一年级上册数学教案-第11课时 连加连减（1）（人教版）VIP

一年级上册数学教案第11课时连加连减（1）（人教版）在今天的数学课上，我们将继续学习人教版一年级上册数学的第十一课时内容，这一课时是关于连加和连减的初步理解。一、教学内容我们使用的教材是《人教版一年级数学上册》，今天我们将学习第11课时，内容主要围绕连加和连减的概念及其实际应用。我们将通过具体的例题，让学生理解什么是连加和连减，并能运用这些概念解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解连加和连减的基本概念，能够识别生活中的连加和连减问题，并运用数学知识解决这些问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解连加和连减的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。难点在于让学生理解，在连加和连减的问题中，我们可以将复杂的问题分解成简单的加减问题，再进行求解。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解连加和连减，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本和一些图片。五、教学过程1.情景引入：我会在黑板上展示一些水果图片，比如苹果和香蕉，然后问学生，如果我们有3个苹果，再加上2个香蕉，一共有多少个水果？让学生上来演示和回答。2.讲解连加：通过上面的例子，我会向学生解释什么是连加，即将几个数相加，得到一个总和。3.例题讲解：我会选取一些连加的例题，让学生一起解答，并解释解题思路。4.随堂练习：我会给出一些连加的问题，让学生独立解答，然后我会选取一些学生的答案，进行讲解和评价。5.讲解连减：我会用同样的方法，引入连减的概念，让学生理解什么是连减，并如何解决连减问题。6.例题讲解：我会选取一些连减的例题，让学生一起解答，并解释解题思路。7.随堂练习：我会给出一些连减的问题，让学生独立解答，然后我会选取一些学生的答案，进行讲解和评价。六、板书设计在黑板上，我会写下连加和连减的定义，以及解题的步骤和方法。七、作业设计作业题目：小明的书包里有3个苹果，他又买来了2个香蕉，请问他的书包里一共有多少个水果？答案：5个水果。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、情景引入的细节在情景引入环节，我选择了学生生活中常见的水果作为教具，这不仅能引起学生的兴趣，也能让学生直观地理解连加的概念。我让学生上来演示和回答问题，这样可以增强他们的参与感，同时也能让我观察到他们对连加的理解程度。二、讲解连加的细节在讲解连加的过程中，我注重让学生理解，连加是将几个数相加，得到一个总和。我会用清晰的的语言和简洁的板书，让学生理解连加的步骤和方法。三、例题讲解的细节在讲解例题时，我会选取一些简单明了的题目，让学生一起解答。我会重点讲解解题思路，让学生明白，在解决连加问题时，我们可以将复杂的问题分解成简单的加法问题，再进行求解。四、随堂练习的细节在随堂练习环节，我会给出一些连加的问题，让学生独立解答。我会鼓励学生积极思考，并及时给予他们反馈和评价。对于解答错误的学生，我会耐心地指导他们，帮助他们找到错误的原因，并引导他们正确解答。五、讲解连减的细节在讲解连减的过程中，我会用与连加类似的方法，让学生理解连减的概念。我会强调，连减是将两个数相减，得到一个差。我也会用清晰的的语言和简洁的板书，让学生理解连减的步骤和方法。六、板书设计的细节在板书设计上，我会将连加和连减的定义，以及解题的步骤和方法清晰地展示在黑板上。我会用不同的颜色和符号，帮助学生区分和记忆连加和连减的概念。七、作业设计的细节在作业设计上，我会选取一些实际生活中的连加和连减问题，让学生解答。这样的作业题目不仅能让学生巩固课堂所学，也能让他们将数学知识应用到实际生活中。八、课后反思及拓展延伸的细节在课后反思及拓展延伸环节，我会关注学生们在课堂上的表现，以及他们对连加和连减的理解程度。我会根据学生的反馈和作业情况，调整我的教学方法和策略。同时，我也会鼓励学生在日常生活中，观察和发现连加和连减的问题，将数学知识应用到生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注意使用清晰、简洁的语言，以保持学生的注意力。在讲解连加和连减的概念时，我尽量使用生动的例子和直观的描述，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间进行概念讲解、例题讲解和随堂练习。在讲解连加和连减的步骤时，我给予学生充分的时间思考和提问，以巩固他们的理解。3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂讨论，通过提问的方式激发他们的思考。我会选取一些合适的问题，让学生起来回答，以检查他们对连加和连减的理解程度。4.情景导入：我以学生生活中常见的水果作为教具，通过展示水果图片和提出问题，引发学生的兴趣和好奇心。这样的情景导入使学生能够更加直观地理解连加和连减的概念。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了连加和连减概念的引入和讲解，通过具体的例题和随堂练习，帮助学生理解和掌握解题方法。在课堂提问和情景导入环节，我积极引导学生参与，激发他们的思考和兴趣。然而，我也注意到在讲解连减概念时，有些学生仍然存在困惑。在今后的教学中，我将继续通过实际例题和练习，让学生更好地理解和掌握连减的解题方法。我也会更加关注学生的个别差异，给予他们更多的个别指导和辅导，以确保他们能够跟上课堂进度。通过本节课的教学，我深刻认识到教学过程中注重学生参与和理解的重要性。我将不断反思和调整教学方法，努力提高学生的学习效果，使他们能够更好地应用数学知识解决实际问题。课后提升1.小明的书包里有3个苹果，他又买来了2个香蕉，请问他的书包里一共有多少个水果？答案：5个水果。2.小华有5个橘子，他给了小明2个橘子，请问小华还剩下多少个橘子？答案：3个橘子。3.妈妈买了3个橙子，又买了2个苹果，一共买了多少个水果？答案：5个水果。4.小刚有5个铅笔，他借给了小明2个铅笔，请问小刚还剩下多少个铅笔？答案：3个铅笔。5.有一群小朋友，其中3个在玩跳绳，2个在玩捉迷藏，请问一共有多少个小朋友在玩游戏？答案：5个小朋友。6.小红有5个糖果，她给了小明2个糖果，请问小红还剩下多少个糖果？答案：3个糖果。7.妈妈买了3个香蕉，又买了2个橘子，一共买了多少个水果？答案：5个水果。8