程体系改革实验类系列课程体系本专业本科阶段实行2.5+0.5+0.5+0.5模式，强调与企业的联合培养。前5个学期为基础课和部分专业基础课实施阶段，第6学期为校企联合培养第一环节，第7学期为专业课实施阶段，第8学期为校企联合培养第二环节（含毕业设计）。其中，第6学期在企业实施8学分的课程，主要由企业教师承担，课程教学与实践内容着力发挥企业的技术和设施优势，其他时间为企业实习，目的主要是使学生体验企业实际环境和基本要求，明确自己的专业发展目标，实习结束为每位学生出具一份职业素质评估报告，协助学生确定自己的职业发展规划。这一环节在建立了联合培养合作关系的定点企业实施。第8学期为校企联合培养第二环节，此环节鼓励在第7学期进行企业与学生的双向选择。利用第7学期校园招聘集中的时间，定点企业可与招聘本科毕业生工作相结合，来校选择第8学期将前往该实习基地的学生。企业可以通过这一过程，物色可能在本企业就职的本科毕业生，同时物色已获得工程硕士生推免资格的本科毕业生。有了这一基础，后者很可能在工程硕士生学习阶段继续选择到该企业顶岗工作。理想情况下，获得工程硕士生推免资格的本科毕业生将分别在本科和研究生阶段、在同一个企业先后经历了3个阶段、共计2年左右的体验、培养和实际工作，这样有利于学生与企业之间的相互认可。（1）发挥企业的特长：先进的仪器、设备和工艺；密切联系工程的专业技术；先进的管理技术和行业标准等。（2）将部分专业内容放到企业去学习，生动，有效，理论联系实践。（4）学校教师到企业培训，提高工程素质和工程能力。在企业学习阶段，结合企业行业的特点和企业导师工程实践经验丰富的优势，主要开设《职业规划》、《行业工程标准与规范》、《IT项目组织与管理》、《移动通信工程系统》、《数据网络工程系统》《电子系统工程设计》、《综合项目设计》、《企业工程实习》、《顶岗实习及毕业设计》，这些课程主要由企业导师开设，指导学生完成学习任*电子与通信公共基础课程：数序设计，英语，计算机科学与编程导与数据结构、软件*电子信息与通从上到下为时间平行课程公共基础课模块（60学分）高等数学A必修线性代数场论与复变函数工程图学与计算机绘图物理实验必修2计算机科学与编程导论必修2思想政治课程模块（16学分）332学科基础课模块(35.5学分)46专业课程模块（选择其中的一个专业方向）通信工程方向（24学分，含随课实验3学分）4电子信息工程方向（24学分，含随课实验3学分）44333网络工程方向（24学分，含随课实验3学分）43233校内专业实践课程模块（18.5学分）41222企业学习课程模块（31学分）23142333素质拓展模块（13学分）442111学时/周学时：196/6学分：12学时/周学时：52/4学分：3等变换，线性方程组解的判定，齐次线性方程组的基础解系、通解及非齐次线性方程组解的结的线性相关性，极大无关组与向量组的秩，课程名称：场论与复变函数（FieldTheoryandComplexVariabl学时/周学时：46/3学分：3度、管量和旋度的定义及计算，有势场、管形场、调和场的概念和意义，复数与复变函数的概念，数的概念及判别方法，解析函数的积分理论与高阶导数公式，解析函数的幂级数表示方法及洛朗开，孤立奇点的分类及其判别方法、留数定理及其计算规则、留数在定积分计算上的应用（4）课程编号：SC1113010课程名称：概率论与数理统计（ProbabilityandStatistics）学时/周学时：46/3学分：3课程名称：随机信号分析（RandomSignalAnalysis）学时/周学时：30/2学分：2系统和非线性系统、窄带随机过程、高斯过程、马尔可夫过程、泊松过程以及相关理论在通信课程名称：大学物理（Physics）学时/周学时：130/4学分：8气体分子运动论、热力学基础、静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒磁场、磁介质、电磁课程名称：电路分析与模拟电子线路（CircuitAnalysisandAnalogElectr效应管、放大线路、集成运算放大器、高频电路基础、高频谐振放大器、正弦波振荡器、频谱的移电路、振幅调制、解调与混频、频率调制与解调、反馈控制电路和高频电路新技术，以及无线学时/周学时：90/4学分：6学时/周学时：54/4学分：和各组成单元的构造、组织方式和工作原理，通过在教学中分析具体机型、设计思想及其工程生掌握微机系统在工程应用中的一系列软硬件综合设计技术，能够设计小型微机应用系统，培学时/周学时：90/4学分：6学时/周学时：60+60/4学分：6出，条件和循环控制结构、函数和参数传递。数据结构内容由数据的逻辑结构、存储结构和基本运算成，包括线性表、栈、队列、串等各种线性数据结构的特点、实现和应用，数组和广义表，树和二叉特点及应用，图结构的存储、运算和典型应用，静态查找表、动态查找表及散列表等用于查找的数据学时/周学时：30+16/4学分式开发和迭代式开发、原型法，风险分析和螺旋模型），项目计划和管理（图形工具，主程序员组）），块的内聚和耦合，自顶向下的分解和模块化、模块结构图，设计的改进、原型设计，设计的评价和验证、设计质量的度量），编码（程序设计的风格，（Microsoft）程序），程序测试（软件故障分类，单元测试，白盒法与黑盒法），系统测试（测试队伍，系统测试过程、范和评价，净室软件原理），产品、过程和资源的评价（软件质量模型和质量标准，能力成熟课程名称：计算机通信与网络（ComputerNet学时/周学时：46+16/3.5学分：学时/周学时：60/4件、微波通信与雷达、天线、传感器等，基础理论包括学时/周学时：60+30/5学分：5图、工作原理以及主要组成部分的实现方法。