三年级英语上册Unit1Hello第4课时教案北师大版三起VIP

PAGEPAGE1Unit1第4课时一、教学目标1．能朗读字母Aa,Bb,Cc,Dd,字母书写规范；2．体会Aa,Bb,Cc,Dd在单词中的发音。二、教学重点1．能认读字母Aa,Bb,Cc,Dd;2.在图片的帮助下指认单词apple,ball,cat,dog,ant,boy,cake,door,感知字母Aa,Bb,Cc,Dd在单词中的发音。三、教具打算课件、音频（老师可以在平台干脆调用或下载），人物面具，小皮球。四、教学建议GetReady1. 传球嬉戏(1) 老师说：“Mynameis…”然后扔出小皮球，接到皮球的学生用Mynameis...说出自己的名字，再将球传给下一位同学。(2) 嬉戏时用Iam…句型做自我介绍。2. 角色扮演(1) 老师让一名学生任选一个面具，带上面具做角色扮演，自我介绍。如My name’sAnn./I’mKen.等。(2) 学生戴上面具相互打招呼或询问姓名。如：S1:Hello,Ken!S2:Hello,Mocky!S3:What’syourname?S4:MynameisAnn.ListenandRepeat1.学习字母(1) 老师播放字母歌，问学生这首歌颂的是什么。告知学生接下来学习26个字母中的前4个字母，老师在黑板上写出字母Aa,Bb,Cc,Dd.(2) 问学生是否相识这四个字母，激励学生读一读。老师示范朗读字母，学生跟读。(3) 让学生视察字母的外形特点，可以让学生说一说这些字母像什么。(4) 告知学生字母有大小写之分，并让学生打开书找一找在哪里用大写字母，哪里用小写字母。引导学生一起总结：人名的第一个字母用大写字母，句子的首字母用大写字母。2.学习单词(1) 拿出apple,ball,cat,dog四张卡片，问学生是否相识这些物品或动物。(2) 老师逐一示范朗读，让学生指图片跟读。(3) 老师朗读，让学生指图片，或老师指，让学生读。(4) 把卡片打乱，让学生依据首字母排序。ColorAa,Bb,CcandDd(1) 告知学生接下来玩一个字母嬉戏，让学生合作用身体分别组成字母A,B,C,D.(2) 让学生分组玩嬉戏，然后再组成小写字母a,b,c,d.(3) 可以选择几组学生表演。(4) 让学生看书第8页，老师说指令，学生找出相应的字母。T:Lookatthepicture.CirclethebigA.Circlethesmalla.TraceandCopy(1) 告知学生接下来学习如何写这些字母。让学生视察大写字母A，并说一说它的外形特点或像什么，还可以让学生用身体摆出A。(2) 老师在黑板上写大写字母A，学生伸出手指和老师一起“写”。让学生留意字母在线特别的位置和书写依次。(3) 学生在书上完成字母Aa的书写。(4) 用同样的步骤教Bb,Cc,Dd,让学生留意小写字母b和d有什么特点。ListenforA,B,CandD(1) 让学生看第9页下半部的插图，先让学生找一找这些单词包含哪些学过的字引导学生找出字母：Aa,Bb,Cc,Dd。(2) 先让学生尝试读一读插图中的单词：ant,boy,ca