1.1种群的数量特征课件-高二上学期生物人教版选择性必修2-1

第1节

种群的数量特征学习目标1、

我能理解并记住种群密度的概念2、

我能明确种群密度的调查方法，

特别是样方法、

标记重捕法3、

我能列举种群数量特征练习：一个池塘中所有的鱼。

一个池塘中所有的鲤鱼。

一块稻田里的所有蚜虫。

一块稻田中的所有植物。

菜市场上的所有鸡。×√种群:×××在一定的空间范围内，同种生物的全部个体形成的集合。一、种群密度及调查方法1.种群密度：①定义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群个体总数面积或体积种群密度=②地位：种群密度是种群最基本的数量特征

。陆生生物水生生物问题1:

是不是种群数量多，种群密度就大？不是；问题2:

研究种群密度的意义？濒危动物保护农田杂草状况调查农林害虫的监测和预报渔业上捕捞强度的确定一、种群密度及调查方法2.研究种群密度的意义：

濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。10m10m调查该区域松树的种群密度为多少？逐个计数法估算法一种群密度及其调查方法b.估算法黑光灯诱捕法样方法标记重捕法有趋光性的昆虫紫外线黑光灯一种群密度及其调查方法b.估算法黑光灯诱捕法样方法标记重捕法有趋光性的昆虫随机取样若干样方适合调查植物，及

、

的动物。活动能力弱活动范围小统计每个样方个体数求每个样方种群密度所有样方种群密度的平均值样方法的步骤是什么？适用范围是什么？步骤：范围：蒲公英昆虫卵跳蝻蚜虫估算法——样方法如果调查羊群的种群密度，还能用样方法么？不能，

羊活动能力强，活动范围大估算法——标记重捕法估算法——标记重捕法1适用范围：活动能力强，活动范围大的动物2过程：第1次12只第2次捕获9只有标记的4只多少只27只1249=总数种群总数第一次标记数重捕总数重捕标记数=3、公式：捕获标记放回重捕2、过程：标记重捕法：例题：在对某种鼠的调查中，调查范围为2hm2，第一次捕获并标记20只鼠，第二次捕获50只，其中被标记的鼠有5只，则该种群密度是多少？种群密度

100只/hm2

种群数量200只

1.标记物不能过分醒目；2.标记物和标记方法不能影响标记对象正常的生理活动；3.标记物不易脱落；4.标记放回后必须混合均匀后再重捕5.确保调查期间没有大量的迁入、迁出、出生、死亡；注意事项:

标记重捕法误差分析若标记物过于醒目，被标记个体易被天敌捕食，则估算值偏___；若被标记个体的标记物脱落，则估算值偏___；若被标记个体变得警觉，更难被捕捉，则估算值偏_____；如果放回后很快再次捕捉，或者易被调查者发现，则估算值偏____；大大小大总标记数种群总数重捕标记数重捕总数标记重捕法出生率和死亡率二1.概念：在

内

的个体数目占该种群个体总数的比值即

。二、出生率和死亡率出生率和死亡率二出生率＞死亡率，种群密度____；出生率≈死亡率，种群密度__________；出生率＜死亡率，种群密度____；增大相对稳定减小出生率和死亡率直接决定种群密度二、出生率和死亡率三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率迁入率和迁出率直接决定种群密度迁入率＞迁出率，种群密度____；迁入率≈迁出率，种群密度__________；迁入率＜迁出率，种群密度____；增大相对稳定减小四、年龄结构1、定义：2、类型：老年个体数成年个体数幼年个体数增长型稳定型衰退型可以预测种群数量的变化趋势年龄结构通过影响________________，间接影响种群密度出生率和死亡率幼年成年老年A

，

B

，

C

，

增长型稳定型衰退型请说出下列图示对应的年龄结构类型练一练ABC五、性别比例1.定义：2.应用：性别比例通过影响_______，间接影响种群密度。出生率种群的数量特征最基本种群密度出生率死亡率迁入率迁出率年龄结构性别比例影响影响直接决定（+）（-）（+）（-）调查方法课堂小结判断（1）一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度。（

）（2）种群密度与出生率成正比。（

）（3）出生、死亡、年龄属于种群的数量特征（4）种群密度能够预测种群数量的变