主要内容包括信道与噪声、模拟调制系统、数字基统、模拟系统的数字传输、数字调制系统、数字信号的最佳接收、信道复用原理、同步原理、无课程名称:微波技术与天线（MicrowaveTechologyandA学时/周学时:50+20/4学导等效为长线、元件等效为网络，归一化概念，阻抗参数，导纳参数、转移参数及其归一化参数数及其性质、简单不均匀性的等效电路分析；微波元件：阻抗变换元件，微波谐振器，微波滤波铁氧体元件简介；天线基本理论，天线的电参数，天线阵的方向性，天线阵的阻抗，面天线基本课程名称：信息论基础(FundamentalsofInformat学时/周学时：46/3学分：3信息在传输和处理过程中的基础理论问题。主要内容包括信息量和熵、离散信源的无失真编课程名称：无线通信（WirelessCommunications）学时/周学时：46/3学分：3概念和要素，关键技术和典型系统。主要内容包括：无线通信概论、无线通信信道的传播特征、课程名称：光通信技术基础（FundamentalsofOpticCommunicationsTec学时/周学时：46+16/3.5学分术。主要内容包括光纤和光缆、通信用光器件、光端机、数字光纤传输系统、模拟光纤传输系统、学时/周学时:46/3学分：3学时/周学时：46/4学分：3收机，雷达终端显示器和录取设备，雷达作用距离，目标距离的测量，角度测量，运动目标检测及测速，课程名称：数据压缩与信源编码(DataComp学时/周学时：46/3学分：3据压缩的基本概念、基本理论和方法。主要内容包括：信源与数据压缩、信号处理与时频分课程名称：嵌入式系统(Embedded学时/周学时：46/4学分：3系统开发准则及开发方法：传统的设计理念和新的嵌入式设计理念；嵌入式操作系统的分类及特学时/周学时：30/2学分：2工作原理及电视图像信号的处理和优化，数字化彩色电视接收机的组成及其工作原理，简单介课程名称：离散数学（DiscreteM学时/周学时：54/3.5学分：3.5结词的扩充与归约，推理规则和证明方法，谓词与量词、谓词演算的永真公式、谓词演算的推理理论），集合与关系（集合的基本概念，集合上的运算，集合的归纳定义和归纳证明方法，关系的概念，关成，闭包运算，次序关系，等价关系与划分），函数（函数的基本概念，函数的递归定义，特殊函屉原理），无限集合（可数与不可数集合，基数的比较，基数算术），图论（图的基本概念，路在校期间四年共计164教学周[（18+5+18）4]，具体安排见下表。每年各教学环节时间分配表（以周计）学132113922假5四年各教学环节的学时、学分分配表专业教育%分%412311231电子信息与通信工程专业教学进程计划表各学期学分分配各学期学分分配三四五六七八课8考试考试6SC1113001SC1113002SC2112007SC1113008SC2123009SC2113010SC2113012SC1113013SC2113014高等数学A数学分析选讲线性代数场论与复变函数概率论与数理统计大学物理（一、二）物理实验（一、二）课程编号IR1113001HA1113001HA1113002HA2113003课程名称思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(13011),11301)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(/),3)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(0),/)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(大),三)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(英),四)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(13015),11301)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(/),7)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(0),/)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(大),三)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(英),四)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(13019),11302)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(/),1)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(0),/)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(大),三)