人教版部编七年级下册语文9《 阿长与 山海经》教学设计

人教版部编七年级下册语文9《阿长与山海经》教学设计一.教材分析《阿长与山海经》是我国著名文学家鲁迅的一篇散文。通过对儿时与阿长相处的回忆，表达了对长妈妈的真诚怀念以及对年幼无知的时光的深切怀念。文章以平凡的人物、平凡的事件反映出不平凡的鲁迅思想，具有深刻的教育意义。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对于散文的鉴赏能力和对作者情感的把握还有待提高。针对这一学情，教师在教学过程中应注重引导学生的情感体验，激发学生的想象力和创造力，帮助学生理解鲁迅的思想，提高学生的审美情趣。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，了解课文的大意，把握作者的情感。过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力和散文鉴赏能力。情感态度与价值观：感受鲁迅对长妈妈的怀念之情，培养尊敬长辈、珍惜亲情的品质。四.教学重难点重点：理解课文内容，把握作者情感。难点：分析散文的表现手法，体会鲁迅的审美情趣。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境，感受作者的情感。互动式教学法：鼓励学生主动参与，与教师、同学互动，提高阅读理解能力。情感教学法：注重培养学生的情感，引导学生关爱他人，珍惜亲情。六.教学准备课文朗读录音：为学生提供课文的朗读录音，帮助学生正确地朗读课文。相关资料：收集与鲁迅、散文创作相关的资料，为学生提供更多的学习素材。教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。七.教学过程导入（5分钟）利用课件展示鲁迅的生平照片和简介，引导学生了解鲁迅，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）学生朗读课文，教师检查学生的朗读情况，对课文内容进行简要介绍。操练（10分钟）学生自主学习，合作探究，分析课文内容，理解作者情感。教师巡回指导，解答学生的疑问。巩固（10分钟）学生分角色朗读课文，体会作者的情感。教师选取重点段落，进行详细讲解，帮助学生深入理解课文。拓展（10分钟）学生根据课文内容，展开想象，创作一篇以“我与长辈”为主题的短文。教师选取优秀作品进行点评，引导学生关爱长辈，珍惜亲情。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调尊敬长辈、珍惜亲情的重要性。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，向家人讲述课文内容，谈谈自己的感受。板书（5分钟）板书课题：阿长与山海经板书要点：尊敬长辈、珍惜亲情、散文鉴赏教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，是教师专业发展和自我成长的重要因素。在《阿长与山海经》的教学设计中，我深刻认识到自己在教学过程中的优点和不足，现将教学反思总结如下。一、教学设计中的优点教材分析深入：在教学设计中，我对教材进行了深入分析，明确了课文的教学目标和重难点，为教学提供了明确的指导。学情分析准确：针对七年级学生的特点，我进行了准确的学情分析，制定了符合学生实际的教学策略。教学方法多样：运用了情境教学法、互动式教学法和情感教学法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的阅读理解能力和散文鉴赏能力。教学过程详实：详细阐述了教学过程的各个环节，有利于教师在课堂实施过程中有条不紊地进行教学。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一：在自主学习环节，部分学生对课文内容理解不深，无法独立完成学习任务。解决办法：教师加强对学生的指导，引导学生关注课文重点语句，帮助学生理解课文内容。问题二：在合作探究环节，学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。解决办法：教师采用多种方式激发学生的参与热情，如设置问题抢答、分组竞赛等，提高学生的课堂参与度。问题三：在拓展环节，部分学生对亲情主题的理解不够深入，无法创作出有感情的文章。解决办法：教师引导学生从自己的生活经历出发，谈谈与长辈之间的感人故事，激发学生的情感共鸣。问题四：课堂时间分配不够合理，导致部分环节过于紧张，学生无法充分思考。解决办法：调整课堂时间分配，保证各个环节的顺利进行，给学生充分的思考时间。三、改进措施注重课堂引导：在教学过程中，教师要充分发挥主导作用，引导学生深入理解课文，提高学生的阅读理解能力。激发学生兴趣：运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。注重情感教育：在教学过程中，教师要关注学生的情感体验，培养学生的情感，引导学生关爱长辈，珍惜亲情。优化课堂时间分配：合理调整课堂时间，保证各个环节的顺利进行，给学生充分的思考时间。加强课后辅导：针对学生在课后遇到的疑难问题，教师要给予及时解答，帮助学生巩固所学知识。总之，在《阿长与山海经》的教学过程中，我要不断反思、总结经验，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。在今后的工作中，我将不断学习、不断进步，以更好地适应教育教学的发展需求，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。一、作业设计基础作业：请学生用简洁明了的语言概括课文《阿长与山海经》的主要内容，字数在150字左右。提升作业：请学生结合自己的生活经验，谈谈对尊敬长辈、珍惜亲情的理解，字数在200字左右。拓展作业：请学生阅读一篇关于鲁迅的散文，了解鲁迅的文学成就和思想特点，下一节课分享阅读心得。二、专家点评基础作业点评：专家认为，学生能够简洁明了地概括课文主要内容，说明对课文有了初步的理解。但在表达过程中，部分学生存在语言能力不强、重点内容把握不准确等问题。建议教师在课后针对这些问题进行针对性的辅导。提升作业点评：专家认为，学生能够结合自己的生活经验，谈谈对尊敬长辈、珍惜亲情的理解，说明学生在情感上有所触动。但部分学生在表达过程中，存在观点模糊、论述不充分等问题。建议教师在课后引导学生深入思考，明确自己的观点，并学会用充分的论据来支持自己的观点。拓展作业点评：专家认为，学生能够阅读关于鲁迅的散文，并了解鲁迅的文学成就和思想特点，说明学生具备了一定的自主学习能力。但在阅读过程中，部分学生对鲁迅的散文风格不熟悉，导致阅读效果不佳。建议教师在课后推荐一些适合七年级学生的鲁迅散文作品，引导学生正确阅读，提高阅读理解能力。三、教学改进措施针对基础作业点评的问题，教师在课后要对学生进行针对性的辅导，提高学生的语言能力和重点内容的把握能力。针对提升作业点评的问题，教师在课后要引导学生深入思考，明确自己的观点，并学会用充分的论据来支持自己的观点。针对拓展作业点评的问题，教师在课后要推荐一些适合七年级学生的鲁迅散文作品，引导学生正确阅读，提高阅读理解能力。教师要加强对学生的个别辅导，针对不同学生的问题，给予个性化的指导，提高学生的学习能力。在今后的教学中，教师要注重培养学生的阅读