第十五速度长度时间力VIP

第十五速度长度时间力（优选）第十五速度长度时间力2.速度路程定义物体在________内通过的________，用符号____表示意义表示物体运动________的物理量公式

v＝________单位________(符号：____)；1m/s＝____km/h测量方法用刻度尺测出物体运动的路程，用停表测出物体运动的时间，利用公式v＝____求得物体的速度v快慢单位时间m/s

米每秒3.6第15课时┃考点聚焦[点拨]理解“平均速度”：平均速度不等同于速度的平均值，它是用来粗略地描述物体做变速运动的平均快慢程度的物理量，是针对于某一段时间或某一段路程而言的，不能精确地知道物体的运动情况，即不知它何时加速、何时减速、是否中途停留。常见值①人步行的速度：1.1m/s

②自行车的速度：5m/s③真空中的光速：________匀速直线运动物体沿着________________的运动直线快慢不变

第15课时┃考点聚焦错误的数据远远偏离真实值(3)读长度、时间的测量数据；[解析]甲图是停表，又叫秒表，停表的大表针走一圈计时是60秒钟，小表针走一圈计时是60分钟，乙图是普通钟表，又叫时钟，秒针走一圈计时是60秒，分针走一圈计时是60分钟，时针走一圈计时是12小时。1h＝____min＝____s类型三长度和时间的测量游标卡尺、螺旋测微器等1m/s＝____km/h②会放：刻度尺要放正，不能放歪斜，刻度线要贴近被测物体；③真空中的光速：________1m/s＝____km/hC．太阳D．火星1cm＝____m；(4)测量误差和错误产生原因及解决办法。1h＝____min＝____s在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长考点2长度和时间的测量

1．国际单位制米测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。2．长度的测量长度单位主单位________(符号：________)常用单位

1km＝____m；1dm＝____m；

1cm＝____m；1mm＝____m；

1μm＝____m；1nm＝____mm

第15课时┃考点聚焦刻度尺测量工具常用工具

________精确测量游标卡尺、螺旋测微器等测量方法①会认：选择刻度尺要观察它的________、______和________；②会放：刻度尺要放正，不能放歪斜，刻度线要贴近被测物体；③会看：读数时视线要与尺面________，④会读读数时，要估读到________的下一位；⑤会记：测量结果要由________和________组成零刻线量程分度值数字垂直单位分度值第15课时┃考点聚焦3.时间的测量60

单位秒(s)、小时(h)、分(min)等；1h＝____min＝____s测量工具古代日晷、沙漏、滴漏等现代机械钟、石英钟、电子表、停表等3600

第15课时┃考点聚焦实验室常用：停表4.误差测量值定义

________与________之间的差别减小方法采用________、改进________、多次测量求________区别误差是______避免的；错误是______避免的[注意]测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要适当地选择。真实值精密仪器测量方法平均值不可可以第15课时┃考点聚焦考点3力及其描述

定义物体对物体的______单位

______(符号：N)产生条件①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素

________、________、________作用牛顿大小方向作用点第15课时┃考点聚焦②自行车的速度：5m/s第15课时┃归类示例物体沿着________________的运动表示物体运动________的物理量________(符号：____)；物体沿着________________的运动秒(s)、小时(h)、分(min)等；第15课时┃考点聚焦有误差的实验数据比较接近真实值(4)根据示例提供的信息判断被研究物体的运动情况。类型三长度和时间的测量A．地球B．“火卫一”探测器________(符号：________)1h＝____min＝____s第15课时┃考点聚焦作用效果①力可以改变物体的________

物体运动速度大小的改变

物体运动方向的改变

②力可以改变物体的________力的示意图用一根__________的________把力的大小、方向、作用点表示出来如果没有大小，可不表示；在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长运动状态形状带箭头线段第15课时┃考点聚焦误差与错误的比较知识纵横项目误差错误产生原因仪器精密度不够或实验方法不完善；观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响由于不遵守测量仪器的使用规则，或者记录测量结果时粗心大意可否避免不可避免可以避免如何判断有误差的实验数据比较接近真实值错误的数据远远偏离真实值第15课时┃考点聚焦第15课时┃归类示例类型一机械运动