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(英),四)合计4646464646HE1123001/002HE2123003/004类别必修课4646学分32368444233382多上种机形式334.51体育(一、二、三、四)应修学分考核方式1211211时分配实验161632讲学二4233工程图学与计算机绘图工程图学与计算机绘图随机信号分析计算机科学与编程导论C语言与数据结构软件工程计算机通信与网络电路分析与模拟电子线路电路分析与模拟电子线路实验信号、系统与信号处理信号、系统与信号处理实验数字逻辑与数字系统设计数字逻辑与数字系统设计实验微处理器与系统设计微处理器与DSP实验专业教育形势与政策军事理论大学生心理健康教育小计321234422ME1113001OE2121001OE1121002OE1121003OE1121004OE3121005OE3121006OE3121009OE3121012OE2121013OE3121014OE2121015OE3121016OE2121017OE2121018OE3121019OE3121020OE1121021IR1123002AM1113001IR1123003463226461421221一、三、五、七学期各开4学时一至七学期各开4学时1468668482续表各学期学分分配各学期学分分配课程名称验495微波技术与天线信息论基础无线通信交换原理与技术光通信技术基础移动通信系统小计电磁场与电磁波9数字通信原理微波技术与天线数字图像处理信号检测与估值雷达原理与系统集成电路设计OE2221022OE3221023OE4221024OE4221025OE4221026OE4221027OE4221028OE4221029OE2221022OE3221023OE4221024OE4221030OE4221031OE4221032OE42210334543329.5454333346464494646464646464646464646类别通信工程专业方向限选课电子信息工程专业方向考查考查考查考查43320.5电磁场与电磁波数字通信原理45443333应修学分考核方式学分种形式上机合计讲课课程编号学时分八实七配5数据压缩与信源编码数据压缩与信源编码嵌入式系统数字化电视原理小计离散数学8操作系统协议分析与设计数据库系统组网、管理与维护计算机组织与体系结构网络程序设计计算机与网络安全嵌入式系统小计通信系统设计实验电子系统综合实验2嵌入式系统设计实验小计OE2221037OE3221038OE4221039OE4221040OE4221041OE42210424646464046412OE4221045OE4221046OE42210474646464724.523433OE4221034OE4221035OE422103623433限选课网络工程专业方限选课限选课OE4221044OE4221035考查考查考查考查向OOE4221043464633243.54.533226264.52222续表各学期学分分配各学期学分分配学课程名称计1223337顶岗实习及毕业设计周34+38周周职业规划行业工程标准与规范IT项目组织与管理移动通信工程系统数据网络工程系统电子系统工程设计综合项目设计企业工程实习多种形式OE3221053OE3121054OE3121055OE3121056OE3121048OE3121049OE3121050OE3221051类别校企联合培养实践类课程学时实上验机讲课63选1）343应修学分考核方式1223OE3221052课程编号小计分配43分八合七35人文素质教育人文素质教育限选课EM2223502EM2223503EM2223504EM2223505EM2223506EM2223507EM2223508HA2223511HA2223513HA2223514HA2223515HA2223516HA2223517HA2223525HA2223526HA2223527HA2223528HA2223529HA2223530HA2223531HA2223533HA2223534管理经济学企业管理学市场营销学创业管理商务谈判网络营销企业文化中西文化比较现代西方哲学西方文化史西方美学史逻辑悖论形式逻辑论语孟子老子思想研读道家哲学与文化大学语文应用写作唐诗宋词欣赏人际传播演讲与口才艺术小计222222222222222122222142考查22222222222222421222221续表各学期学分分配各学期学分分配学课程名称计222222222系统仿真与虚拟实验高密度在系统可编程技术及应用orCAD与EDA微波技术虚拟实验现代电子测量集成电路计算机辅助设计ACM/ICPC程序设计平面设计电子设备可靠性工程IB2323011IB3323013IB3323014IB3323016IB3323017MI3323639CS3323601ME2323602ME3323603讲课学时分实上验机类别任选课222222222应修学分考核方式种形式课程编号分合配4MEME3323605现代质量管理学2考查2ME4323607虚拟仪器设计2考查2ME4323608超低功耗系统设计2考查2小计实践教学环节安排一览表1234567891189012345678小行业工程标准科技制作/学科工程设计/课程计5周1周1周12112234311备注行企业实施*军事训练*参观企业*金工实习*电装实习*科技制作/学科竞赛*科技制作/学科竞赛第一第三第四第二第五第一第三第四第二第五第六第七实践教学环节示意图外语四年不断线计划安排表556778课在以下形式中打“√”√√4.