世界的物质性+学案 高中政治统编版必修四哲学与文化

第第页高二《哲学与文化》2.1世界的物质性学历案学历案编号4班级：姓名：一、课标要求1.3说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。二、学习目标1.树立马克思列宁主义的辩证唯物主义科学的物质观，坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场。2.正确认识世界的本质，坚持马克思主义物质观，坚定无神论立场，把握马克思主义意识观。3.在社会实践活动中，用辩证唯物主义的物质统一性原则指导实践活动，锻炼理论联系实际的能力。三、预习导测——基础知识填空（一）自然界的物质性1．自然界是物质的自然界中的事物是按照自身固有的________形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的________中的一部分。2．物质概念(1)含义：物质是不依赖于人的________，并能为人的意识所反映的________。(2)物质的唯一特性：________。(3)物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的________，而不是指某一种具体的________。（二）人类社会的物质性1．从其产生来说：人类社会是________长期发展的产物。在从古猿到人的演化过程中，________起了决定性的作用。2．从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的________，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和________。这三者都是客观的________的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。（三）意识是物质世界长期发展的产物1．意识是自然界长期发展的产物从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。2．意识是社会发展的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官——________的生成，促进了意识的表达手段——________的产生和发展，提供和丰富了意识的________。3．意识是人脑的机能人脑是高度发达的________，是意识活动的________，具有产生意识的________。4．意识是对物质世界的反映不管什么样的意识，都是人脑对________的反映，都是________通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中________的结果。5．世界的物质性物质是________，意识是物质的________，物质________意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的________。四、课堂过程环节一：提出问题，引发思考【感受材料】“洪水创世”神话传说；洪水是如何形成的？活动一：【思探师问】洪水真的如《淮南子》记载中这样形成的吗？环节二：案例分析，解决问题【感受材料】从古代治水到如今科技治水取得的成就活动二：【思探师问】从古代大禹治水到如今人类利用先进科技治水，说说人类社会是如何产生发展的？哪些因素影响人类的发展？活动三：【感受材料】动物能不能预知洪水？【思探师问】甲鱼、翠鸟等动物能预知洪水，说明动物有意识吗？人类意识又是如何产生？活动四：【感受材料】“机器人+”创新应用新场景【思探师问】排涝机器人在抗洪救灾中发挥着重要作用，思考机器人能像人一样具有自主意识吗？为什么？环节三：归纳总结，形成思维导图环节四：巩固知识，课堂小测(

)1．中华成语是中华文化的高度集成，包含了丰富深厚的文化密码，更传递了中国观念和中国人千百年锤炼留下的处世哲学及世界观。下面中华成语排列顺序能正确反映意识产生这一漫长过程的是①望梅止渴②见贤思齐③春暖花开④水滴石穿⑤老马识途A．④→③→⑤→②B．③→④→①→②C．③→②→①→⑤ D．④→⑤→③→①(

)2.《极简人类史》中写道：“我们的星球已经存在了45亿年之久，生命的出现也有约35亿年。相比之下，人类的出现则是比较晚才发生的事情，不过是地球生命史的眨眼瞬间。尽管如此，在地球上曾经出现过的生物中，人类仍然是最有趣、最奇特的物种之一。在近40亿年里，我们是第一个能将知识代代相传的物种。”材料说明①人类社会是物质世界长期发展的产物②自然界与人类社会相互联系不可分割③劳动在从古猿到人的演变中起决定作用④人类具有区别于其他生物的主观能动性A.①③B.①④C.②③D.②④(

)3.引力波是宇宙中加速运动的有质量物体扰动周围时空而产生的时空涟漪。引力波信号极其微弱，却是探测宇宙中不发光物质的直接手段。搜寻纳赫兹引力波是国际物理和天文领域备受关注的焦点问题之一。2023年6月，我国研究团队利用“中国天眼”FAST，探测到纳赫兹引力波存在的关键性证据，这是纳赫兹引力波搜寻的一个重要突破。这进一步证明①思维与存在具有同一性，科研能发现未知②物质决定意识，意识是对物质的正确反映③自然界按其自身所固有的规律存在和发展④意识的能动作用受到客观规律的支配制约A.①②B.①③C.②④D.③④(

)4.菌草，最初被用于食用菌、药用菌的培养基，栽培出优质食药用菌。经过多年选育，例新，其功能也拓展到菌草饲料、菌物肥料、菌草生物质能源开发等领域。菌草还是生态治理的先锋植物，福建平潭的幸福洋滩涂盐碱地，见证着盐碱地变菌草良田的奇迹。菌草的栽培（）①体现了自然界在本质上是物质的②有利于实现人与自然的和谐共生③说明物质的客观实在性是有条件的④说明人可以发挥主观能动性创造新的物质A.①②B.①③C.②④D.③④(

)5.“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”毛泽东的（《忆秦娥•娄山关》）虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是①意识的内容是客观的，该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟②意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神③意识是对存在的复制，此词真实折射了红军长征这一重大历史事件④意识具有能动作用，此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路A．①② B．②④ C．①③ D．③④(

)6.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”从王昌龄的这首《采莲曲》中，我们似乎可以嗅到荷花的清香，窥见采莲女的娇媚、采莲小舟轻盈的剪影，让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。这首唐诗所营造的意境是①大脑加工的产物，其本质是大脑的机能②诗人的主观情感和客观景象的有机结合③诗人对采莲女及其采莲过程的生动反映④诗人实现艺术创作意图的客观物质前提A．①③ B．②③ C．②④ D．③④五、【课后反思】（一）对于本堂课你还有哪些疑问？结合以下易错易混进行整理。1.有了人脑一定就会产生意识。（）2.“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映（）3.自然界是物质的，人类社会是物质的，人的思维也是物质的（）4.正确的意识是人脑对客观存在反映，错误的意识是人脑主观自