




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE8-专练100生物技术实践综合练1.[2024·全国卷Ⅰ]已知一种有机物X(仅含有C、H两种元素)不易降解,会造成环境污染。某小组用三种培育基筛选土壤中能高效降解X的细菌(目标菌)。Ⅰ号培育基:在牛肉膏蛋白胨培育基中加入X(5g/L)。Ⅱ号培育基:氯化钠(5g/L),硝酸铵(3g/L),其他无机盐(适量),X(15g/L)。Ⅲ号培育基:氯化钠(5g/L),硝酸铵(3g/L),其他无机盐(适量),X(45g/L)。回答下列问题。(1)在Ⅰ号培育基中,为微生物供应氮源的是__________。Ⅱ、Ⅲ号培育基中为微生物供应碳源的有机物是____________。(2)若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培育基中,培育一段时间后,不能降解X的细菌比例会____________,其缘由是____________。(3)Ⅱ号培育基加入琼脂后可以制成固体培育基,若要以该固体培育基培育目标菌并对菌落进行计数,接种时,应采纳的方法是________________。(4)假设从Ⅲ号培育基中得到了能高效降解X的细菌,且该菌能将X代谢为丙酮酸,则在有氧条件下,丙酮酸可为该菌的生长供应____________和____________。2.[2024·全国卷Ⅱ]物质W是一种含氮有机物,会污染土壤。W在培育基中达到肯定量时培育基表现为不透亮。某探讨小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题。(1)要从土壤中分别目标菌,所用选择培育基中的氮源应当是____________。(2)在从土壤中分别目标菌的过程中,发觉培育基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。假如要得到目标菌,应当选择____________菌落进一步纯化,选择的依据是____________。(3)土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计试验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源,请简要写出试验思路、预期结果和结论,即____________。(4)该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌,使大肠杆菌产生能降解W的酶(酶E)。为了比较酶E与自然酶降解W实力的差异,该小组拟进行如下试验,请完善相关内容。①在含有肯定浓度W的固体培育基上,A处滴加含有酶E的缓冲液,B处滴加含有相同浓度自然酶的缓冲液,C处滴加____________,三处滴加量相同。②一段时间后,测量透亮圈的直径。若C处没有出现透亮圈,说明________________;若A、B处形成的透亮圈直径大小相近,说明________________。3.[2024·江苏启东中学月考]请回答下列与试验室提取芳香油有关问题:(1)植物芳香油的提取可采纳的方法有压榨法、________和________。(2)芳香油溶解性的特点是不溶于____________,易溶于____________,因此可用________________作为提取剂来提取芳香油。(3)橘子果实含有芳香油,通常可用__________作为材料提取芳香油,而且提取时往往选用簇新的材料,理由是____________________________。(4)对材料压榨后可得到糊状液体,为除去其中的固体物获得乳状液可采纳的方法是________________。(5)得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的________层,缘由是________________________,加入氯化钠的作用是________________________________________________________________________。(6)从乳状液中分别得到的芳香油中要加入无水硫酸钠,此剂的作用是________________________。4.[2024·全国卷Ⅰ][生物——选修1:生物技术实践]某种物质S(一种含有C、H、N的有机物)难以降解,会对环境造成污染,只有某些细菌能降解S。探讨人员依据下图所示流程从淤泥中分别得到能高效降解S的细菌菌株。试验过程中须要甲、乙两种培育基,甲的组分为无机盐、水和S,乙的组分为无机盐、水、S和Y。回答下列问题:(1)试验时,盛有水或培育基的摇瓶通常采纳________的方法进行灭菌。乙培育基中的Y物质是________。甲、乙培育基均属于________培育基。(2)试验中初步估测摇瓶M中细菌细胞数为2×107个/mL,若要在每个平板上涂布100μL稀释后的菌液,且保证每个平板上长出的菌落数不超过200个,则至少应将摇瓶M中的菌液稀释________倍。(3)在步骤⑤的筛选过程中,发觉当培育基中的S超过某一浓度时,某菌株对S的降解量反而下降,其缘由可能是________________________(答出1点即可)。