【名家课堂】特级教师孙双金《白杨》教学设计VIP

【名家课堂】特级教师孙双金《白杨》教学设计一、设计意图《白杨》是一首描绘大自然美好景象的歌曲，通过学习这首歌曲，让孩子们感受大自然的魅力，培养他们的音乐审美能力。在设计这节课时，我以游戏为载体，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高他们的音乐素养。二、教学目标1.让孩子们掌握《白杨》这首歌曲的歌词，学会用正确的音调演唱。2.培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。3.通过学习这首歌曲，让孩子们热爱大自然，珍惜生态环境。三、教学难点与重点重点：学会演唱《白杨》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。难点：正确演唱歌曲中的高音部分，表现出歌曲的情感。四、教具与学具准备1.教具：钢琴、教学课件、白杨树图片、小鸟道具。2.学具：音乐课本、节奏道具（如小鼓、铃铛等）。五、活动过程1.导入：通过展示白杨树图片，让孩子们观察白杨树的特点，引导他们思考白杨树与大自然的联系。2.学唱歌曲：教孩子们学习《白杨》的歌词，注意指导他们正确演唱高音部分。在学唱过程中，适时运用钢琴伴奏，让孩子们感受音乐的韵律。3.节奏练习：结合歌曲节奏，让孩子们手持节奏道具，进行集体节奏练习。如：拍手、敲击小鼓等。4.歌曲表演：分组进行歌曲表演，鼓励孩子们发挥创意，用动作、表情等表现歌曲情感。5.游戏环节：设计一个关于小鸟寻找白杨树的亲子游戏，让孩子们在游戏中进一步熟悉歌曲，增进亲子关系。六、活动重难点1.重点：学会演唱《白杨》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。2.难点：正确演唱歌曲中的高音部分，表现出歌曲的情感。七、课后反思及拓展延伸课后，我认真反思了这节课的教学效果。在活动中，孩子们积极参与，表现出对音乐的热爱。但在节奏练习环节，部分孩子对节奏的把握还需加强。在今后的教学中，我将继续关注这部分孩子的学习进度，给予他们更多的关心与指导。我还计划将《白杨》这首歌曲与户外活动相结合，让孩子们在大自然中感受音乐的魅力，进一步拓展他们的音乐视野。重点和难点解析一、歌曲的高音部分《白杨》这首歌曲的高音部分是整个歌曲的重点，也是孩子们学习的难点。歌曲中的高音需要孩子们运用头腔共鸣来演唱，这对于幼儿园的孩子来说是一项挑战。因此，在教学过程中，我特别注重了对孩子们的高音训练。我通过简单的声音练习，帮助孩子们找到头腔共鸣的感觉。我让他们想象自己是在山谷里大声喊叫，这样可以帮助他们打开喉咙，找到高音的感觉。我引导孩子们用轻声的方式演唱高音部分，避免了他们因为紧张而导致的音质不佳。我还告诉他们，高音并不需要很大声，关键是要准确和清晰。二、节奏的把握歌曲的节奏是音乐的基础，对于幼儿园的孩子来说，掌握歌曲的节奏是一项重要的学习内容。《白杨》这首歌曲的节奏相对较为复杂，因此在教学过程中，我特别注重了对孩子们节奏感的培养。我在教学课件中加入了直观的节奏图示，让孩子们可以通过观察图示来理解歌曲的节奏。这样，他们可以更直观地感受到节奏的变化，从而更好地掌握歌曲的节奏。我运用了各种节奏道具，如小鼓、铃铛等，让孩子们在实际操作中感受节奏的变化。通过敲击节奏道具，孩子们可以更直观地感受到节奏的强弱和快慢，从而更好地掌握歌曲的节奏。我在课堂中设计了一些有趣的节奏游戏，让孩子们在游戏中练习歌曲的节奏。通过这些游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中提高对节奏的把握。三、歌曲的情感表现《白杨》这首歌曲描绘了大自然美好景象，表达了作者对大自然的热爱之情。在教学过程中，我注重培养孩子们对歌曲情感的理解和表现。我通过展示白杨树图片，让孩子们观察白杨树的特点，引导他们思考白杨树与大自然的联系。这样可以帮助孩子们更好地理解歌曲的主题，从而更准确地表达歌曲的情感。我引导孩子们通过动作、表情等方式来表现歌曲情感。例如，在歌曲中描述小鸟飞翔的部分，孩子们可以模仿小鸟飞翔的动作，