第14课明朝的统治（学历案）-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（部编版）

台儿庄古城学校七年级历史下册学历案设计人：李继芳审核人：贺晓利使用人：课题第14课明朝的统治课型新授课时1课标要求知道明朝的建立，通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。学习目标1.通过阅读教材和研读史料,概括明朝建立的背景,准确说出明朝建立的时间、建立者、都城,提升获取有效信息和分析概括能力。2.通过阅读教材和研读史料,归纳朱元璋强化皇权的原因,列举朱元璋强化皇权的措施，概括明朝强化皇权的特点及影响,认识皇帝专权的弊端,提升分析概括能力和论从史出论结合的史料实证素养。3.通过阅读教材和研读史料,分析对比隋、唐、明三朝科举制的变化,概述八股取士的负面影响,提升史料实证素养。4.通过阅读教材,列表归纳明朝经济发展的表现,认识到明朝时期封建经济继续繁荣,提升分析概括能力。评价任务完成任务一(检测目标1)完成任务二(检测目标2)完成任务三(检测目标3)完成任务四(检测目标4)学习过程环节学习流程及内容二次备课导入新授教师播放《凤阳花鼓》的歌曲:说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方。自从有了朱皇帝，十年倒有九年荒。师:歌词中的朱皇帝是谁?他建立了什么朝代?他是如何巩固其统治地位的?给当时和后世带来哪些影响?下面我们就来学习第14课《明朝的统治》。明朝的建立任务一：阅读材料找出明朝建立的时间、建立者和都城？（指向目标1）阅读课文，划出元朝灭亡的原因？元朝末年，社会矛盾激化，天灾连年，人民生活困苦，爆发了红巾军大起义。明朝建立建立时间：1368年建立者：朱元璋（明太祖）都城：应天府（南京）年号：洪武灭元：攻占大都，推翻元朝迁都：明成祖时期迁都北京（京师)朱元璋强化皇权任务二：阅读课本67至68页，划出明朝强化皇权的措施？（指向目标二）政治上①在地方：取消行中书省,设三司，分封诸子为王，监控地方。②在中央:废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，直接向皇帝负责。分散兵权，皇帝直接掌握军事权。2.司法上目的：监视官民机构：朱元璋设立锦衣卫明成祖成立东厂（厂卫制度）科举考试的变化任务三：阅读材料找出明朝科举考试变化的相关史实，概述八股取士的负面影响？（指向目标3）考试内容：“四书”“五经”解释题目：以朱熹《四书集注》为标准答题格式：八股文文化上：实行八股取士，加强思想统治合作探究：研读史料,分析对比隋、唐、明三朝科举制的变化,概述八股取士的负面影响内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想，应试人成为皇帝旨意的顺从者。2、对中国的思想、文化、科学技术的发展造成严重阻碍。三.经济的发展任务四：阅读材料完成下表（指向目标四）小结：随堂练习1、人们常用“一人之下，万人之上”来形容宰相的地位。我国古代宰相制度的创设和废除分别是（）A.秦朝和明朝B.汉朝和明朝C.秦朝和清朝D.唐朝和清朝2、明代知识分子想参加科举，必须复习的内容（）A.唐诗B.宋词C.四大名著D.四书五经3、花生、土豆、等农作物是在哪个朝代被引进中国的（）A、魏晋南北朝B、唐朝C、明朝D、清朝4、明代时，盛产青花瓷并且畅销海内外的是（）A、苏州B、景德镇C、长安D、北京5、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）

A.南京

B.北京

C.西安