(4)若要测定淤泥中能降解S的细菌细胞数,请写出主要试验步骤:____________________________________。(5)上述试验中,甲、乙两种培育基所含有的组分虽然不同,但都能为细菌的生长供应4类养分物质,即______________________________________。5.柠檬油是植物芳香油中的一种,它是一种广谱性的杀虫剂,可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传染疾病的害虫,以及危害粮食、蔬菜的常见害虫,包括幼虫、蛹等,被称为一种绿色杀虫剂。回答下列问题:(1)柠檬油的挥发性__________,易溶于__________,比重较__________。(2)提取柠檬油常见的原料是柠檬花与柠檬果皮,嫩的花朵在蒸馏过程中,精油易被水蒸气分子破坏,所以可采纳______________法。柠檬果皮精油的提取相宜采纳______________法,此种方法是通过______________将柠檬油从混合物中分别出来,必经步骤为(如图):据试验流程图回答下列问题:①A是________,目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②B过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠,其目的是________________________________________________________________________。③C过程为________,目的是________________________________________________________________________。④试验过程中浸泡柠檬果皮后,需用清水洗涤,其目的是________________________________________________________________________。(3)采纳柠檬油作为杀虫剂,可以解决其他杀虫剂给人类带来的隐患,其突出的优点是________________________________________________________________________。(4)从生产绿色食品的要求动身,写出防治害虫的三种方法:________________________________________________________________________。6.将马铃薯去皮切块,加水煮沸肯定时间,过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入肯定量蔗糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到M培育基。回答下列问题:(1)M培育基若用于真菌的筛选,则培育基中应加入链霉素以抑制________的生长,加入了链霉素的培育基属于________________培育基。(2)M培育基中的马铃薯浸出液为微生物生长供应了多种养分物质,养分物质类型除氮源外还有________________________(答出两点即可)。氮源进入细胞后,可参加合成的生物大分子有________________________(答出两点即可)。(3)若在M培育基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培育,平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产淀粉酶的微生物。加入的显色剂是________________________________________________________________________,该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是______________________。(4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量,在同一稀释倍数下得到以下结果:甲同学涂布了3个平板,统计的菌落数分别是110、140和149,取平均值133;乙同学涂布了3个平板,统计的菌落数分别是27、169和176,取平均值124。有人认为这两位同学的结果中,乙同学的结果可信度低,其缘由是________________。7.[2024·广东广州调研]如图表示某种细菌的试验室培育过程,其中Ⅳ中出现了6个菌落。请回答下列有关问题:(1)Ⅳ是固体培育基,与Ⅱ(Ⅲ)中的液体培育基所含的基本成分相同,都含有__________________,不同的是制作Ⅳ时加入了__________从而使培育基呈固态。(2)鉴定前进行细菌培育,目的是________________;两次接种均应在________条件下操作,以防止杂菌污染。(3)Ⅳ中出现的志向菌落应分别由________形成。若菌落连成片,则应对Ⅲ中的培育液进行________处理后再接种;通过视察菌落的________能初步鉴定可疑细菌。(4)为进一步了解这种细菌对抗生素的敏感性,现用青霉素、罗红霉素进行试验,请简述试验思路:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。