计算机不断线计划安排表计算机四年不断线计划安排表55678为实现卓越工程师计划的目标，切实达到学校标准的要求，要求任课教师应用具有丰富的工程实践经验。因此，我们计划对承担卓越工程师计划的任课教师实施准入制，学校教师须具有博士学位，并具有一年以上企业工作经验或者和企业有过一年以上项目合作并通过验收。其次，直接聘请企业教师到学校授课，同时通过学校制订相关政策，将教师通过与企业项目合作的方式派出到企业工作至少一年，并将其作为职称晋升的考核指标。针对卓越工程师计划建立一整套质量保障体系，从培养方案制订、实施、课程教学、实验实践、企业联合培养等环节建立完整的规章制度和规范文档，并针对质量要求建立质量监控点，开展包括督导评价、学生评价等在内评估机制和反馈机制，保证卓越工程师教育培养计划的顺利实施。西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业企业学习阶段培养方案我校本科工程型人才按照电子信息大类——电子信息与通信工程专业招生，学生在第7学期选择专业方向，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。学校已和中兴通讯股份有限公司、德州仪器（TI）、中电集团五十四所、中国空间技术研究院西安分院等企业签订合作协议，联合培养应用型工程师，共同制定企业学习阶段的培养方案。电子信息与通信工程专业应用型工程师，按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式实施，前5个学期为基础课和部分专业基础课实施阶段，第6学期为校企联合培养第一环节，第7学期为专业课实施阶段，第8学期为校企联合培养第二环节（含毕业设计）。其中，第6学期在企业实施8学分左右的课程，主要由企业教师承担，课程教学与实践内容着力发挥企业的技术和设施优势，其他时间为企业实习，目的主要是使学生体验企业环境和基本要求，明确自己的专业发展目标。这一环节在企业与高校共同搭建的实训基地实施。第8学期为校企联合培养第二环节，此环节鼓励在第7学期进行企业与学生的双向选择。1.通过对行业的全面认知，规划自己的职业方向。2.结合实践深化理论知识学习，掌握行业工程领域的基础知识和基本理论。3.通过企业岗前培训和顶岗实践，强化专业技能训练，增强工程意识。4.了解工程师的行为规范，明确工程师的责任和义务，具备工程师的基本素质。1．职业素养：熟悉行业政策法规，具备良好职业道德，了解相关企业文化、核心价2．工程实践：掌握扎实的工程基础知识，拥有解决工程技术问题的操作技能，了解3．工程研究：具备工程推理和解决工程问题的能力，掌握从工程实验中探寻知识及4．工程创新：掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练。5．工程综合：参与项目及工程管理，有效的沟通与交流能力，团队协作能力及领导实行校企双导师制，构建一体化的卓越计划校企联合培养机制。1.企业培养阶段双导师制，成立校企导师联合指导小组，由学院在本专业教师中遴选校内导师，担任导师的教师要具有一定的工程背景和实践经验，每10名学生配备1名校内指导教师，每3－5名学生配备1名企业工程技术骨干为企业导师，共同指导学生。2.构建一体化的卓越计划校企联合培养机制。建立双导师联合指导沟通机制，促进学生的实践环节联合培养。管理上以工程实践教育中心为依托，建立校企长效合作培养管理模式，加强合作交流和互动，优化管理环节。3.建立学生学习成绩及成长发展信息平台，关注学生成长，解决学生的问题，注重个性4.1.1校企联合第一环节（第六学期）教学内容（1）在校企联合培养基地开设与企业研发过程、生产过程、管理环节、市场营销、工程概算、工程施工、系统维护等方面的相关课程。（2）企业现场感知。学生到企业现场感受企业的设计、开发、测试、工程实施的流（3）针对企业不同岗位需求，开展专业技能岗前培训，由企业工程师带领学生项目小组对整个实践过程进行岗前训练。（4）制定合理的指标体系，对学生的工程素质进行初步的综合评估，给每个学生提供《职业素质报告》，指导学生的职业生涯发展规划。（5）通过联合培养使学生了解企业的全部生产运营流程，了解行业的基本规范和发展需求，明确企业的先进技术和专业技能，为第七学期的专业课程学习奠定基础。4.1.2企联合第二环节（第八学期）教学内容由企业和学校制定详细的实习计划，企业提供合适的岗位供学生顶岗实习。这一阶段顶岗实习作为毕业设计环节，由企业和学校对其进行考核。联合培养的实习岗位可根据企业需求及所在行业的职业标准确定。4.2企业实践课程模块（31学分）职业规划必修1移动通信工程系统选修3行业工程标准与规范必修2电子系统工程设计选修3IT项目组织与管理必修2数据网络工程系统选修3企业工程实习必修3顶岗实习和毕业设计必修综合项目设计必修4学时/周学时：16/2学分：1行规划。于此同时，对学生进行评估，提供《职业素质报告》，按照职业生涯设计原则关注目情况并附以行动。通过大学期间学生学习过程原始数据的采集：包括基础课成绩、专业课成绩综合评分、教师对学生综合评价、学生自我评价与职业方向预期。由企业和学校一起为每个学课程名称：行业工程标准与规范(IndustryE学时/周学时：30/4学分：2及所属职业体系的职业行为准则。