计算机基础教案(第一篇第一二章)

盐城技师学校教案首页授课日期班级课题：第一章计算机基础知识§1.1计算机概述教学目的、要求：1、熟练掌握计算机的概念及特征；2、掌握计算机的发展、分类及应用领域。教学重点、难点：计算机的发展及分类授课方法：讲授授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、导入新课一、导入新课二、讲授新课§1.1.1计算机的概念及特征§1.1.2计算机的发展§1.1.3计算机的分类§1.1.4计算机的应用领域三、小结四、布置作业P191.(1、2、4)2.(1、2、3)3.(1-4)

一、导入新课人类跨进21世纪，一个崭新的信息时代已经展现在我们面前，在这个时代以计算机和网络为基础的信息技术的广泛应用，改变着人们的生产方式、生活方式、学习方式和思维方式、办公实现无纸化办公。例：QQ用摄像头、麦克风在网上聊天、网上购物、求职、营销、Email等。二、讲授新课第一章计算机基础知识§1.1计算机概述1.1.1计算机的概念及特征计算机是一种能快速、高效地对各种信息进行存储和处理的电子设备。它具有以下几个特征：1、运算速度快2、计算精度高3、具有记忆能力和逻辑判断能力4、程序运行自动化1.1.2计算机的发展1、计算机的诞生世界上第一台电子数值积分计算机“埃尼阿克”（ENIAC）于1946年2月诞生于美国的宾夕法尼亚大学。2、计算机的发展按照计算机所用的逻辑元件（电子器件）来划分计算机的时代：①第一代电子管计算机（1946—1958年）②第二代晶体管计算机（1958—1964年）③第三代集成电路计算机（1964—1971年）④第四代大规模和超大规模集成电路计算机（1971—1990年）⑤第五代极大规模集成电路计算机（1990年至今）3、计算机的发展趋势计算机的发展表现为五种趋向：巨型化、微型化、网络化、多媒体化和智能化。巨型化是指发展高速、大存储量和强功能的巨型计算机。微型化是利用微电子技术和超大规模集成电路技术，将计算机的体积进一步缩小，价格、功耗进一步降低。网络化是指利用现代通信技术和计算机技术，把分布在不同地点的计算机互联起来，按照网络协议相互通信，使网络内众多的计算机系统共享相互的硬件、软件、数据等计算机资源。智能化是指计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力，即成为智能计算机。多媒体化是指计算机不仅具有处理文本信息的能力，而且具有处理声音、图像、动画、影像等多种媒体的能力。1.1.3计算机的分类1、按照计算机原理分类（1）模拟计算机模拟计算机是用连续变化的模拟量即电压来表示信息，其基本运算部件是由运算放大器构成的微分器、积分器、通用函数运算器等运算电路组成。（2）数字计算机用不连续的数字量即“0”和“1”来表示信息，其基本运算部件是数字逻辑电路。（3）混合式电子计算机混合式电子计算机是综合了数字和模拟两种计算机的长处设计出来的。2、按应用范围分类（1）专用计算机专用计算机是为解决一个或一类特定问题而设计的计算机。（2）通用计算机通用计算机是为能解决各种问题，具有较强的通用性而设计的计算机。3、按计算机的规模和处理能力分类按计算机的运算速度性能，将计算机分为巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器。（1）巨型机：也称为“超级计算机”，是指目前速度最快、处理能力强、容量极大的计算机。（2）大型机：具有极强的综合处理能力和极大的性能覆盖面。（3）小型机：机器规模小、结构简单、价格较低、操作便捷。（4）微型机：也称为“个人计算机”（“PC机”），是目前应用最广泛的机型。（5）工作站：是一种高档微型机系统。具有较高的运算速度，具有大型机或小型机的多任务、多用户且兼有微型机的操作便利和良好的人机界面等特点。（6）服务器：是一种在网络环境中为所有用户提供服务的共享设备。1.1.4计算机的应用领域计算机的应用领域概括起来主要有以下几个方面：1、科学计算科学计算也称“数值计算”，是指用计算机完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题。2、信息处理信息处理是指计算机对信息记录、整理、统计、加工、利用、传播等一系列活动的总称。3、实时控制实时控制也称“过程控制”，是用计算机及时采集数据，按最佳值迅速对控制对象进行自动控制或自动调节。4、计算机的辅助系统计算机的辅助功能主要有：辅助设计、辅助制造、辅助教学和辅助测试。5、远程教育远程教育打破了传统的教学模式，把教育送到了人们面前，人们可以在家里通过计算机网络学习专业课程。6、人工智能人工智能是用计算机模拟人类的智能活动：判断、理解、学习、图像识别、问题求解等等。三、小结本次课我们已了解了计算机的概念及特征，重点学习了计算机的发展、分类及其应用领域。四、布置作业P191.(1、2、4)2.(1、2、3)3.(1-4)

盐城技师学校教案首页授课日期班级课题：第一章计算机基础知识§1.2信息与信息技术教学目的、要求：1、了解什么是信息和信息技术；2、熟练掌握计算机中常用的二进制和十进制之间的转换。教学重点、难点：二进制和十进制之间的转换授课方法：讲授授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、复习导入一、复习导入二、讲授新课1.2信息与信息技术1.2.1什么是信息1.2.2什么是信息技术1.2.3计算机中信息的表示三、小结四、布置作业