8.回答下列与酵母菌有关的问题:(1)分别培育酵母菌通常运用________________(填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麦芽汁琼脂”)培育基,该培育基应采纳________灭菌法灭菌。若将酵母菌划线接种在平板上,培育一段时间后可视察到菌落,菌落的含义是________________。(2)酵母菌液体培育时,若通入氧气,可促进________________(填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”);若进行厌氧培育,可促进______________(填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”)。(3)制作面包时,为使面包松软通常要在面粉中添加肯定量的酵母菌,酵母菌引起面包松软的缘由是____________________。9.(节选)酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半,可作为饲料蛋白的来源。有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培育,这样既可削减污染又可降低生产成本。探讨人员拟从土壤样品中分别该类酵母,并进行大量培育。下图所示为操作流程,请回答下列问题:(1)配制培育基时,依据培育基配方精确称量各组分,将其溶解、定容后,调整培育基的__________________,刚好对培育基进行分装,并进行____________灭菌。(2)取步骤②中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培育皿中,在步骤③中将温度约__________________(在25℃、50℃或80℃中选择)的培育基倒入培育皿混匀,冷凝后倒置培育。(3)挑取分别平板中长出的单菌落,按步骤④所示进行划线。下列叙述合理的有________________________________________________________________________。a.为保证无菌操作,接种针、接种环运用前都必需灭菌b.划线时应避开划破培育基表面,以免不能形成正常菌落c.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量d.可以通过逐步提高培育基中甲醇的浓度,获得甲醇高耐受株专练100生物技术实践综合练1.(1)牛肉膏、蛋白胨X(2)下降不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖,而能降解X的细菌能够增殖(3)稀释涂布平板法(4)能量合成其他物质的原料解析:本题借助微生物培育与筛选的相关学问,考查对相关操作技能的驾驭以及将试验方法和技能进行敏捷运用的实力;试题通过对高效降解X细菌的筛选,体现了科学探究中的结果分析要素。(1)在I号培育基中,牛肉膏、蛋白胨可以为微生物供应氮源,Ⅱ、Ⅲ号培育基中为微生物供应碳源的是有机物X。(2)Ⅱ号培育基中,碳源只有X,不能降解X的细菌会因缺乏碳源而不能增殖,使该类细菌比例降低。(3)利用固体培育基对菌落进行计数时,需采纳稀释涂布平板法进行接种。(4)在有氧条件下,丙酮酸可被分解为CO2和H2O且释放能量,为该菌的生长供应能量和合成其他物质的原料。2.(1)W(2)乙乙菌落四周出现透亮圈,说明乙菌能降解W(3)将甲、乙菌分别接种在无氮源培育基上,若细菌能生长,则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源(4)①缓冲液②缓冲液不能降解W酶E与自然酶降解W的实力相近解析:本题借助微生物的筛选及酶活力对比试验的相关学问,考查考生对试验目的、原理的理解和对试验现象、结果的分析、说明实力。通过对不同种类微生物的筛选、纯化及酶活力试验分析,体现了对科学探究素养中方案探讨、结果分析要素的考查。(1)要从土壤中分别能降解W的细菌,培育基中应以W为唯一氮源。(2)乙菌落四周出现透亮圈,说明乙菌能降解W。(3)要推断甲、乙能否利用空气中的氮气作为氮源,应将甲、乙菌分别接种在无氮源的培育基上,视察细菌能否生长,若细菌能生长,则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源,否则不能。(4)①试验设计应遵循单一变量原则,C处应滴加等量不含酶的缓冲液。②C处只滴加等量缓冲液,若C处没有出现透亮圈,说明缓冲液不能降解W,若A、B处形成的透亮圈直径大小相近,说明酶E与自然酶降解W的实力相近。3.(1)蒸馏法萃取法(2)水有机溶剂有机溶剂(3)橘子皮芳香油含量较高(4)过滤(5)上油层的密度比水层小增加水层密度,使油和水分层(6)汲取芳香油中残留的水分解析:(1)植物芳香油的提取可采纳的方法有压榨法、蒸馏法和萃取法等。(2)芳香油溶解性的特点是不溶于水,易溶于有机溶剂,因此可用有机溶剂作为提取剂来提取芳香油。(3)一般采纳簇新的橘皮来提取橘皮精油,因为簇新的橘皮中芳香油含量较高。(4)除去液体中的固体常用方法是过滤。(5)芳香油密度比水小,且不溶于水,会浮在液体的表面。加入氯化钠会增加水层密度,使油和水分层。