使学生了解所属行业的工程实施对客观世界造成的影响，并具有学时/周学时：30/4学分：2管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理和风险管理等知识，并能将所学到的知识和学时：16+3周学分学时：16+3周学分微处理器和软件无线电平台，设计实现一个无线视频学生综合应用视频编码、调制与解调、射频、微处理器、网络、图像处理、计算机编程及其企业联合培养教学计划计122333473范456计3周16+16+5周周周OE3221052数据网络工程系统OE3221053电子系统工程设计122333436选1）考核方式学分八合七五、联合培养企业学校选择电子信息领域的国内知名企业或国际知名企业，共同建设国家级工程实践教育中心，按照企业学习阶段的培养方案，共同开展卓越计划人才的培养。），球领先的综合通信解决方案提供商之一；中兴通讯拥有通信业界最完整的、端到端的产品线和融合解决方案，通过全系列的无线、有线、业务、终端产品和专业通信服务，灵活满足全球不同运营商的差异化需求以及快速创新的追求。长期以来，学校和中兴通讯股份有限公司进行了多方面合作，现已建立2个联合共建实验室，即：西电—中兴通讯联合实验室、西电－中兴电子装联联合实验室。学校现已和中兴通讯股份有限公司签订了“卓越工程师教育培养计划”合作协议，联合培养卓越工程师人才。德州仪器(TexasInstruments，简称“TI”)，是一家有着80余年历史的美国高科技企业，全球领先的半导体公司，2009年全球财富500强之一。在校企合作方面，西电与TI公司在联合共建实验室、师资合作、教材编写、学科竞赛等方面有着良好的基础。基于此，TI公司与西电计划从2011年起，共同实施“卓越工程师教育培养计划”，联合培养卓越工程师人才。目前TI公司已与西电签订“卓越工程师教育培养计划”合作协议。中国电子科技集团公司第五十四研究所（简称“中电五十四所”），目前已经成为我国电子信息领域专业覆盖面最宽、规模最大的综合性骨干研究所之一，主要从事通信、卫星导航定位、航天航空测控、通信与信息对抗、航天电子信息系统与综合应用等前沿领域的技术研发和系统集成。早在1994年五十四所就与西电合成立了“工学硕士研究生培养基地”和“工程硕士研究生培养基地”，“卓越工程师教育培养计划”进一步推动双方的合作关系，目前中电“五十四所”已与西电签订“卓越工程师教育培养计划”合作协议。中国航天科技集团公司中国空间技术研究院西安分院（原中国航天科技集团公司第五研究院第五○四研究所），建所45年来，西安分院承担并出色完成了百余项航天工程任务，为我国航天事业、国防建设和国民经济建设做出了重大贡献。长期以来，航天五O四所与我校在人才培养、科研项目等方面都具有良好的合作关系，通过“卓越工程师教育培养计划”将保持双方优势并提高核心竞争力，目前中国空间技术研究院西安分院已与西电签订“卓越工程师教育培养计划”合作协议。另外，学校与空军×××基地联合开展国防生“卓越计划”试点工作。六、工程实践条件中兴通讯的产品涵盖无线、核心网、接入承载、业务、终端产品等五大产品领域。中兴通讯坚持以市场为驱动的研发模式进行自主创新。通过独立自主的开发主体，层次分明、科学规范的创新体系、持续的研发投入，中兴通讯在技术开发领域取得一系列的重大科技成果。公司在美国、法国、瑞典、印度、中国等地共设有15个全球研发机构，2.5万名国内外研发人员专注于行业技术创新并取得3万多项专利申请。公司依托分布于全球的107个分支机构，凭借不断增强的创新能力、突出的灵活定制能力、日趋完善的交付能力赢得全球客户的信任与合作，服务于全球百强运营商中的59家。中兴通讯学院拥有26个多媒体教室以及各种移动通信网络和数据网络系统的模拟网上运行环境，可针对不同培训目标，综合运用课堂讲授、多媒体教学、上机实习、工程维护实习、分组研讨等多种教学方法进行系统、规范的授课。中兴通讯还与高校合作建立了多个联合实习基地,西电-中兴NC教育实习基地拥有全套TD-SCDMA核心网和无线侧在线运行系统以及数据网络\交换系统，可同时容纳120人进行3G移动通信系统和数据网络系统的操作实习，并可开设移动通信、交换、通信网络等多门专业课程。中兴通讯股份有限公司在第八学期可在相关企业为学生安排顶岗实TI上海公司位于上海市浦东新区世纪大道1568号中建大厦，约7000平方米。包括可容纳200人的会议室、亚洲产品信息中心、销售团队、处理器应用团队、模拟IC应用团队、数字IC设计团队、模拟IC设计团队和实验室。除上海总部外，TI在深圳、北京、成都、南京、西安等10余城市建有分公司或研发中心。TI成都晶圆厂拥有1.1万平方米的生产区和1.2万平方米的保留区，年产值超过10亿美元。TI公司将建立工程实践教育中心，该中心将提供数字IC设计，模拟IC设计，处理器应用，模拟IC应用和模拟IC制造5个实践方向，同时提供企业文化，职业规划，产品培2.1数字IC设计：该方向由TI上海数字IC设计团队提供实践项目和相关培训课程，专注于复杂CMOS处理器的前后端设计。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先工艺2.2模拟IC设计：该方向由TI上海模拟IC设计团队提供实践项目和相关培训课程，专注于高性能模拟IC的前后端设计。