大班美术教案《小丑的狂欢》

大班美术教案《小丑的狂欢》幼儿园大班美术说课稿。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是我细心为您整理的“大班美术教案《小丑的狂欢》”，供大家和使用，盼望大家共享！

下面给大家供应的是“大班美术教案《小丑的狂欢》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

【教学目标】

1.观赏感受名画作品中夸张好玩的形象和喜庆热闹的颜色，并理解作品内容。

2.大胆想象，乐观用语言表达自己的感受。

3.初步运用大师的手法尝试作画。

4.培育幼儿的观赏力量。

5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

【教学预备】

名画《小丑的狂欢》、《狂欢节》音乐磁带、人手一张白纸，一把剪刀和一盒蜡笔，背景图一幅

【教学过程】

(一)导入：通过回顾以前观赏过的作品和画家，引出《小丑的狂欢》.

师：我们已经观赏了哪些画?了解了哪些画家?引出名画《小丑的狂欢》。

师：今日老师又带来了一幅很特殊的画，请小伴侣们先来观赏一下。(放PPT，展现名画)

(二)出示名画《小丑的狂欢》，引导幼儿观赏

1、观看理解画面内容

师：请小伴侣们认真看看这幅画，你在画上观察了什么?他们都在干什么?

师：刚才小伴侣们说梯子上长出了长耳朵、木头上长出了眼睛、有小蜜蜂、有音符还有一个长着胡子的人，他们有的在弹奏乐器，有的在吸烟，还有的好象在点蜡烛等，特别好玩。你们还发觉别的好玩的地方了吗?

2、感受画面的颜色变化

师：他选的颜色很美丽。他用了哪些颜色?你喜爱哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)

师：在整个画面中用了好多的颜色，有白色黑色和黄色等，感觉这些颜色用在画面中画面显得很是鲜亮和跳动

3、感受画面线条特征

师：画面上除了好玩的小动物以外还有些什么样子的线条?你能猜出它们在什么地方?什么时候吗?你看了这些线条有什么感觉?

师：画面上的小动物好象在一间房子里，在进行一个舞会，很是喧闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线，看了这些线条感觉就象要跳舞一样。

那你们知道这幅漂亮的画是谁画的么?

4、介绍米罗

有一个漂亮的国家叫西班牙，那是个特别出名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜爱为小伴侣画画了。不止有这幅《小丑的狂欢》，还有《哈里昆的狂欢》和《静物和旧鞋》等等。

师：刚刚观赏了米罗爷爷的画，那小伴侣们有没有发觉米罗爷爷藏在画里的故事呢?你能讲什么故事出来吗?

(三)创编画面故事内容

1、小组争论

师：请小伴侣们先争论一下。

2、个别叙述

3、老师总结：小伴侣们讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物们在唱歌、跳舞、做嬉戏，在开联欢会呢。

(四)给画取名字

你想给这幅画取个什么名字呢?

幼儿自由叙述，然后老师总结，导出画名

(五)老师小结

师：这是一幅比较抽象的画，这些画面中的事物是我们小伴侣在现实生活中看不到的，特别夸张好玩，而却这些线条和颜色，让我们感受到了画里面小动物们在跳舞时欢快的气氛，特别喜庆和喧闹。那小伴侣想不想加入他们的联欢会呀?

(六)听音乐跳舞，再次感受画面意境

放一段音乐，老师和幼儿一同跳舞

师：看，我们小伴侣合作画的《小丑的狂欢》画得也真棒，那让我们也来学一学画面里的小动物跳一个舞好吗?

延长活动:

自由绘画，合作组合画面

师：既然这幅画这么好玩，那么在这幅话里你喜爱谁呢?为什么?你想也来画一画你喜爱的小动物吗?那么我们就开头画，你可以选其中的一个动物来画，把它也画得夸张好玩点，然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。

幼儿百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。

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幼儿园大班美术教案：滑稽小丑

活动目标：1.娴熟运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2.能大胆想象，乐观动手参加活动。

活动预备1.小丑图片。

2.作品范例一个。

3.矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种外形的卡纸（依据幼儿力量不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水

活动过程一、开头部分：

出示图片请幼儿观赏，激发幼儿活动的爱好。

二、基本部分：

A、观赏图片，总结作品特点1、谈话：今日老师请来了一些很好玩、很特殊的伴侣，我们来看看他们是谁。

2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：

发现小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小伴侣们争论回答）3、老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、观赏范例，争论制作方法1、请幼儿观看并争论：制作小丑需要哪些材料？

