文县职业中等专业学校2020年年度质量报告

文县职业中等专业学校2020年年度质量报告学校基本情况文县职业中等专业学校是一所全日制公办中专学校，学校始建于1985年，是一所集职业教育、技能培训和鉴定、学历教育为一体的综合性市级重点职业学校，2020年12月被甘肃省财政厅、教育厅确定为“甘肃省中等职业教育改革发展示范学校”，2021年被确定为“1+X证书”制度试点建设单位，学校党支部被评为甘肃省标准化先进基层党支部。校园依山傍水，环境优美，宜居宜教。占地面积80.2亩，建筑面积35000余平方米。现有专业教学班14个，在校学生986人，生均建筑面积约为35平方米，其中教学楼建筑面积8900平方米；实训楼建筑面积8300.8平方米；学生食堂建筑面积2280平方米；学生宿舍楼建筑面积8800.6平方米；教师公寓楼建筑面积3500平方米；学生浴室建筑面积1508平方米；学校辅助用房占用地面积2100平方米。校园绿化面积为8006平方米，绿化率为23.1%。学校现开设有学前教育、电子技术应用、汽车运用与维修、电子商务、旅游服务与管理等5个专业。其中电子技术应用、旅游服务与管理、电子商务三个专业是省级示范校重点没建设专业。学校建设有汽修实训室、电子电工实训室、计算机实训室、电子商务实训室、社区护理实训室、学前教育系列实训室等30多个，智慧教室4个，建有多功能报告厅，拥有便捷高效的数字化校园管理平台，基本实现校园信息化。（二）学校近年招生情况。我校2017年招生439人，2018年招生334人，2019年招生374人，2020年招生350人，2021年招生287人，较好的完成了学校拟定的招生任务。学校现有在校在籍学生数约928人。（三）教师队伍建设情况。我校现有教师78人，专业教师78人，其中“双师型”教师34人，“双师型”教师占专业教师比例的43%。高级职称15人，中专讲师40人，助理讲师21人。师生比11:1，保持在合理范围内。近年来，学校不断优化教师队伍结构，注重教师“德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力”的培养，制定教师个人专业发展规划，引导教师向高学历、高技能、高素养、“双师型”等方面全面发展。努力打造一支一专多能的教师队伍。教学一线教师学历合格率达到100％。本年度分专业参加各级培训20人次、深入企业实践3人次，先后培养了4名学科带头人，9名骨干教师，形成了结构合理，专兼结合的教学团队。（四）学校设施装备情况。学校现有汽车实训室1个，形体训练室1个，计算机应用实训室6个，电子商务实训室5个，电子电工实训室3个，焊接实训室2个，钳工实训室1个，电焊实训室1个，建筑实训基地1个，。语音室2个，钢琴室2个，书法室1个，绘画室1个。旅游服务与管理酒店服务实训室1个。老年护理实训室4个，茶艺实训室室1个人，工智能实训室1个，汽修VR虚拟仿真实训室，实训设备累计总值达460余万元，生均3800元。图书馆藏书纸质11350册，生均图书12册。电子图书10万余册。二、学生发展情况（一）1.深入推进“三全育人”教育。学校全面贯彻党的教育方针，深入推进“三全育人”，坚持育人为本，德育为先。学校所有部门，所有教职工都承担起育人责任，把德育工作和思想政治教育贯穿到每一个学生的成长过程，打造学校、家庭、三位一体的全方位育人环境。充分发挥课程思政和思政课程的主导作用，认真做好新生入学教育，日常课堂教育，课外教育，实习实践，就业指导等各个环节的教育和管理工作。持续推进学生管理“五个一”工程实施方案。即1.学精一项技能。2.参加大赛拿到一个奖项。3.研读一本名著。4.写一手好字。5.学会一种乐器。3.在学生管理方面，继续实施了《三自服务实施方案》让学生自我管理自我服务自我提升。一系列有利于学生职业道德和素质养成的规划方案，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

