《劳动技术》三年级上册专题12《清扫教室和公共区地面》课件

第二课时

清扫教室和公共区地面（湘教版）三年级上教学目标通过打扫卫生，明白劳动的重要性，认识到保持环境整洁不仅是为了自己，更是为了大家。0102学会基本的清扫技巧。学会怎么用扫帚、拖把，还有如何有效地清理垃圾，这样才能把地面打扫干净。03养成细心、负责的态度和好习惯。每次打扫时，要注意每个角落，不放过任何垃圾，慢慢形成保持环境整洁的好习惯。04劳动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念培养吃苦耐劳和团队合作的精神。打扫卫生时，会遇到困难，但要学会坚持，也要和同学们互相帮助，大家一起完成任务。新知导入新知导入大扫除劳动不仅是保持环境卫生的重要手段，还具有丰富的人文价值和社会意义。通过参与大扫除，人们可以在实际操作中体验到劳动的乐趣和成就，同时也在无形中促进了个人修养和社会文明的进步。探究新知

小调查学校是我们的另一个家，保持教室和公共区域的干净整洁是每个人的责任和义务。清扫教室和公共区地面探究新知如何提高工作效率边做边学在学校，卫生清扫一般是以小组为单位进行的，如何提高小组的工作效率呢？（1）小组分工合作。（2）掌握清扫技巧。探究新知小组分工合作边做边学打扫教室和公共区时，我们要学会和同学分工合作。可以先将要完成的劳动任务分解成几个子任务，再将子任务分配给参与劳动的每位成员。探究新知小组分工合作边做边学如打扫教室，可以分解成搬桌椅、洒水、清扫地面、倒垃圾、擦黑板等子任务。任务负责人搬桌椅张三洒水李四清扫地面王五倒垃圾赵六擦黑板陈七探究新知掌握清扫技巧边做边学公共区域的清扫面积较大，为提高清扫的效率与效果，可以采取下面的办法。（1）面扫法。（2）点扫法。探究新知掌握清扫技巧边做边学（1）面扫法。确定公共区范围，从公共区边角处扫起。探究新知掌握清扫技巧边做边学（1）面扫法。从左至右或从右至左依次清扫地面，把垃圾集中成一堆。探究新知掌握清扫技巧边做边学（1）面扫法。把垃圾扫入簸箕中，倒入垃圾桶/站。探究新知掌握清扫技巧边做边学（2）点扫法。确定公共区范围，一手拿簸箕，一手拿扫帚。眼睛扫描整个地面，发现垃圾后直接将其扫入簸箕。探究新知掌握清扫技巧边做边学（2）点扫法。检查墙角，把遗漏的垃圾扫进簸箕。探究新知掌握清扫技巧边做边学（2）点扫法。将所有垃圾倒入垃圾桶/站。探究新知掌握清扫技巧边做边学（3）其他清扫小技巧。清扫小技巧详细说明分区域清扫将地面分成小区域，每次集中清扫一个区域从高处开始先清扫或擦拭高处的灰尘和杂物，再清扫地面湿拖法先用湿拖把擦拭，再用干拖把二次清理吸尘器辅助先吸尘，再拖地，提高清洁效率探究新知掌握清扫技巧边做边学探究新知清扫教室实践体验1、做好小组分工。小组成员商量一下，明确各人需要完成的具体任务。任务负责人具体任务描述搬桌椅张三将所有桌椅摆放整齐，在清扫地面时临时搬开，然后再摆回去洒水李四适量洒水在地面上，确保不湿滑，便于地面清理干净清扫地面王五使用扫把将地面所有垃圾清扫干净，确保没有死角倒垃圾赵六收集所有垃圾，并将垃圾袋放入指定的垃圾桶内并更换垃圾袋擦黑板陈七使用干净的抹布将黑板上的粉笔灰擦干净，确保黑板整洁探究新知清扫教室实践体验2、合作完成清扫任务。（1）把凳子轻轻地倒放在课桌上。探究新知清扫教室实践体验2、合作完成清扫任务。（2）从里往外清扫地面垃圾。探究新知清扫教室实践体验2、合作完成清扫任务。（3）将所有垃圾扫成一堆。探究新知清扫教室实践体验2、合作完成清扫任务。（4）把垃圾扫进簸箕。探究新知清扫教室实践体验2、合作完成清扫任务。（5）把垃圾倒进垃圾桶。探究新知清扫教室实践体验2、合作完成清扫任务。（6）拿好扫帚、簸箕，检查教室隐蔽处(门后、讲台下、墙角边)，清扫遗漏的垃圾。探究新知清扫教室实践体验2、合作完成清扫任务。（7）将垃圾袋提出，丢入垃圾站，给垃圾桶换上新的垃圾袋。探究新知清扫教室实践体验2、合作完成清扫任务。（8）将清洁工具摆放整齐。探究新知清扫教室实践体验3、安全警示。摆放凳子时注意轻拿轻放，避免压到手或脚。探究新知清扫教室实践体验4、安全警示标志是用于提醒人们注意潜在的危险或需要采取预防措施的一种视觉标识。探究新知清扫教室实践体验5、想一想。怎样才能保持教室、校园、家庭地面的干净整洁呢？家里准备好分类垃圾桶，垃圾随手扔进桶内大家养成不乱扔垃圾的好习惯不乱扔垃圾，看到地上有垃圾主动捡起，这样校园就能保持干净整洁了课桌里自备垃圾袋探究新知清扫教室实践体验6、保持教室、校园、家庭地面干净整洁的好习惯。场所好习惯详细说明教室定时打扫每天上课前和放学后打扫地面和桌椅。不乱扔垃圾教育学生将垃圾丢入垃圾桶，保持教室整洁。鞋子擦干净进教室前擦干净鞋子，减少地面带入的泥土和灰尘。校园设立垃圾桶在校园内合理设立垃圾桶，方便学生和教职员工丢弃垃圾。定时打扫公共区域安排清洁人员定时清扫校园步道、操场等公共区域。禁止随地吐痰和乱丢垃圾严格执行校园卫生规定，培养学生良好的行为习惯。家庭定时打扫每天或每周固定时间打扫地面，包括扫地、拖地。脱鞋进门进门前脱鞋或更换室内鞋，减少室外灰尘带入。