小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》

小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》一、设计意图：本节课是根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，以绘本《好饿的毛毛虫》为载体，通过故事讲述、手工制作、歌曲演唱等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学习毛毛虫的成长过程，感受生命的奇妙，培养幼儿对生活的热爱。二、教学目标：1.认知目标：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作蜕变。2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。3.情感目标：培养幼儿对生活的热爱，体验成长的快乐。三、教学难点与重点：重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作蜕变。难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。四、教具与学具准备：教具：绘本《好饿的毛毛虫》、PPT、毛毛虫手偶、蝴蝶翅膀道具。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、毛线。五、活动过程：1.导入：通过毛毛虫手偶引起幼儿的兴趣，邀请幼儿一起讲述毛毛虫的故事。2.故事分享：教师生动讲述绘本《好饿的毛毛虫》的故事，引导幼儿观察毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作蜕变。3.观察与讨论：分组讨论毛毛虫的成长过程中发生了哪些变化，引导幼儿观察生活中的成长变化。4.手工制作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制毛毛虫，并剪下毛毛虫，用胶水将毛毛虫粘贴在绿色纸上，制作成毛毛虫的成长过程。5.歌曲演唱：教师带领幼儿演唱《好饿的毛毛虫》歌曲，感受成长的快乐。6.成果展示：邀请幼儿展示自己的手工制作，让幼儿分享成长的过程。六、活动重难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作蜕变。难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在活动中，幼儿积极参与，表现出对毛毛虫的成长过程的兴趣。但在手工制作环节，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。拓展延伸：让幼儿在家中观察身边的朋友或动植物的成长过程，记录下来并与同伴分享。重点和难点解析：在本次活动中，有几个重点和难点是我需要关注的：1.故事分享环节中，引导幼儿观察毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作蜕变。2.分组讨论环节，引导幼儿观察生活中的成长变化。3.手工制作环节，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。4.歌曲演唱环节，让幼儿感受成长的快乐。对于这些重点和难点，我进行如下补充和说明：1.在故事分享环节，我采用了生动的语言和丰富的表情，让幼儿深入了解毛毛虫的成长过程。我引导幼儿观察绘本中的插图，让他们了解毛毛虫从孵化到蜕变的过程。同时，我还通过提问的方式，让幼儿思考毛毛虫成长过程中的变化，从而引导他们理解蜕变的意义。2.在分组讨论环节，我提出了问题：“你们在生活中还见过哪些成长变化？”让幼儿分组讨论，鼓励他们观察和思考。通过这个环节，我希望幼儿能够将故事中的毛毛虫成长过程与现实生活联系起来，认识到成长是生活中的一部分。3.在手工制作环节，我准备了画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作毛毛虫的成长过程。在这个过程中，我关注每个幼儿的操作情况，适时给予帮助和指导。对于操作不熟练的幼儿，我耐心地教他们使用剪刀和胶水，鼓励他们尝试和坚持。我还引导幼儿发挥想象力，在毛毛虫作品中添加自己喜欢的元素，使作品更具个性。4.在歌曲演唱环节，我带领幼儿一起演唱《好饿的毛毛虫》歌曲，让他们在愉快的氛围中感受成长的快乐。通过歌曲演唱，我希望幼儿能够进一步巩固所学内容，并在愉悦的氛围中结束本次活动。在这次活动中，我注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。我希望通过这些活动，让幼儿认识到成长的过程是快乐的，培养他们对生活的热爱。同时，我也认识到在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，适时给予指导和帮助，确保他们能够在活动中充分发挥自己的潜能。在今后的工作中，我将继续关注这些重点和难点，