（二）学生在校体验。我校始终注重校园文化环境建设和文化积淀，打造独具特色的白马文化底蕴的校园文化，弘扬我校“明德、贵能、笃学励志”的校训，形成学生广泛参和深受喜爱的校园文化，促进学校内涵建设，从激发学生学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样化课余生活等方面来丰富学生学习生活体验。经调查反馈，学生理论学习满意度达85.50%，专业学习满意度达88.20%，实习实训满意度达95.30%.校园文化与社团活动满意度达93.8%，生活满意度达93.3%。（三）学生享受资助情况。我校严格贯彻执行国家、省、市、县关于助学金和免学费的相关政策。为进一步保证国家助学政策的顺利实施，学校成立工作领导小组，完善相关规章制度，设立资助办公室，安排专人负责，切实保证国家助学金及时足额发放到学生手中。本年度享受国家奖学金1人，每人6000元，享受国家助学金932人，每人1000元享受雨露计划两后生126人，每人补助1500元。（四）学生就业情况。我校始终把学生就业作为学校的首要工作来抓。学校成立招生就业处，专门为学生就业提供服务和指导。通过多年的毕业生就业安置实践，积累了丰富经验，形成了完善的信息咨询、招生、培训、技能鉴定、就业指导、职业介绍“一条龙”服务体系。实现了让学生“、升学有方向，就业有技术，发展有潜力”的良性循环。本年度，我校毕业生255人，升入入高职院校208人，进入企业就业47，升学率82%，就业率约18%左右，升入高等职业院校率约为80%左右。（五）职业发展。为促进学生终生发展，学校积极申报1+X证书制度试点院校。2021年学校被确定为1+X证书制度试点院校，为积极推进1+X试点工，学校成立1+X证书工作领导小组，加强对试点工作的领导。按照“足够、配套、先进、高效、共享”的原则，筹建1+X证书职业技能考评中心，建设先进的考评中心硬件条件。推进“1”和“X”的有机衔接，发挥学历证书作用，夯实学生可持续发展基础，积极发挥职业技能等级证书在促进学校人才培养、实施职业技能水平评价等方面的优势，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，对专业课程未涵盖的内容或需要强化的实训，组织开展专门培训。三、教学质量保障措施（一）专业动态调整。2021年，学校在申报1+X证书制度试点院校时，将电子技术应用，旅游服务与管理、电子商务三个省级重点专业确定为1+X证书试点专业，将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“l”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。通过考评中心建设，深化教师、教材、教法“三教”改革，促进书证融通，提高人才培养质量。教育教学改革。加强教学管理。本年度学校加强教育教学管理，调整了学校教育教学的主管领导，要求学校一切工作必须围绕教育教学展开，规范老师教学行为，要求教师敬畏课堂，定期检查教师的教案，作业对教案的书写，作业的批阅都有具体的要求。制定了文县职专巡课课制度，对老师的课堂随时监测。每周进行2-3名老师的公开教学，并对公开教学的老师进行评课，提升教师的教学能力。改革教学内容。本年度学校对教学内容进行调整，加强德育课程和校本课程。德育课程增加了《中国特色社会主义》和《历史》，积极开设了13门校本课程，让校本课程真正走进课堂，成为学生喜欢的科目。革新教学手段。（1）灵活使用多种课堂教学方法。鼓励改革传统教学方法，使用项目教学、任务驱动教学、模拟教学方法，在专业课程教学改革中，以“如何教”和“如何学”为课堂设计的重点，不断改进教学方法，不断积累、完善课程教学素材。（2）逐步开展网络与多媒体组合教学模式。学校要求所有老师必须熟练使用多媒体教学，通过使用多媒体及电子教学资源等现代教学技术促进教学效果，疫情期间，所有老师都进行线上直播教学，实现了停课不停学，停课不停教。