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先工艺和设2.3处理器应用：该方向由TI上海单片机和嵌入式处理器应用工程师团队和西安分公司提供实践项目和相关培训课程。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先处理器的开发流程和深入应用方法。2.4模拟IC应用：该方向由TI上海模拟IC应用工程师团队和西安分公司提供实践项目和相关培训课程。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先模拟IC的深入应用方法。2.5模拟IC制造：该方向由TI成都晶圆厂提供实践项目和相关培训课程。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先的半导体制造流程。中国空间技术研究院西安分院是我国专业从事空间飞行器有效载荷研制的核心单位，拥有先进完善的卫星有效载荷系统产品设计、生产、装配、调试、试验等软硬件设施，研发能力在国内同行首屈一指。在此基础上，西安分院还承建了空间微波技术国防科技重点实验室。经过四十余年的发展与积累，西安分院在空间通信、卫星导航、高速数传、空间天线、星间链路、空间测控6大领域处于国内领先地位，并不断引领该领域的技术发展。在空间通信技术领域，从我国发射第一颗通信卫星东方红二号起，到我国最近发射的希望一号，西安分院研制的有效载荷已广泛应用于我国的各类通信卫星上，代表了我国通信卫星技术发展的最高水平。在卫星导航技术领域，西安分院承担研制了我国第一代北斗导航定位系统的4颗卫星和二代导航一期的全部有效载荷，使中国成为了世界上第三个拥有自主导航定位卫星的国家。在高速数传技术领域，从1984年的实践三号卫星开始至今，西安分院共完成并成功在轨应用的数传分系统共30多套，分别应用于微波遥感卫星以及载人、探月、资源系列、风云系列等航天系列型号上，使我国高速数传技术跻身世界先进行列。在空间天线技术领域，西安分院为我国各类卫星研制了星载天线和地面通信、测控跟踪和数据接收天线，是我国最具实力的星载天线研制单位。在星间链路技术领域，西安分院是我国星间链路产品研制核心单位。2008年，西安分院研制的星间链路设备成功实现了天链一号卫星与神舟七号飞船的“太空握手”，后多次与装载中继用户终端的卫星型号建立星间链路。在空间测控技术领域，西安分院是我国空间测控应答机及跟踪子系统的主要研制单位，也是参与建设我国地面、海上航天测控网的开拓者之一。在微波遥感技术领域，研制了国内最高频段的相关设备，是我国这一领域的创始者之一。1983年，西安分院研制的CCD相机和数传系统，在返回式卫星上成功进行了搭载试验，实时传回了地面遥感图像。此后又为中国资源一号、资源二号卫星研制了遥感有效载荷。目前研制的微波温度计、微波辐射计、微波散射计等微波遥感有效载荷已经成功应用于风云三号、海洋二号、中法海洋星等卫星型号上。中国空间技术研究院西安分院拥有价值1.8亿元的3800余台科研、测试等专业仪器设备。如：扩展至110GHz的毫米波测试仪器（频谱分析仪、信号源、矢量网络分析仪等），数字系统开发平台、完备的系统级设计与仿真平台，系统级演示验证平台，覆盖多个频段的微放电与无源互调测试系统，天线结构分析与设计软件和天线近场测试系统等。中国空间技术研究院西安分院现有5个专业实验室，分别为空间微波技术国防科技重点实验室、微波遥感实验室、数传技术实验室、通信转发器实验室、卫星天线系统实验室。实验室设备齐全、技术先进。同时，图书馆拥有上万册的专业图书和文献资料可供查阅学习，具有先进的多学科协同研发软件平台和专用学习室、电子阅览室可供学生学习使中国空间技术研究院西安分院具备联合培养卓越工程师人才的实践教学条件，在联合培养阶段，航天五O四所可以根据学生的专业特点，为其开设相应的企业课程，为其提供相应的实习岗位，具备了联合培养学生的实践教学条件。中电集团五十四所技术实力雄厚，专业覆盖面广。所内下设8个事业部、4个国家级和部级研发中心，具备高水平的科研生产手段和很强的系统设计、新技术开发能力，拥有完善的质量检测和信息资料保障条件。凭借多专业综合优势和强大的技术创新能力，五十四所不断加大产品开发和技术应用的力度，先后在石家庄、北京等地组建了河北远东、中华通信、中电信息、远东哈里斯等多家高科技企业，产品覆盖国防安全、能源、交通、信息、金融、应急抢险等国民经济各领域，行销全球十多个国家和地区。近五年来五十四所承担了国家、国防和省级重点纵向、横向科研项目等200余项，具有国内和国际一流水平和规模的遥控遥测、卫星通信、电子对抗、通信网络、导航定位、微波散射等实验室和研发平台，配备精密加工、印制板制造等厂房设备。五十四所拥有馆藏图书20余万册、各类电子数据库22种。大量先进的设备和丰富的图书馆藏，为学生企业联合培养提供了硬件支持和保障。在联合培养阶段，五十四所可以根据学生的专业特点，为其开设相应的企业课程，为其提供相应的实习岗位，具备了联合培养学生的实践教学条件。部分实习岗位：师师预算和容量规模估算形成完善的无线勘察任务报告书，是否满足反馈系统的安装。测量其它勘察数据，4．各种电缆和光缆的制作和馈线的连线；并使用驻波比测试仪测量所有馈线；规范安装走线架，确保源线走线规范美观，按要求贴好标签；据工程设计文件指导现场设备安装，监督和装质量，并向工程经理汇报工程安装进度；的业务接口；4．各种网络开局：硬件安装和业务配置，完成当地的技能培训；苦）1．良好的适应能烈；烈；烈；烈；2．