中南大学材料科学与工程学院非事业编制工作人员招聘考试试卷及答案2022

2/2收集整理，仅供参考中南大学材料科学与工程学院非事业编制工作人员招聘考试试卷及答案2022（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.500B.1500C.2000D.1000【答案】：D2.心理健康的最终目标是（）。A.保持人格完整B.和谐人际关系C.保持协调情绪D.自我实现【答案】：A3.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；C.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试D.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；【答案】：C4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:220B.1:200C.1:150D.1:180【答案】：B5.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.方向和灵魂B.基础C.核心和关键D.基本条件【答案】：A6.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.社会许可模式D.教学熟练模式【答案】：D7.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.显性功能和隐性功能B.正向功能和负向功能C.个体功能和社会功能D.谋生功能和享用功能【答案】：A8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】：D9.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往目的的单纯性C.交往内容的多样性D.交往动机的迫切性【答案】：B10.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.应用者角色C.服务者角色D.研究者角色【答案】：A11.师生关系的基础是（）。A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】：A12.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.道尔顿制C.个别教学D.班级授课制【答案】：D13.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.微格教学B.职中训练C.团队合作D.岗前培训【答案】：A14.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教师威信B.责任感C.教学效能感D.教育信念【答案】：A15.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.控制需求B.包容需求C.感情需求D.利益需求【答案】：C16.以下不属于人格健全标准的是（）。A.社会意识和谐发展B.身心和谐发展C.内部心理和谐发展D.人际关系和谐发展【答案】：B17.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.读书是一种乐趣B.“万般皆下品，唯有读书高”C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”【答案】：A18.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.实验法B.系统法C.观察法D.发展法【答案】：C19.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.大学教育和社区教育B.成人教育和继续教育C.中学后教育和成人教育D.第三级教育和中学后教育【答案】：D20.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国学校法》【答案】：B21.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高业务水平C.提高修养D.加强反思【答案】：A22.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.教材B.狭义课程C.广义课程D.教辅材料【答案】：B23.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性【答案】：B24.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.气质B.神经质C.意识D.心理特质【答案】：B25.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.自我表露的技术B.提问技术C.简述语意技术D.澄清技术【答案】：A26.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.埃米尔·杜尔凯姆B.卢梭C.维克多·雨果D.伏尔泰【答案】：A27.遗传在人格发展中的作用是（）。A.起关键性作用B.决定了发展的现实性C.提供了发展的可能性D.是内部决定因素【答案】：C28.高校的核心竞争力是（）A.办学特色B.学科综合C.规模效应D.经费充裕【答案】：A29.师生沟通中的口语艺术要注意（）A.委婉B.幽默C.准确鲜明D.含蓄【答案】：A30.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.差异律B.组合律C.活动律D.强度律【答案】：B31.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.纵向迁移B.垂直迁移C.横向迁移D.逆向迁移【答案】：C32.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.“怎么样”B.“是什么”C.“为什么”D.以上三项都不正确【答案】：B33.记忆过程包括（）。A.识记、再认和遗忘B.再认、重现和回忆C.识记、保持和遗忘D.识记、保持、回忆或再认【答案】：D34.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.抽象记忆B.形象记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：C35.依法执教的重点是（）。A.教育法律的遵守B.教育法学教育和研究C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育立法【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.学生接受高等教育以发展其（）。A.实践能力B.素质C.研究能力D.学习能力【答案】：ABCD37.社会和学生对高校教师的角色期待有（）。A.有崇高的职业道德B.有先进的教育理念C.有终身学习的意识D.有独特的人格魅力【答案】：ABCD38.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.持久性B.强制性C.广泛性D.渗透性【答案】：ACD39.正义与公正的区别体现在（）。A.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福B.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事C.两者的语言习惯的用语也存在差别D.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系【答案】：ABCD40.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.怒视C.垂视D.漠视【答案】：ABCD41.教师加强法律学习的途径有（）。A.网络学习.B.自我学习C.组织学习D.在实践中学习【答案】：BCD42.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价D.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义【答案】：ACD43.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：BCD44.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.情感策略管理C.行为规范的修炼D.知识更新与建构【答案】：BCD45.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.互动传播模式B.双向传播模式C.单向传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD46.人格发展理论的主要流派包括（）。A.特质理论B.精神分析理论C.认知——行为理论D.人本主义理论【答案】：ABCD47.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.归属与爱的需要B.精神需要C.自我实现需要D.尊重的需要【答案】：ACD48.高校教学过程的特点是（）。A.教学与科研紧密结合B.师生教学关系具有相对独立性C.更加强调间接知识的学习D.教学与实践的联系更为紧密【答案】：ABD49.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.不惧权势，不计个人得失B.和领导搞好关系C.不徇私情D.按原则办事【答案】：ACD50.以下对气质的描述，正确的是（）。A.有好坏之分B.具有稳定性C.与生俱来的D.具有独特性【答案】：BCD51.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.是师德修养的基本方法B.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识C.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观【答案】：ABCD52.知觉的基本特征包括（）A.分散性B.恒常性C.理解性D.选择性【答案】：BCD53.指导—内省式说服，强调