使用地毯和门垫在门口使用地毯或门垫，减少泥土和水分带入。探究新知扫地机器人拓展乐园现在智能家电已经走进千家万户，扫地机器人日益普及你会使用它吗？让我们一起来学习使用扫地机器人吧！探究新知扫地机器人拓展乐园探究新知扫地机器人拓展乐园1、测试机器：打开扫地机器人上面的开关，点触机器屏幕或按遥控器“开始”键开始测试。探究新知扫地机器人拓展乐园2、充电：将回冲座靠墙放好，接上电源。回冲座前方以及左右侧不要有障碍物或低洼地面，以免影响机器感应。探究新知扫地机器人拓展乐园3、安装拖板：在机器底部塑料盒两端有两个塑料卡口，将拖板垂直对准卡口往下按，即可完成安装。拖布可直接撕下来进行清洗。探究新知扫地机器人拓展乐园4、清理集尘盒：集尘盒就是装垃圾的盒子，需要定期进行清理。探究新知扫地机器人拓展乐园5、规划扫地方案：用手机下载安装App，连接扫地机器人。通过设定虚拟墙的方式，告知扫地机器人什么区域需要清洁。可以远程设定清洁时间，到了设定时间，扫地机器人会自动完成清洁。探究新知扫地机器人拓展乐园6、扫地机器人使用注意事项。注意事项详细说明清理地面开始使用前，把地面上的玩具和电线收好。定期充电记得经常给扫地机器人充电。清理刷子和滤网用过几次后，要清理机器人的刷子和滤网。清空集尘盒每次用完后，把机器人的集尘盒清空。小心搬动搬动机器人时，要轻拿轻放，不要磕碰。探究新知电动吸尘器拓展乐园电动吸尘器是一种利用电力驱动电动机产生吸力，用于清洁地面、地毯和其他表面的清洁设备。探究新知清洁剂拓展乐园清洁剂是一种专门设计用来去除污垢、污染物和微生物的化学制品。探究新知扫地工具发展史素养宝库扫帚是扫地除尘的工具，多用竹枝扎成，比笤帚大，源于中国。传说早在三四千年前的夏代，有个叫少康的人，偶然看见一只受伤的野鸡拖着身子向前爬，爬过之处的灰尘少了许多。他想，这一定是鸡毛的作用，于是抓来几只野鸡，拔下毛来制成了第一把扫帚。探究新知扫地工具发展史素养宝库最早的扫帚是用禽类羽毛制成的。鸡毛掸子至今仍在使用。20世纪初出现吸尘器。20世纪末出现扫地机。后来诞生了以布条为材料的拖把。由于鸡毛不耐磨，后面换成竹条、芦苇等。探究新知扫尘的风俗素养宝库扫尘，又称扫屋、扫房、除尘、除残、掸尘、打埃尘等是中国民间过年的传统习俗之一。年前忙年主要以除旧布新为活动主题，扫尘就是年终大扫除，其寓意是把一切“穷运”“晦气统统扫出门，寄托了中华民族辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。探究新知扫尘的风俗素养宝库民谣说:“二十四，扫尘目。”此日家家户户都要打扫卫生，掸拂尘垢蛛网，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫门户庭院疏浚明渠暗沟。探究新知扫尘的风俗素养宝库展评舞台劳动素养评价表评价项目评价要求自己评价同学评价老师评价家长评价劳动观念热爱劳动，觉得劳动是光荣的能主动地打扫家庭、教室和公共区域劳动能力会用扫帚清扫地面劳动习惯和品质能保持自己房间地面的整洁能和同学分工合作，齐心协力完成打扫任务能主动帮助别人完成劳动任务劳动精神尊重环卫工人，珍惜他们的劳动成果说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。展评舞台劳动素养评价表评价项目评价要求自己评价同学评价老师评价家长评价劳动观念热爱劳动，觉得劳动是光荣的☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能主动地打扫家庭、教室和公共区域☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动能力会用扫帚清扫地面☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动习惯和品质能保持自己房间地面的整洁☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能和同学分工合作，齐心协力完成打扫任务☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能主动帮助别人完成劳动任务☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动精神尊重环卫工人，珍惜他们的劳动成果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。课堂练习素养宝库在教室内展示各种清扫工具（如扫帚、拖把、清洁剂、抹布等），分小组演示正确使用这些工具的方式。工具使用方法扫帚用扫帚将地面的垃圾和灰尘扫成一堆，用畚箕收集。拖把先将拖把湿润并拧干，拖地时做“8”字形运动。清洁剂根据污渍的类型选择合适的清洁剂，按比例稀释后使用。抹布用湿抹布擦拭桌面和其他表面，必要时用清洁剂辅助。课堂总结1了解小组分工合作清扫教室和公共区地面2认识常用清扫工具3熟悉清扫安全警示4掌握地面清扫技巧5扫帚清扫教室地面板书设计初识清扫教室和公共