《Python程序设计》课件-1.1课程定位目标

项目一：开发环境搭建--课程定位目标

《Python程序设计》课程是计算机网络技术专业的核心课程（特色课程），信息技术专业群技术平台课，是一门必修课程，适用于高等职业技术学院计算机网络专业和计算机软件专业，其主要功能是使学生掌握Python语言程序设计基础知识，具备运用Python语言进行软件编程的能力，能胜任基于Python的大数据处理、图形图像处理、音乐编程与语音识别、Web编程等一线程序员岗位。

本课程在专业课程体系中处于前置的位置，在学生具备了结构认知能力和计算机基本能力的基础上，培养学生的职业岗位能力，并为职业拓展课程做准备。

前期课程：《高等数学》、《信息技术基础》。课程定位本课程遵循“学生主体，教师引导”的教学理念，采用线上线下混合式教学模式将时事热点以讲故事的形式引入Python编程案例，激发学生的学习兴趣。基于Python程序员岗位工作流程，设计了“课前启化、课中内化、课后转化”三个阶段和“知、引、析、探、设、讨、拓”七个环节的教学过程，并在授课中将1+X证书制度和职业资格证书内容加以渗透。同时将思想政治教育和岗位技能积累有机统一，推进

“三全育人”，打造“守初心、铸匠魂、强技能”的高效课堂教学模式。素质目标（1）遵守校规校级，尊重老师、同学，服从指导教师安排，服从分组内的任务分工安排；（2）掌握程序设计的基本方法，掌握程序设计的基本理论、方法和应用，掌握计算机软件程序设计国家标准的有关基本规定，会查阅有关国家标准和手册，养成严格遵守和执行有关国家标准的各项规定的良好习惯；（3）能够较正确熟练的使用Python进行程序设计，能够识读和编写一定难度的程序；（4）培养学生分析思维能力、创新能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。能够使用Python解决一般简单的实际应用问题，注重解决思路方法的正确性、经济性、合理性、先进性，形成正确的价值追求、价值取向和价值判断；（5）培养学生的团队意识、合作意识和自学探索能力。（6）在团队共同完成项目过程中遵守纪律，不指责他人的过错；在学习中形成求真、务实、精心、细心、创新、革新的人生态度。（7）服从项目任务安排的时间进度要求，勇于从失败中总结教训、成功中总结经验；奋勇争先，积极进取，勇于承担组内工作任务，课外项目任务保质保量按时完成和上交；课外积极阅读文献资料、技术手册，通过积极讨论发现问题，利用所学知识和技术手段分析问题，拓展思维解决问题。（8）培养学生“精简优化、可读性强”的工匠精神。2.能力目标（1）通过本课程的学习，使学生能熟练使用PyCharm或其他Python开发环境，进行Python程序的开发。（2）能够理解Python的编程模式，验证、理解直至熟练运用课堂所学的知识。尤其是函数式编程模式，能熟练运用Python内置函数与运算符、列表、元组、字典、集合等基本数据类型以及相关列表推导式、切片等语法来解决实际问题。（3）能熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用，能熟练使用正则表达式处理字符串，同时掌握面向对象程序设计的思想，能够基于Python，采用面向对象编程的思维模式，编写模块化函数解决常见实际问题。（4）能熟练使用Python读写文本文件与二进制文件，能够进行Python程序调试方法，能用Python编写面向对象程序，能了解不同领域的Python扩展块基本用法，为后续课程的学习和实验打下基础。（5）能熟练使用文件操作、常见科学计算模块，为今后进一步学习Python的高级专业编程打下坚实的基础，同时培养学生的代码优化与安全编程意识。3.知识目标（1）了解Python语言的发展历史以及在大数据，人工智能领域使用的特点，能够配置Python的开发环境；（2）掌握Python的基本数据类型和基本的语法结构；（3）掌握Python内置常见的三种数据结构列表、元组和字典；（4）掌握Python语言的三种流程控制结构，顺序结构、分支结构和循环结构并处理较复杂的算法问题；（5）掌握Python中函数的基本概念，能够声明、定义和调用Python中的函数；（6）理解面向对象程序设计方法的概念和思维模式；（7）掌握Python语言在面向对象程序设计中的三大特征封装、继承和多态。