一年级上册数学教案-5.5.1 加减混合∣人教新课标

一年级上册数学教案5.5.1加减混合∣人教新课标我今天要给大家讲解的是人教新课标一年级上册数学教案中的5.5.1加减混合。我们来看一下教学内容。这部分的教学内容主要包含了两部分，第一部分是加减混合的概念和运算方法，第二部分是加减混合的实际应用。然后，我们来看一下教学难点和重点。教学难点主要是加减混合的运算方法，而教学重点则是让孩子们能够理解和掌握加减混合的概念，并能够运用到实际问题中去。在教学过程中，我会先通过一些实际的例子来引入加减混合的概念，让孩子们能够通过实际的问题理解加减混合的含义。然后，我会通过讲解和示范，让孩子们掌握加减混合的运算方法。我会通过一些随堂练习，让孩子们巩固所学的知识。在板书设计上，我会用简洁明了的符号和图表，来帮助孩子们理解和记忆加减混合的概念和运算方法。在作业设计上，我会布置一些有关加减混合的练习题，让孩子们在课后巩固所学的知识。这就是我今天要给大家讲解的人教新课标一年级上册数学教案中的5.5.1加减混合。希望通过我的讲解，孩子们能够理解和掌握这部分的知识，并能够运用到实际问题中去。重点和难点解析：在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。加减混合的概念和运算方法是本节课的核心内容，孩子们需要理解并掌握这一概念。如何将加减混合运用到实际问题中去，也是我们需要重点关注的问题。对于加减混合的概念和运算方法，我会在课堂上通过具体的例子来进行讲解。例如，我会展示一些图片，让孩子们看到图片中有几个物品，然后问他们，如果再加入几个物品，总共有几个物品？或者，如果拿走几个物品，还剩下几个物品？通过这样的问题，让孩子们理解加减混合的含义。同时，我还会通过讲解和示范，让孩子们掌握加减混合的运算方法。例如，我会展示一些计算题，让孩子们看到一个物品加上另一个物品的结果，然后再减去一个物品的结果。通过这样的题目，让孩子们理解加减混合的运算方法。在实际应用方面，我会通过一些生活中的例子，让孩子们看到加减混合的实际意义。例如，我会展示一些购物的情景，让孩子们看到购物时如何计算总价，以及如何找零。通过这样的情景，让孩子们理解加减混合在实际生活中的运用。我还会通过一些随堂练习，让孩子们巩固所学的知识。例如，我会让孩子们做一些计算题，或者是解决一些实际问题。通过这样的练习，让孩子们加深对加减混合的理解和掌握。总的来说，我认为让孩子们理解和掌握加减混合的概念和运算方法，以及将加减混合运用到实际问题中去，是我们今天教学的重点和难点。我会尽我最大的努力，通过具体的例子、讲解和示范，以及实际应用的情景，让孩子们理解和掌握这部分的知识。同时，我也会密切关注孩子们的反馈，根据他们的实际情况，进行相应的调整和改进。本节课程教学技巧和窍门：我注重了语言语调的运用。在讲解概念和运算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并结合适当的语调变化，以吸引孩子们的注意力，并增强语言的感染力。我合理分配了时间。在讲解概念和运算方法时，我给了孩子们足够的时间去理解和消化所学的知识，并通过一些实际的例子，让孩子们能够亲自动手操作，加深对知识的理解。我还注重了课堂提问的运用。通过提问，我能够及时了解孩子们对知识的理解程度，并根据他们的回答，进行有针对性的讲解和解释。同时，提问也能够激发孩子们的学习兴趣和思考能力。在情景导入方面，我通过展示一些图片和实际生活中的例子，让孩子们能够直观地看到加减混合的实际应用，从而激发他们的学习兴趣和参与度。教案反思：在课后，我对今天的教学进行了反思，认为有几个方面需要改进和调整。我意识到在讲解加减混合的运算方法时，可能没有给予孩子们足够的时间去消化和理解。在今后的教学中，我会更加注重孩子们的反馈，及时调整讲解的速度和深度。我注意到在课堂提问环节，有些孩子们的回答不够积极和准确。为了提高孩子们的参与度和思考能力，我计划在今后的教学中，更多地设计一些互动性的提问，鼓励孩子们积极思考和表达自己的观点。我认识到在情景导入方面，还可以更加丰富和多样化。为了激发孩子们的兴趣和参与度，我计划在今后的教学中，更多地运用图片、实物、游戏等多种教学资源，创造更加生动和有趣的学习环境。通过今天的教学，我深刻认识到教学是一个不断改进和提升的过程。我会继续努力，不断探索和尝试新的教学方法，以提高孩子们的数学学习兴趣和能力。课后提升：为了让孩子们更好地巩固今天所学的加减混合知识，我为他们设计了一些具有挑战性和多样性的练习题。这些题目不仅能够检验孩子们对概念和运算方法的理解，还能激发他们的思维能力和解决问题的能力。1.计算题：a)23+45=?b)7628=?c)52+3718=?d)8954+23=?2.应用题：a)小明有25个苹果，他给了小红一些苹果后，还剩下17个苹果。请问小明给了小红多少个苹果？b)商店里的玩具原价是98元，小明买了一个玩具后，给了店员50元，找回了一些钱。请问小明找回了多少元？3.生活情境题：a)妈妈买了3kg的苹果和2kg的香蕉，一共买了多少kg的水果？b)小华有5本故事书和7本数学书，一共有多少本书？4.探索题：b)请你设计一个有趣的加减混合游戏，和你的家人或朋友一起玩，并分享你的游戏经验。答案：1.计算题：a)23+45=68b)7628=48c)52+3718=61d)8954+23=582.应用题：a)小明给了小红18个苹果。b)小明找回了自己42元。3.生活情境题：