4.组织实施了全校技能大赛。在学校专业教师的精心指导和培养下，学校近595名师生参加了2021年文县职业院校中职组学生技能大赛，其中一等奖97人，为陇南市和甘肃省职业院校（中职组）技能大赛选拔优秀学生。（三）教师培养培训。学校十分重视师资队伍建设，制定了《教师培训五年规划》、《“双师型”教师培养培训方案》、《专业带头人培养培训方案》、《教师学历提升培训方案》等一系列规划方案。近年来，学校针对教师队伍建设中的薄弱点，着重加强了“双师型”教师的培养培训，教师的学历、能力提升培训和教师的继续教育培训。2021年共有23名教师参加了专业课方面的培训，4名校级领导参加了学校管理方面的培训，3名教师赴校企合作企业进行教学实践。（四）学校规范管理情况。近年来，学校结合实际,认真研究,先后制定并出台了《职业教师管理细则》、《教学管理制度》、《学生日常行为规范》、《班级管理制度》，《学生品德考核办法》，《学生助学金管理办法》、《财务管理制度》、《学校安全管理制度》、《考核奖惩制度》和《重大事故责任追究制度》等制度。2021年学校又制定了《文县职业中专巡课制度》、修订了《文县职业中专教师教育教学责任目标书》。在制度落实上，学校实行校级领导包级、中层干部包班，班主任抓落实的三级目标责任管理网络，实行周公布、月小结、年终奖惩的考核机制。办学多年来，学校教学秩序井然，管理规范，师生中未发生任何责任事故和人身伤害事件，未发生一例违法犯罪行为，没有一起重大安全事故。（五）、学校德育工作情况。本年度学校德育工作以立德树人的根本任务，按照学校的德育工作计划，以“五个一工程”和“三自教育实践岗”为抓手，加强学生的养成教育、理想信念教育、职业素养教育，促进“教师师德师风”建设，不断改善“教风”、“学风”，重点做了以下工作。1、继续实施以“五个一工程”即1.学精一项技能。2.参加大赛拿到一个奖项。3.研读一本名著。4.写一手好字。5.学会一种乐器。2、开展班级文化建设评比活动

3、强化实施“三自教育实践岗”在学生管理方面，实施了《三自服务实施方案》让学生自我管理自我服务自我提升。一系列有利于学生职业道德和素质养成的规划方案，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。4、开展为期一周的新生军训和新生入学教育，强化学生纪律。。5、定期开展学生安全教育和学校安全检查，排除安全隐患。

6.开展“远离毒品，珍爱生命”禁毒教育宣传月活动7、每周开展国旗下的讲话活动8.开展“预防校园欺凌，共建和谐校园”专题教育活动

9、召开“携手弘德、家校育人”家长会，开展家校共建，共同育人。

(六)、党建工作。2021年度，学校党支部被评为甘肃省标准化先进基层党支部。学校党支部在扎实开展党史学习教育的同时，坚持立德树人，坚持“三全育人”机制常态化，在学校党支部、校行政的安排和引领下，将“四史”特别是“党史”学习教育融入教育教学工作中，以党建带团建，以党建促德育，以党建促学校整体发展，将党史学习教育与学校常规工作深度结合，与为群众办实事相结合，切实担负职责使命，推动学习教育走深走实，掀起了党史学习教育高潮，在推动“立德树人”根本任务落细、落实过程中有特色、有亮点。1.充分发挥课堂教育主渠道作用，要求科任教师利用课堂推进党史学习教育，将党史学习教育渗透到学科教学中特别是思政课教学中，换安排了班级管理党员协管员进课堂，撰写讲解党史，发挥课堂主渠道的德育教育功能，挖掘教育资源，有机渗透到课堂教学中提高教育实效。2.在庆祝1中国共产党建党100周年之际，学校党支部组织全体党员干部参观了烈士纪念馆、重温了入党誓词。3.组织举办了庆祝建党100周年文艺汇演。4.邀请原县政协主席及县关工委主任、退役军人事务局局长、老红军在学校多功能厅开展党史学习教育、关心下一代工作宣讲活动。5.