清晰明了的口头及书面表达能力；网络、无线网络、数据通讯网络的测试，实4．移交工作：数据配置向客户支持的移交；安装软件向客户支持的移交；工程遗留问题向客户支持的移），2．有线设备(传输设备、交换设备、交换机路由器等)，光纤识别、接续、链路组建和测试、工程安装及竣工和验收。监督和检查工程安装质量和安装工艺，设计院工程师；做好工程质量自检，保证验种工程资料的整理，移交工程文档，并和监通信工程企业烈；烈；3．能于客户进行良好的沟通交流；1．良好的适应能烈；3．较强的组织管理能力；4．能于客户进行良好的沟通交流；及书面表达能力；烈；烈；设备的日常维护、数据通讯网络的维护等具查日志；观察设备各个单板运行情况；利用位故障，在话务量较少时，进行故障排查；2．无线网络优化：路测数据采集及分析；无线参数修改；天馈系统调整（方位角、俯仰角、高度）；要求更换其它型号和容量的电池组；写；2．负责数据融合产品新功能的预研及测试规范的制定；3．负责与微软进行新一代操作系统的合作护、收集、更新；6．负责分析用户反馈的故障，协助研发同事进行解决；2.负责结构测试方案、结构质量的优化；烈；烈；与我校联合实施“卓越计划”的企业，拥有强大的工程技术人员和研发科技人员，这些工程技术人员和研发科技人员不仅具有丰富的工程实践经验，而且有优良的理论技术基础，均具有硕士学位或博士学位。完全可以胜任为学生开设相关课程，指导学生完成项目设计和毕业设计等实践教学环节的任务。联合培养企业师资配备完全可以承担我校卓越工程师试点计划的企业联合培养任务。在具体实施过程中，我校还将派出若干有工程实践经历的教师到企业共同参与企业的培养环节；并将派出一定的青年教师到企业进行培训，与企业联合研发，参与辅导和工程实践，增强教师的工程实践能力。1．企业实践课程授课教师情况企业实践课程授课教师一览表序号123企业课程名称职业规划行业工程标准与规范IT项目组织与管理主讲教师张冰茹祝薇张学林丁京柱何兵哲周海进职称/职务三级业务主任/高级讲师人事总监研究员一级主任工程师/总工程师一级主任工程师/项目总监技术应用经理研究员三级主任工程师/项目经理单位中兴通讯德州仪器中国空间技术研究院西安分院中兴通讯中兴通讯德州仪器中国空间技术研究院西安分院中兴通讯456789移动通信工程系统*数据网络工程系统*电子系统工程设计*综合项目设计*企业工程实习*张现周林坤山王五兔王三红等张家军等李正军等周海进等黄争等韦娟芳等贺菲菲等肖勇等侯建平等施澄宇等王宇等孙波等黄福恩等阎剑虹等魏巍等一级主任工程师/总工程师副总裁研究员一级主任工程师/总工程师应用经理/东南大学客座教授研究员三级主任工程师/项目经理高级工程师研究员三级主任工程师/项目经理应用经理研究员一级主任工程师/科长研发部经理研究员二级主任工程师/技术总监工程师/FAEteamleader研究员二级主任工程师/项目经理中兴通讯德州仪器中国空间技术研究院西安分院中兴通讯德州仪器中国空间技术研究院西安分院中兴通讯德州仪器中国空间技术研究院西安分院中兴通讯德州仪器中国空间技术研究院西安分院中兴通讯德州仪器中国空间技术研究院西安分院中兴通讯德州仪器中国空间技术研究院西安分院中兴通讯德州仪器中国空间技术研究院西安分院计*徐京伟等德州仪器中国空间技术研究院西安分院于洪喜等研究员注：带“*”的学习实践环节，采用分散的方式执行，每3-5名学生配备1名企业导企业导师信息一览表序号123456789单位中兴通讯中兴通讯中兴通讯中兴通讯中兴通讯中兴通讯中兴通讯中兴通讯中兴通讯中兴通讯中兴通讯德州仪器姓名王三红张学林艾浩侯建平周海进贺菲菲张现周魏巍张力孙波张冰茹林坤山男男男男男男男女男男男男女男学历博士博士硕士硕士博士硕士博士博士博士硕士硕士博士职称/职务一级主任工程师/总工程师一级主任工程师/总工程师三级主任工程师/科长一级主任工程师/科长三级主任工程师/项目经理三级主任工程师/项目经理一级主任工程师/总工程师二级主任工程师/项目经理一级主任工程师/项目总监二级主任工程师/技术总监三级业务主任/高级讲师副总裁研究方向/业务方向标准预研技术预研射频研发射频研发术研究智能终端技术研发术研究标准预研标准预研术研究中兴通讯学院讲师业务发展策略承担的教学任务指导学生完成项目设计和毕业设计主讲《行业工程标准与规范》；指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成课程设计和毕业设计主讲《项目组织与管理》，指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计主讲《项目组织与管理》，指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计主讲《行业工程标准与规范》，指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计主讲《职业规划》主讲《项目组织与管理》德州仪器德州仪器德州仪器德州仪器德州仪器德州仪器德州仪器德州仪器德州仪器德州仪器德州仪器中国空间技术研究院西安分院中国空间技术研究院西安分院中国空间技术研究院西安分院中国空间技术研究院西安分院中国空间技术研究院西安分院中国空间技术研究院西安分院男男女女男男女女男男男男男男女女男男男男男张家军杨刚谭徽崔晶黄争黄福恩冷爱国丁京柱施澄宇徐京伟祝薇韦娟芳李胜先何兵哲博士硕士硕士硕士博士硕士硕士硕士博士博士硕士博士博士博士硕士硕士硕士应用经理东南大学客座教授系统经理应用经理应用经理高级工程