命题角度：(1)通过生活实例考查对机械运动概念的理解；(2)研究物体运动时会选择适当的参照物；(3)准确描述生活中物体的运动情形；(4)根据示例提供的信息判断被研究物体的运动情况。归类示例例1

[2012·温州]2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的(

)A．地球B．“火卫一”探测器C．太阳D．火星B第15课时┃归类示例[解析]物体的运动和静止是相对的，都是相对于参照物来说的；在“萤火一号”与“火卫一”探测器捆绑发射升空的过程中，以“火卫一”探测器为参照物，“萤火一号”是静止的，故正确选项为B。点评

：判断物体机械运动时要选择适当的参照物，参照物可以选择静止的物体，也可以选择运动的物体，要根据实际情形来判断物体的运动状况。第15课时┃归类示例类型二速度及相关计算命题角度：(1)会简单的平均速度测量问题；(2)会分析描绘s－t、v－t的图象；(3)会简单的平均速度的计算。第15课时┃归类示例例2[2012·玉林]甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图15－1所示，下列说法中不正确的是(

)A．甲同学比乙同学晚出发4sB．4～8s内，甲、乙两同学都做匀速直线运动C．8s末，甲、乙两同学运动的路程相等D．8s末甲、乙两同学运动速度相等图15－1D第15课时┃归类示例[解析]分析图象知，甲、乙两同学均做匀速直线运动，但甲同学比乙同学晚出发4s，在第8s时二人相遇，走过的路程为5m，然后二人继续前行，但甲的运动速度大于乙的运动速度，故D错误。

第15课时┃归类示例类型三长度和时间的测量

命题角度：(1)熟悉生活中的长度、时间，估测长度、时间；(2)正确选择、使用测量长度、时间的工具；(3)读长度、时间的测量数据；(4)测量误差和错误产生原因及解决办法。第15课时┃归类示例若在体育课上要测量400m跑的时间，应使用________表；[解析]甲图是停表，又叫秒表，停表的大表针走一圈计时是60秒钟，小表针走一圈计时是60分钟，乙图是普通钟表，又叫时钟，秒针走一圈计时是60秒，分针走一圈计时是60分钟，时针走一圈计时是12小时。第15课时┃考点聚焦1h＝____min＝____s乙表叫__________，它的分度值是______，指针转一周的最大读数是______。用刻度尺测出物体运动的路程，用停表测出物体运动的时间，利用公式v＝____求得物体的速度物体对物体的______1h＝____min＝____s点评：无论是长度的测量还是时间的测量，要根据实际要求达到的准确度来选择测量工具，例如，测量操场的周长没有必要精确到毫米，所以，选择刻度尺时就不要选择毫米刻度尺。例3如图15－2所示的常见计时工具，其中甲表叫________，它的分度值是______，指针转一周的最大读数是______；在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长①人步行的速度：1.C．太阳D．火星(1)通过生活实例考查对机械运动概念的理解；乙表叫__________，它的分度值是______，指针转一周的最大读数是______。例3如图15－2所示的常见计时工具，其中甲表叫________，它的分度值是______，指针转一周的最大读数是______；乙表叫__________，它的分度值是______，指针转一周的最大读数是______。若在体育课上要测量400m跑的时间，应使用________表；若要观测一场电影的放映时间，应使用________表。

秒表(停表)

图15－21s1h钟表(时钟)1min12h甲乙第15课时┃归类示例[解析]甲图是停表，又叫秒表，停表的大表针走一圈计时是60秒钟，小表针走一圈计时是60分钟，乙图是普通钟表，又叫时钟，秒针走一圈计时是60秒，分针走一圈计时是60分钟，时针走一圈计时是12小时。根据实际情况需要来选择适当的测量工具，并不是仪器越精确越好。

点评：无论是长度的测量还是时间的测量，要根据实际要求达到的准确度来选择测量工具，例如，测量操场的周长没有必要精确到毫米，所以，选择刻度尺时就不要选择毫米刻度尺。第15课时┃归类示例例4李阳同学为了测某导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度，测量情况如图15－3所示。则这把刻度尺的分度值是______mm，这个导线圈的长度是______cm，这一品牌导线的直径为______mm。2.38

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