一年级下册数学教案-第2单元20以内的退位减法第6课时　十几减7、6(2)｜人教新课标

一年级下册数学教案第2单元20以内的退位减法第6课时十几减7、6(2)｜人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学第2单元的20以内的退位减法，具体是第6课时，十几减7、6(2)的内容。这部分教材主要包括了十几减7、6的运算方法，以及相关的练习题。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握十几减7、6的运算方法，能够独立完成相关的计算题目。三、教学难点与重点本节课的重点是十几减7、6的运算方法，难点是理解退位的概念，并能够正确进行退位减法运算。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解十几减7、6的运算方法，我准备了PPT课件、黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个生活中的实际例子，比如说，小华有13个糖果，他吃掉了7个，他还剩下多少个糖果？来引入今天的课题。2.讲解知识点：然后我会讲解十几减7、6的运算方法，通过具体的例题，比如说13减7，16减6，来讲解退位的概念，并演示退位减法的运算过程。3.随堂练习：讲解完知识点后，我会给出一些练习题，让学生们独立进行计算，并及时给予指导和解答。六、板书设计板书设计主要包括十几减7、6的运算方法，以及相关的例题和练习题。七、作业设计作业题目：1.13减7等于多少？2.16减6等于多少？答案：1.13减7等于6。2.16减6等于10。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的题目，让他们在家里进行练习，巩固所学知识。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了生活中常见的情景——小华有13个糖果，他吃掉了7个，他还剩下多少个糖果？这个例子贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣，并且使他们能够直观地理解十几减7的情况。通过这样的引入，学生们能够更好地将数学知识与实际生活联系起来，从而提高他们的学习积极性。二、讲解知识点在讲解知识点环节，我会重点关注如何讲解十几减7、6的运算方法和退位的概念。我会用具体的例题，比如13减7和16减6，来演示退位减法的运算过程。我会强调退位的重要性，让学生们明白在十几减7、6的情况下，我们需要从十位上退一，然后再进行个位的减法运算。这个过程中，我会尽量用简单易懂的语言，确保学生们能够理解并掌握退位的概念。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些计算题目，让学生们独立进行计算。这个环节的目的是让学生们能够运用所学的知识进行实际操作，从而加深对十几减7、6运算方法的理解。在学生们计算的过程中，我会及时给予指导和解答，帮助他们克服可能遇到的困难。五、板书设计板书设计是帮助学生们整理和复习知识的重要工具。在板书设计中，我会主要包括十几减7、6的运算方法、相关的例题和练习题。我会用清晰的字体和符号，将运算方法和例题展示在黑板上，让学生们能够一目了然地看到关键信息。六、作业设计作业设计是巩固学生们所学知识的重要环节。在作业设计中，我给出了两个练习题目，分别是13减7和16减6。这两个题目能够让学生们在家里独立进行计算，巩固对十几减7、6运算方法的理解。在学生们完成作业的过程中，我会提供详细的答案，以便他们对照和检查。七、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的关键环节。我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。通过反思，我能够更好地了解学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的题目，让他们在家里进行练习。这些题目能够帮助学生们巩固所学知识，并进一步提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些讲解技巧和窍门，以便更好地帮助学生们理解和掌握十几减7、6的运算方法。我注重语言语调的运用。在讲解知识点时，我尽量使用简洁明了的语言，以确保学生们能够清楚地理解我所讲述的内容。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。我合理分配了时间。在教学过程中，我既注重了知识点的讲解，又给予了学生们足够的练习时间。通过合理安排时间，我能够确保学生们在掌握理论知识的同时，也能够进行实际的计算练习。我还运用了课堂提问的技巧。在讲解知识点的过程中，我适时地向学生们提出问题，引导他们思考和参与进来。通过提问，我能够了解学生们对知识点的掌握情况，并及时进行解答和指导。在情景导入环节，我以一个生活中的实际例子引入课题，使学生们能够直观地理解十几减7、6的运算方法。这样的导入方式不仅能够激发学生的兴趣，还能够使他们更好地将数学知识与实际生活联系起来。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。我意识到在讲解退位概念时，部分学生仍然存在困惑。为了改善这一点，我计划在未来的教学中通过更多的例题和练习，让学生们更加深入地理解退位的重要性。我在课堂提问环节中发现，部分学生较为内向，不敢积极回答问题。为了鼓励学生们参与课堂互动，我计划给予更多的鼓励和支持，创造一个轻松自在的学习氛围，让他们更加自信地表达自己的思考。在教案反思中，我认识到需要更多地关注学生的个体差异。在未来的教学中，我会根据学生的不同水平，提供不同难度的题目，以满足他们的学习需求。同时，我会更加关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，确保每个学生都能够跟上课程的节奏。课后提升为了帮助学生们巩固本节课所学的十几减7、6的运算方法，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目涵盖了不同难度的情景，以满足学生的学习需求。下面是具体的题目和答案。题目1：小明有15个橘子，他吃掉了7个，请问他还剩下多少个橘子？答案1：小明还剩下157=8个橘子。题目2：商店里一共有18个苹果，小明买了6个，请问商店还剩下多少个苹果？答案2：商店还剩下186=12个苹果。题目3：小华有20个糖果，他给了小明7个，请问小华还剩下多少个糖果？答案3：小华还剩下207=13个糖果。题目4：一个篮子里有17个球，小明拿走了6个，请问篮子里还剩下多少个球？答案4：篮子里还剩下176=11个球。题目5：请计算下列各式的结果：137=166=197=2