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文档简介

这个暑假你是否是这样过的？亦或是是这样过的？该放下了还记得最初的梦想吗？八上语文如约而至六个单元六个主题六本名著变化着的社会生活的记忆美景依然情感哲思文明的印迹情操与志趣第一单元变化着的社会

历史的长河波澜壮阔，总会托起时代的弄潮儿；天地的造化钟灵毓秀，总是青睐坚定的奋斗者。让我们通过新闻这扇窗，回望祖国成立、改革、发展的足迹，重温那段波澜壮阔的历史，感受那份振奋人心的力量，坚定建设伟大中国的信心。第二单元生活的记忆

历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事;或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。第三单元美景依然

“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章，阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。第四单元情感哲思

这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。

第五单元文明的印迹

阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力。说明重要纪念性建筑的文章，又可以引导我们了解波澜壮阔的历史，筑牢思想之基。而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣。

第六单元情操与志趣

人应该有怎样的品格与志趣?本单元的几篇古代诗文从不同角度回答了这一问题。它们或以睿智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。红星照耀中国长征飞向太空港昆虫记星星离我们有多远寂静的春天六本名著初二你必须学会古诗文理解记忆背诵阅读细读精读略读品读即将上映几部由你们“主演”的大剧同学们知道吗？悬疑剧《为什么要背古诗文》侦探剧《谁抄了我的阅读答案》辩论剧《我的作文差在哪了》纪录片《与名著看中国的变化

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