一年级上册数学教案-8.3 8、7、6加几（2）-人教版

一年级上册数学教案8.38、7、6加几（2）人教版教案：一年级上册数学教案8.38、7、6加几（2）人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级上册数学的第八章第三节，内容是8、7、6加几（2）。我们将通过例题和练习来巩固加法的概念，并学会将一个数加上一个具体的数。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握8、7、6加几（2）的计算方法，并能够熟练地进行计算。同时，我也希望他们能够理解加法的意义，并能够应用加法解决实际问题。三、教学难点与重点重点：掌握8、7、6加几（2）的计算方法。难点：理解加法的意义，并能够应用加法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本学具：铅笔、橡皮、练习本五、教学过程1.实践情景引入：假设我们有一些苹果，其中有8个，然后再加入7个，一共有多少个苹果？让学生们思考一下，并给出答案。3.随堂练习：我会给出一些类似的题目，让学生们自己动手计算，并及时给予指导和反馈。4.作业讲解：我会给出一些作业题目，并解释一下如何解答。比如：6+7=？答案是13，因为6加上7等于13。六、板书设计七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。2.家长可以给孩子一些实际的情景，让孩子应用加法来解决问题，比如：“家里有6个苹果，再买几个苹果就可以买到13个苹果？”让孩子计算一下需要再买几个苹果。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对8、7、6加几（2）的计算方法掌握得比较好，但在应用加法解决实际问题时还有一定的困难。在课后，我会继续加强对学生们应用能力的培养，通过一些实际的例子来引导他们运用加法来解决问题。同时，我也会鼓励学生们多进行练习，巩固所学知识。对于拓展延伸部分，我会在下一节课中继续讲解相关的知识点，比如9、8、7加几（2），以便学生们能够逐步建立起完整的加法知识体系。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。实践情景引入环节的设计，是我帮助学生们将新知识与现实生活相联系的关键步骤。我需要确保这个环节能够引起学生的兴趣，并激发他们的思考。例如，我可以通过提问学生们日常生活中常见的加法问题，比如“如果你有6个糖果，然后你朋友给了你7个糖果，你一共有多少个糖果？”来引发他们的思考。例题讲解环节是我向学生们展示解题方法和思路的重要部分。在这个环节中，我需要详细解释每一步的计算过程，并强调加法的意义。例如，当讲解8+7=15这个例题时，我可以解释说，我们将8个苹果加上7个苹果，就相当于将两个数量相加，得到了15个苹果。这样的解释可以帮助学生们理解加法的实际意义，而不仅仅是机械地记忆计算结果。在作业讲解环节，我需要清晰地解释作业题目的解题方法，并给出详细的答案。这样，学生们在回家后可以自行完成作业，并得到正确的指导。例如，对于作业题目“7+8=？”，我会解释说，将7和8写成加法的形式，然后将7和8相加，得到15。这样的解释可以帮助学生们建立起正确的解题思路。在课后反思及拓展延伸环节，我需要关注学生们在实际应用加法解决问题时的情况。我发现有些学生在解决实际问题时，仍然难以将加法运用到正确的场景中。因此，我会在课后加强对学生们应用能力的培养，通过一些实际的例子来引导他们运用加法来解决问题。同时，我也会鼓励学生们多进行练习，巩固所学知识。总的来说，我需要在教案的每个环节中，密切关注学生的学习情况，并及时给予指导和反馈。同时，我还需要不断反思和改进自己的教学方法，以提高学生们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生们的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解例题和解答问题时，我尽量使用生动有趣的语言，并调整语调的起伏，以吸引学生的注意力。我发现通过变化语调，可以让学生们更加专注地听讲，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在课堂上，我确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间思考和讨论，以确保他们能够理解和掌握加法的概念。同时，在随堂练习环节，我也给了学生们足够的时间进行计算和提问，以确保他们能够巩固所学知识。我积极鼓励学生提问。在课堂上，我鼓励学生们随时提出问题，并给予他们充分的时间和空间来表达自己的困惑。我发现通过鼓励提问，可以让学生们更加主动地参与到学习中，并及时解决他们在理解上的困难。在情景导入环节，我通过提问学生们日常生活中常见的加法问题，成功引起了他们的兴趣。我发现通过与学生们的生活实际相结合，可以更好地激发他们的学习动力，并帮助他们理解加法的实际意义。在教案的反思中，我意识到在讲解例题时，可以更多地运用图形和实物辅助解释，以帮助学生们更好地理解加法的概念。例如，我可以使用苹果模型来展示8个苹果加上7个苹果的过程，让学生们更直观地感受到加法的意义。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，可以提高学生们的学习效果。在今后的教学中，我将继续努力改进和完善自己的教学方法，以更好地满足学生们的学习需求。课后提升为了巩固学生们在本节课上学到的知识，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目旨在帮助学生们进一步理解和应用8、7、6加几（2）的计算方法。1.小明有6个橘子，妈妈又给了他7个橘子，请问小明一共有多少个橘子？答案：13个橘子。2.小华有8个玩具汽车，她又买了几辆玩具汽车，一共有15辆玩具汽车。请问小华买了几辆玩具汽车？答案：7辆玩具汽车。3.请在纸上画出8个圆圈，然后在每个圆圈旁边写上一个数字，使得这8个圆圈中的数字之和为24。答案：一个可能的答案是，在每个圆圈旁边分别写上数字3、4、5、5。这样，8个圆圈中的数字之和为3+4+5+5=17，再加上另外7个圆圈中的数字之和为7+6+6+6=25，总共为17+25=42，超过了24。学生们可以尝试其他组合来找到正确的答案。4.请在纸上画出一排7个空格，然后在空格旁边写上一个数字，使得这7个空格中的数字之和为18。答案：一个可能的答案是，在每个空格旁边分别写上数字2、3、4、4、4、4、4。这样，这7个空格中的数字之和为2+3+4+4+4+4