一年级下册数学教案-4.3《整十数加一位数及相应的减法》人教新课标

一年级下册数学教案4.3《整十数加一位数及相应的减法》人教新课标教案一、教学内容今天我要向大家介绍的是人教新课标一年级下册数学教案中的4.3《整十数加一位数及相应的减法》。我们将通过学习，了解和掌握整十数加一位数及相应的减法运算方法。二、教学目标1.理解整十数加一位数的运算方法，并能够正确进行计算。2.理解整十数减一位数的运算方法，并能够正确进行计算。3.能够运用整十数加减法解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们掌握整十数加一位数及相应的减法运算方法。难点在于让孩子们能够理解并运用这种运算方法解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT2.学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：请大家观察一下，我们的教室里有多少个桌子？请大家数一数。2.讲解：通过观察，我们可以发现，教室里有20个桌子。现在，我又拿来了3个桌子，那么现在教室里有多少个桌子呢？这就是我们今天要学习的整十数加一位数的问题。3.例题讲解：请大家一起看大屏幕，这里有一个例题：20+3=?我们知道，20加3就是23。这就是整十数加一位数的运算方法。4.随堂练习：请大家用练习本写下来，20+3=?5.讲解：刚才大家都做得很好，现在我来给大家讲解一下整十数减一位数的问题。还是以教室里的桌子为例，如果我现在拿走了3个桌子，那么教室里还有多少个桌子呢？这就是整十数减一位数的问题。6.例题讲解：请大家一起看大屏幕，这里有一个例题：203=?我们知道，20减3就是17。这就是整十数减一位数的运算方法。7.随堂练习：请大家用练习本写下来，203=?六、板书设计整十数加一位数：20+3=23整十数减一位数：203=17七、作业设计（1）30+5=?（2）407=?（3）50+8=?（4）204=?2.答案：（1）35（2）33（3）58（4）16八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对于整十数加一位数及相应的减法有了初步的认识和理解，但在实际操作中，还有一些孩子会出现错误。在课后，我将会针对这些孩子进行一对一的辅导，帮助他们更好地掌握这种运算方法。同时，我也会让孩子们在课后去观察生活中的一些整十数加减法的问题，让他们能够将所学知识运用到实际生活中去。例如，让他们计算一下家里有多少个苹果，然后又增加了几个苹果，一共有多少个苹果。这样既能巩固所学知识，又能让孩子们感受到数学的实用性。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。实践情景引入环节。我以教室里的桌子为例，让孩子们直观地感受到整十数加一位数及相应的减法的问题。这个环节非常重要，因为孩子们对于抽象的数学概念往往难以理解，而通过生活中的实际例子，他们能够更加直观地感受到数学的应用，从而更容易理解和接受。在随堂练习环节，我会让孩子们自己动手写下来，进行实际操作。这个环节非常重要，因为只有通过实际的动手操作，孩子们才能真正地理解和掌握运算方法。同时，这也是检验他们学习效果的一个重要环节。对于板书设计，我会将整十数加一位数和整十数减一位数的运算方法清晰地展示在黑板上，这样孩子们在课后复习时，能够一目了然地看到运算过程，更好地巩固所学知识。对于作业设计，我会布置一些实际的计算题目，让孩子们在课后进行练习。这样既能够巩固所学知识，又能够让孩子们将所学知识运用到实际问题中，提高他们的解决问题的能力。在课后反思及拓展延伸环节，我会针对每个孩子的学习情况，进行一对一的辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。我还会让孩子们在生活中去观察和思考相关的数学问题，让他们能够将所学知识运用到实际生活中，感受到数学的实用性。总的来说，本节课的教学重点是让孩子们掌握整十数加一位数及相应的减法运算方法，而教学难点则是让孩子们能够理解并运用这种运算方法解决实际问题。因此，在教学过程中，我们需要注重实践情景的引入，讲解的清晰明了，孩子们的动手操作，以及课后的练习和反思。通过这些环节，我们希望能够让孩子们真正地理解和掌握所学知识，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门语言语调方面。我尽量使用生动、有趣的言语，以及变化的语调，来吸引孩子们的注意力。我认为，一个生动有趣的讲解，能够让孩子们更好地集中注意力，从而更好地理解和掌握所学知识。时间分配方面。我合理地分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解环节，我会给予孩子们充分的时间理解例题，并在必要时进行解释。在随堂练习环节，我会给孩子们足够的时间进行计算，并及时给予他们反馈。再次，课堂提问方面。我会在讲解过程中适时地提问孩子们，以检验他们的学习效果。我会提问一些简单的问题，让所有孩子们都有机会回答，并给予他们鼓励和肯定。情景导入方面。我通过教室里的桌子为例，引入了本节课的主题。我认为，通过实践情景的引入，能够让孩子们更好地理解和学习整十数加一位数及相应的减法运算。在教案反思方面，我认为本节课的教学设计还是相对合理的。通过实践情景引入、讲解、随堂练习等环节，让孩子们能够逐步地理解和掌握所学知识。然而，我也意识到，在教学过程中，还需要更加关注每个孩子的学习情况，及时发现并解决他们遇到的问题。课后提升为了让孩子们更好地巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题。（1）40+7=?（2）508=?（3）30+8=?（4）208=?2.答案：（1）47（2）42（3）38（4）123.请同学们观察一下，家里有多少个苹果，然后又增加了5个苹果，一共有多少个苹果？4.答案：根据实际情况，答案可能会有所不同。例如，如果家里原来有20个苹果，增加5个苹果后，一共就有25个苹果。5.请同学们想象一下，如果我们在路上看到了3辆汽车