2、老师讲解小丑的制作挨次。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得

非常好笑。b鼻子上面再画上特殊的眼睛，然后戴上一顶美丽的帽子。c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.老师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

Ｃ、介绍材料，自由创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作（1）幼儿自主选择材料，随便制作自己喜爱的小丑。

（2）鼓舞幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓舞幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与关心。

活动延长请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么

幼儿园大班美术教案《滑稽的小丑》及教学反思

设计意图

小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，很受幼儿喜爱，让幼儿体验学习的乐趣，充分发挥幼儿学习的自主性。因此，设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿不要只关注外表的美与丑，要注意内在的审美价值。

活动目标：

1.理解故事中的人与人之间的美妙情感。

2.把握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式呈现。

3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来欢乐是一种幸福。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

儿童阅历基础

了解小丑的形状特征。

环境预备

油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。

教学重点难点：

（一）、重点：1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能够抓住小丑的特征，同学应用夸张的手法将其描绘。

（二）、难点：在抓住小丑特征的状况下，幼儿能制造性地描绘小丑的五官，同时添加简洁的装饰。

活动过程：

一、谈谈小丑的话题

1.老师和幼儿沟通小丑的阅历。

你知道小丑吗?

2.引出话题

小丑是怎么样的?

二、观看小丑的形状特征

1.出示小丑图片，观看小丑

引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑?

2.争论小丑各部位夸张的绘画手法

小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的?

小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢快，你们也想象小丑那样给大家带来欢快吗?那好，我们先来画小丑的面具。

三、幼儿作画

1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随便制作自己喜爱的小丑。

鼓舞幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓舞幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、依据幼儿的不怜悯况，老师随时指导与关心。

请你设计一下你的小丑，你会怎么设计?

老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小结

1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太好玩了，老师为你们感到兴奋。通过这节课你们都有些什么收获呢?指名幼儿谈谈本节课的收获。

2、老师小结：

今日小伴侣设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、好玩的小丑形象，老师真为你们感到兴奋。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特别的丑，它能给我们带来欢快，所以推断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今日欢乐吗?让我们把面具戴上，把欢快带给大家!

结束部分:

请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜爱哪个小丑?为什么?

活动延长

小丑们要进行盛大的舞会，想邀请小伴侣去参与，咱们带上自己创作的小丑动身吧!(随音乐做滑稽动作去参与舞会)

活动反思：

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观看小丑的形状。并让幼儿尝试描绘自己喜爱的小丑。引起幼儿的爱好。感受小丑夸张的形状，让幼儿作画，鼓舞幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺当完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完善，美丽。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开头大胆想象，乐观制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多实行，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

幼儿百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些奇怪、搞笑的装束给观众带来欢乐。通常小丑都会以自身出糗来消遣观众。

幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》及教学反思

【活动目标】

1、娴熟运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，乐观动手参加活动。

3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动预备】

1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种外形的卡纸（依据幼儿力量不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

【活动过程】

一、开头部分：

出示图片请幼儿观赏，激发幼儿活动的爱好。

二、基本部分：

A、观赏图片，总结作品特点。

1、谈话：今日老师请来了一些很好玩、很特殊的伴侣，我们来看看他们是谁。

2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：

发现小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小伴侣们争论回答）

3、老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、观赏范例，争论制作方法。

1、请幼儿观看并争论：制作小丑需要哪些材料？

2、老师讲解小丑的制作挨次。

①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得

非常好笑。

②鼻子上面再画上特殊的眼睛，然后戴上一顶美丽的帽子。

③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。老师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

C、介绍材料，自由创作。

1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。

（1）幼儿自主选择材料，随便制作自己喜爱的小丑。

（2）鼓舞幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓舞幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与关心。

【活动延长】

请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么。

【活动反思】

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观看小丑的形状。并让幼儿尝试描绘自己喜爱的小丑。引起幼儿的爱好。感受小丑夸张的形状，让幼儿作画，鼓舞幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺当完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完善，美丽。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开头大胆想象，乐观制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多实行，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

幼儿百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些奇怪、搞笑的装束给观众带来欢乐。通常小丑都会以自身出糗来消遣观众。

大班体育：公园里的小丑

活动名称：公园里的小丑(体育)

活动目标：

1、练习一纸多玩的各种基本动作，进展发散性思维。

2、从公园回忆中感受到自