学校支部在党员大会、党课、主题党日活动、支委会等“三会一课”常规党建工作中，常态化落实学党史、悟思想、办实事、开新局的党史学习教育要求，规范支部各项会议记录、按期要求教职工撰写学习心得、教育系统突出问题专项治理自查自纠报告、支部扎实落实了县委巡察整改工作。6.营造浓厚党史教育文化氛围。在校内开辟专题教育文化长廊，办了三期板报、两期展板，充分运用校园广播站、电子显示屏、校园网、微信公众号、每周一国旗下演讲等媒体，宣传党史教育活动。组织学生走出校门走进红色教育基地（程海寰革命烈士纪念馆、烈士陵园），学习革命英烈和革命前辈的事迹，生动具体地进行革命传统教育，了解党史、国史、地方红色资源。四、校企合作探究（一）校企合作开展情况。本年年度学校与九寨沟天堂洲际酒店群、华硕科技（苏州）有限公司、江苏东信技术有限公司、苏州巨腾国际控股有限公司、长城汽车股份有限公司、易骋智能科技有限公司六家企业签订了现代学徒制联合培养协议。有效整合学校企业的教育资源，进一步拓展校企合作的内涵，使职业教育和企业行业在人才培养上“捆绑发展”。、学生实习情况。学校严格执行《中等职业学校学生实习管理办法》，高度重视学生实习安全，推行学生实习责任保险，进一步保障学生权益。学校采取自愿原则，组织学生实习，与家长、学生、企业签订三方协议，并实习指导教师进厂持续指导管理。按照相关政策法律规定，学校与企业签订学生实习保险、报酬的明确协议，与企业员工同工同酬。本年度学校旅游服务专业学生103人在九寨沟天堂洲际酒店群进行边学习边实训，由九寨天堂洲际酒店群熟练技工以师徒结对的方式组织学生在企业一线开展实训教学，学生既熟悉了酒店管理的操作流程，也锻炼了操作技能。（三）集团化办学。近年来学校积极加入职业教育集团，依托职教集团较为优质的职业教育资源，以专业为纽带，与行业企业共同推进职业教育办学模式的改革、创新和发展，学校分别加入了甘肃林业职教集团、甘肃商贸职教集团、甘肃能源化职教集团、甘肃省汽车行业职教集团、甘肃机电职教集团教集团、通过校校、校企、企协、企企等的交流与合作，实现资源跨界共享，打破部门壁垒，实现教学过程、生产实践、科技研发、成果推广、社会服务等环节协同推进，达到协同育人的效能整合和效益最大化。五、社会贡献根据《文县人力资源和社会保障局2021年度就业技能培训方案》的总体要求和部署，为确保全县2021年度农村劳动力培训任务的顺利完成，我校社会培训部于2021年3月1日开始，自接到县人力资源和社会保障局的通知后，组织工作人员深入石坊镇各村进行为期20天的培训前宣传动员，摸底工作，向各农户发放简要易掌握的技术手册：务工常识、法律法规宣传资料等3500余份，并对有意愿参加培训的农民工发放了培训券。根据各村参加技能培训的报名情况，拟定培训工作实施方案，并于2021年3月21日至2021年4月29日对参加就业技能培训的743人分批分类进行了电工、焊接、汽修等七个专业的技能培训。共举办各类培训班18场次，组建27个培训班。针对农民对各专业技能的需求，就地就近组织农民，送教上门，方便农民培训，降低农民培训成本，真正做到了技能到人，技术到户，全面提高农民的综合素质，达到了农业增产，农民增收，促进农民稳定就业的良好效果。六、举办者履职（一）经费。学校经费管理严格按照财务管理制度，围绕建立符合校情实际的公共财政框架的总体要求，创建科学、民主、法制的公共预算管理模式，凡较大金额经费支出，都经过学校校务会、支委会的充分讨论，广泛听取广大教师的意见，然后提出可行性方案，按规定程序上报上级主管部门审批。1.助学金、免学费资金情况。2021年度国家助学金拨款784.91万元，免学费277.62万元，我校严格执行国家有关财务管理规定，按照学校制定的《学校国家助学金管理制度》、《学校免学费管理制度》，实行“统一管理，集中使用，单独核算，专款专用，专帐管理”的原则，确保经费发放、使用安全。2.项目资金投入情况。2021年，甘肃省财政厅、教育厅下达我校《甘肃省现代职业教育质量提升专项资金管理办法》（甘财教【2020】35）500万元，文县教育局下自筹资金266.97万元，由教育局统筹使用，修建学实训楼。