(6)无水硫酸钠的作用是汲取芳香油中残留的水分。4.(1)高压蒸汽灭菌琼脂选择(2)104(3)S的浓度超过某一值时会抑制菌株的生长(4)取淤泥加入无菌水中,涂布(或稀释涂布)到乙培育基上,培育后计数(5)水、碳源、氮源和无机盐解析:(1)试验时,盛有水或培育基的摇瓶常采纳高压蒸汽灭菌法进行灭菌。题图中摇瓶M内装有液体培育基甲,培育皿中的培育基乙为固体培育基,相比甲需添加凝固剂Y琼脂。依据题干信息,甲、乙培育基均为以S(一种含有C、H、N的有机物)为唯一氮源和碳源的培育基,可抑制或阻挡其他微生物繁殖,仅使能够降解和利用S的菌株生长和繁殖,故属于选择培育基。(2)若使平板上长出的菌落数不超过200个,则接种液中的菌体浓度至多为200个/0.1mL=2×103个/mL,已知摇瓶M中的细菌细胞数为2×107个/mL,则至少应将摇瓶M中的菌液稀释104倍。(3)S作为一种养分物质,在培育基中浓度过高,可导致培育液渗透压上升,细菌细胞渗透失水,使其代谢速率下降;另一方面S作为污染物,其浓度过高可能抑制菌体生长、代谢和繁殖。(4)若要测定淤泥中能降解S的细菌细胞数,需进行的试验步骤如下:称取肯定质量(10g)的淤泥溶于肯定体积的(90mL)无菌水中,制备土壤浸出液,经梯度稀释(对于细菌,一般选用104、105、106倍的稀释液)后,采纳稀释涂布平板法接种于以S为唯一碳源和氮源的固体培育基(即乙培育基)中,每个稀释倍数下设置三组重复试验;在相宜条件下培育,待长出菌落且菌落数目达到稳定后,选取菌落数在30~300的平板进行计数,统计并计算平均值。(5)在甲、乙两种培育基中,S既作为碳源,又作为氮源,同时培育基中还含有水、无机盐等养分物质。5.(1)强有机溶剂轻(2)萃取压榨机械压力①石灰水破坏细胞结构,分解果胶,防止压榨时果皮滑脱,提高出油率②使精油易与水分别③过滤除去固体物和残渣④除去石灰水(3)对人、动物、植物均无毒性,削减对环境的污染(4)利用天敌进行生物防治、运用生物工程培育抗虫品种作物、利用激素影响昆虫的发育解析:(1)柠檬油的挥发性强,易溶于有机溶剂,比重较轻。(2)水中蒸馏可能发生原料的焦糊问题,而且可能使某些有效成分高温水解,凡存在上述问题的应考虑萃取法或压榨法。用压榨法从柠檬果皮中提取柠檬油时,应用石灰水充分处理,以提高出油率,防止压榨时滑脱等。为了使油与水易分别,还应加入小苏打和硫酸钠。(3)柠檬油作为一种自然的杀虫剂有其优点:对人、畜无毒,对植物无毒性,不污染环境。(4)防治害虫的方法可结合其他生物学学问来解答,其方法较多,如利用生物天敌防治,利用性外激素干扰其交尾或诱捕,运用生物工程如基因工程或诱变育种培育抗虫作物品种等。6.(1)细菌选择(2)碳源、无机盐蛋白质、核酸(3)碘液淀粉遇碘液显蓝色,产淀粉酶的菌落四周淀粉被水解,形成透亮圈(4)乙同学的结果中,1个平板的计数结果与另2个相差悬殊,结果的重复性差解析:(1)M培育基若用于真菌的筛选,要求M培育基能满意真菌的生长,且能抑制其它微生物的生长,则培育基中应加入链霉素以抑制细菌的生长,加入了链霉素的培育基属于选择培育基。(2)微生物生长须要多种养分物质除氮源外,还须要碳源、无机盐、水以及特别养分物质等。氮源进入细胞后,可参加合成的生物大分子有蛋白质和核酸。(3)淀粉与碘液会变成蓝色,筛选产淀粉酶的微生物,依据淀粉遇碘液显蓝色,产淀粉酶的菌落四周淀粉被水解,形成透亮圈,再依据透亮圈,来筛选产淀粉酶的微生物。(4)乙同学结果不合理,因为1个平板的计数结果与另2个相差悬殊,结果的重复性差,不能简洁的用其平均数作为最终结果。7.(1)水、碳源、氮源、无机盐琼脂(2)让细菌繁殖,获得足够数量的细菌用于试验(合理即可)无菌(3)单个活细菌稀释特征(4)分别配制浓度相宜且相同的青霉素、罗红霉素溶液(无菌),打算多个与Ⅳ相同的(无菌)培育基,平均分成三组,用青霉素、罗红霉素溶液分别处理两组,另一组不处理作为比照,然后同时对三组进行接种,在相宜条件下培育,视察菌落的生长状况(合理即可)解析:(1)虽然各种培育基的详细配方不同,但一般都含有碳源、氮源、水和无机盐。制作Ⅳ(固体培育基)时须要加入琼脂作凝固剂。(2)鉴定前
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安陆市2025-2026学年七年级上学期语文月考测试试卷
- 阿勒泰地区2025-2026学年七年级下学期语文期中模拟试卷
- 安徽省阜阳市颍上县2023-2024学年高三上学期第一次月考地理试卷及答案
- 2025 年小升初上海市初一新生分班考试英语试卷(带答案解析)-(牛津版)
- 海门市悦来初中2025中考英语专题复习-词汇、完形填空(无答案)
- 社区消防知识培训课件制度
- 2025年广东省肇庆市端州区中考一模物理试题(含答案)
- 上海租赁中介合同范本
- 甲乙合作开店合同范本
- 快递寄件合同范本
- 巡检员质量培训
- JJG 693-2011可燃气体检测报警器
- 学校安全隐患排查整治表
- 不锈钢棚施工方案
- 第2章 动车组检修工艺基础动车组维护与检修
- 医用高等数学定积分课件
- 筋针疗法牛君银培训课件
- 溺水伤亡事故应急预案演练方案
- 公路硬化报告范文
- 智慧羊肚菌种植示范基地解决方案
- 纳迪亚之宝全流程攻略 100%完结完整通关指南
评论
0/150
提交评论