师工程师/FAEteamleader应用工程师技术应用经理研发部经理研发部经理人事总监研究员研究员研究员研究员研究员研究员发通信应用技术单片机应用计模拟技术电源管理高速信号链路单片机应用数字IC设计模拟IC设计人事发展航天器天线及电子设备动力学仿真和展开技术航天器天线及电子设备的构设计技术空间微波技术空间导航技术空间导航技术航天器测控技术指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计主讲《项目组织与管理》，指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计主讲《职业规划》指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计主讲《职业规划》，指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计主讲《项目组织与管理》，指导学生完成项目设计和毕业设计中国空间技术研究院西安分院中国空间技术研究院西安分院中国空间技术研究院西安分院中国空间技术研究院西安分院于洪喜殷新社李正军王五兔男男男男硕士硕士硕士硕士研究员研究员研究员研究员空间微波技术空间微波技术航天器天线技术航天器天线技术指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计指导学生完成项目设计和毕业设计主讲《行业工程标准与规范》，指导学生完成项目设计和毕业设计信息技术是当今社会经济发展的一个重要支柱，信息产业由于其技术新、产值高、范围广而已成为或正在成为许多国家或地区的支柱产业。电子技术及微电子技术的迅猛发展给新技术革命带来根本性和普遍性的影响。电子技术水平的不断提高，出现了超大规模集成电路和计算机，促成了现代通信的实现。电子技术正在向光子技术演进，微电子集成正在引伸至光子集成。光子技术和电子技术的结合与发展，推动通信向全光化通信方向的快速发展，通信与计算机紧密的结合与发展，构建崭新的网络社会和数字时代。电子与通信工程领域是信息与通信系统和电子科学与技术相结合的工程领域。本领域主要培养从事通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、计算机网络、物理电子学与光电子学、微电子学与固体电子学、集成电路系统设计技术专业的1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。2.基础扎实、素质全面、工程实践能力强，具有较强的解决实际问题的能力，面向企业服务的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理并具有良好素养的专门人才。3.掌握通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、物理电子学与光电子学、微电子学与固体电子学等专业的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。在光纤通信、计算机与数据通信、计算机网络、卫星通信、移动通信、多媒体通信、通信网设计与管理、信号与信息处理、集成电路系统设计与制造、电子元器件、电磁场与微波技术等领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管4.掌握一门外语，掌握和了解本领域的技术现状和发展趋势。5.积极参加体育锻炼，具有健康的体魄和心理素质。1．学制2年：“卓越计划”全日制专业学位工程硕士研究生（以下简称“卓越硕士生”）学习年限一般为2年，采用“1+1”模式，1年在校学习，1年校企联合培养。校内完成主要专业理论基础课程学习，校企联合培养期间完成企业课程、工程实践和专业学位论文工作。在第四学期的6月上旬提交学位论文，6下旬进行论文答辩。卓越硕士生一般不能推迟毕业，但若有特殊原因，例如课程重修、休学、论文问题等原因，本人申请并经导师和领导批准，一般可延长半年至一年，但学习年限最长不超过四年。2．培养方式：卓越硕士生采用“三段式”培养方式，即课程学习+实践教学+学位论文相结合的培养方式；实践教学可采用集中实践与分段相结合，但在企业培养的时间不得少于十个月；学位论文的内容应来自研究生本人参与的实践项目。3．学生来源：主要源于本科“卓越工程师”班推荐免试的硕士研究生和其他推荐免试的全日制专业学位工程硕士研究生，同时接收当年公开招考录取全日制专业工程硕士研4.导师配备：卓越硕士生在校企联合培养期间实行“双导师制”。5.培养流程本科“卓越班”推荐免本科“卓越班”推荐免试的全日制工程硕士入学报到后，校内导师指导按培课程学习课程学习，完成校内学分，学位课平均成绩达学校、企业导师共同指导完成课程7学分参与项目研发撰写学位论文论文答辩毕业授位公开招考录取全日制工程硕士申请其他推荐免试的全日制工程硕士企业学习阶段第一学期第二学期1知识结构学习哲学、社会学和管理科学等人文社科知识，培养工程硕士的人文精神、哲学思维和科学方法，用科学发展观指导工程实践。1.11学习哲学与科学社会主义知识，培育哲学思维、科学的方法论和正确1.12了解社会科学学科的知识，培育人文精神。主要学习数学和物理知识：根据电子与通信工程领域的特点及自己的研究方向，通过有选择性地学习高等工程数学知识，提高科学思维和逻辑推理能力，能够运用数学语言，描述工程实际问题，建立