目前学校实训楼正在建设当中，预计2022年5月份竣工。（二）政策措施。1.以规划为依据，改革人才培养模式。认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》、《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》等相关文件精神，继续进行人才培养模式改革，以“1+X证书试点为依托，加强校企合作、进一步深化产教融合，进一步完善校企合作育人机制，创新技能人才培养模式。深入推进现代学徒制，促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。2.以课程建设为突破，创新教育教学内容。深入开展“项目教学、场景教学、模拟教学”的教学模式改革，以电子技术应用（工业机器人方向）、电子商务、旅游服务与管理三个重点专业为核心，以“专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能”为切入点，通过实施“三教改革”不断改革教学模式和教学内容，打造一支德技精湛的教师队伍，建设一批形式精良的教材，形成一套精准施教的教法。学校鼓励教师结合学校、学生实际积极探索校本课程开发。校本课程开发要依据学校专业纵深延伸，既要拓展专业宽度，更要激发学生学习兴趣，目前学校已开发16种校本教材，这些教材全部进入学校课堂，学生手中，深受学生欢迎。七、特色创新（一）“学校文化”特色1.成立校园文化建设工作领导小组，制定了《校园文化建设工作方案》、《文县职专学生五个一工程》、《三自教育实践活动方案》、《晨读.午训.暮诵活动工作方案》。选聘工作责任心强，具有一定工作经验的教师参与学校文化建设工作。2.2021年，在庆祝中国共产党成立100周年之际，贯彻落实全国职业教育大会精神，围绕“技能甘肃”提出的具体工作任务，展示我县职业教育发展新成就，宣传职业技能创造美好生活，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。5月25日，文县2021年职业教育活动周启动仪式在县职专举行。宣传共分为校园特色文化文艺表演、职业技能展示、书画交流三个部分。宣传活动积极向上，形式多样，充分宣传展示了中职学生的技能、才艺及学习风采。活动周期间还将开展职业教育成果展示及政策宣传和校园开放日及家长交流会等活动。3.加强了校刊编辑工作，每学期学校校刊《职教园地》出刊一次，通过校刊宣传职教政策，学校活动，师生文艺作品。组建立“校园之声”广播站、每天播报时事新闻，党史学习资料，红色经典故事，中国传统文化故事，疫情防控等方面的内容4.邀请省内外作家、书画家进校园，进行书法进行辅导讲座，在职教宣传周期间成功举办文县职专书画展，宣传弘扬中国传统文化。5.总结提炼“白马文化”为底蕴的校园特色文化。开展对白马民俗文化的搜集整理、总结提炼，把白马文化以民俗文艺表演、文化宣传的形式融进学校文化建设、提升学校文化内涵。学校开发白马民俗文化教材2本，绘制白马民俗文化为主题的校园文化墙，组建白马文化舞蹈队，传承宣扬白马文化。实现学校文化与白马民俗文化的有机融合，开设了以“池各昼”，“琵琶弹唱”白马文化社团，学校开发白马民俗文化校本教材2本，并在旅游专业开设了白马文化课程。构建起题材内容丰富、表演形式多样、民族特色鲜明的学校文化和白马民俗文化宣传推介基地。学校曾多次配合县文化局宣传演出白马文化，受到社会广泛好评。6.校园活动营造素质美。开展丰富多彩的校园文体活动、知识竞赛、技能竞赛、节日纪念汇演、红歌演唱等，培养学生的综合社会实践能力和优良的职业素养，形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的人文环境文化。学校通过开展运动会、百科知识竞赛、文艺晚会、歌咏比赛、经典诵读，技能大赛、作文比赛等形式激发学生自信心、完善学生精神修养、