一、复习提问1、计算机具有哪几个主要特征？2、计算机按原理可分为哪几类？3、计算机的应用领域主要有哪几个方面？二、讲授新课第一章计算机基础知识§1.2信息与信息技术1.2.1什么是信息《辞源》中将信息定义为“信息就是收信者事先所不知道的报道”。人们已经认识到信息是一种宝贵的资源，信息、材料（物质）、能源（能量）是组成社会物质文明的三大要素。信息简单地说就是指对人们有用的数据和消息。信息的形态多种多样，有文字信息、声音信息、图形信息、图像信息、影视信息和动画信息等等。例自动取款机、触摸屏、条形码等。1.2.2什么是信息技术信息技术（InformationTechnology简称IT）从广义上讲，是指人类获取、加工存储、提取、传递和利用信息的一类技术。从狭义上讲：信息技术是指利用电子计算机和现代通信手段获取、传递、存储、显示信息和分配信息的一门新技术。也就是说，信息技术是以现代计算机技术与现代通信技术为代表的一门新技术。至今人类历史上已经发生了四次信息技术革命即：第一次信息技术革命是文字的使用。第二次信息技术革命是印刷术的发明。第三次信息技术革命是电话、广播和电视的使用。从20世纪中叶开始进行了第四次信息技术革命，这就是当今的电子计算机与通信相结合的现代信息技术。1.2.3计算机中信息的表示计算机的基本功能是处理信息、文字、声音和图像等。在计算机内部，各种信息都必须经过数字化编码后才能被传送、存储和处理。计算机中所有信息都以二进制数的形式表示，它是由0和1两个基本符号组成，运算法则是逢二进一。1、计算机常用计数制⑴数制数制是用一组固定的数字和一套统一的规则来表示数目的方法。按进位的原则进行计算，称为“进位计数制”，常用的进位计数制有二进制、十进制、八进制和十六进制等。在日常生活中，人们习惯于用十进制计数。十进制计数的特点是“逢十进一”，用到十个数字符号0～9(即基数为10，基数N是指各种进位计数制中允许选用基本数码的个数)，十进制数中的每一位是这十个数字符号之一。十进制数可以用位权来表示。⑵位权每个数码所表示的数值等于该数码乘以一个与数码所在位置相关的常数，这个常数叫做“位权”，简称为“权”。其大小是以基数为底、数码所在位置的序数减1为指数的整数次幂。例如：十进制数234.13用位权表示成：(234.13)10=2×102+3×101+4×100+1×10-1+3×10-2⑶计算机为什么要采用二进制呢？是因为使用二进制数具有以下优点：①二进制运算简单②电路简单可靠（便于物理实现）③便于分析设计（可借助于布尔代数进行化简）⑷二进制计数二进制的运算法则与十进制的运算法则是相似的。求和运算有：0+0=0，0+1=1，1+0=1，1+1=10求积运算有：0×0=0，0×1=0，1×0=0，1×1=1二进制数中只有两个数字符号0与1，其计数特点是“逢二进一”。综合起来，进位计数制有以下特点：①逢N进一；②位权。基数和位权是进位计数制中的两个要素。⑸各种数制之间的转换转换所依据的原则是：如果两个不同数制所表示的数的值相等，则两个数的整数部分和小数部分的值一定分别相等。①非十进制数转换成十进制数非十进制数转换成十进制数，可以采用把非十进制按权展开求和的方法。例1：（111010.1）2=1×25+1×24+1×23+0×22+1×21+0×20+1×2-1=32+16+8+2+0.5=58.5例2：(26A)16=2×162+6×161+10×160=512+96+10=618②十进制数转换成非十进制数转换规则如下：整数部分：用除R取余法转换。（先得的余数为低位，后得的余数为高位）小数部分：用乘R取整法转换。（先得的整数为高位，后得的整数为低位）A、十进制整数转换成二进制整数采用“除2取余法”。具体方法：将十进制数除以2，得到一个商数和一个余数；再将商数除以2，又得到一个商数和一个余数；继续这个过程，直到商数等于零为止。每次得到的余数(必定是0或1)就是对应二进制数的各位数字。例如，将十进制数97转换成二进制数的过程如下：2|97余数为1，即a0=12|48余数为0，即a1=02|24余数为0，即a2=02|12余数为0，即a3=02|6余数为0，即a4=02|3余数为1，即a5=12|1余数为1，即a6=10商为0，结束。最后结果为：(97)10=(a6a5a4a3a2a1a0)2=(1100001)2B、十进制小数转换成二进制小数采用“乘2取整法”。具体方法：用2乘十进制小数，得到一个整数部分和一个小数部分；再用2乘小数部分，又得到一个整数部分和一个小数部分；继续这个过程，直到余下的小数部分为0或满足精度要求为止。最后将每次得到的整数部分(必定是0或1)从左到右排列即得到所对应的二进制小数。例如，将十进制小数0.6875转换成二进制小数的过程如下：0.6875×21.3750整数部分为1，即a-1=1；0.3750余下的小数部分；×20.7500整数部分为0，即a-2=0；0.7500余下的小数部分；×21.5000整数部分为1，即a-3=1；0.5000余下的小数部分；×21.0000整数部分为1，即a-4=1；0.0000余下的小数部分为0，结束。最后结果为：(0.6875)10=(0.a-1a-2a-3a-4)2=(0.1011)2必须指出，一个十进制小数不一定能完全准确地转换成二进制小数。例如，十进制小数0.1就不能完全准确地转换成二进制小数。在这种情况下，可以根据精度要求只转换到小数点后某一位为止。C、为了将一个既有整数部分又有小数部分的十进制数转换成二进制数，可以将其整数部分和小数部分分别转换，然后再组合起来。例如：(97)10=(1100001)2(0.6875)10=(0.1011)2由此可得：(97.6875)10=(1100001.1011)2三、小结:本次课我们主要了解什么是信息和信息技术，学习了计算机中信息的表示方法，重点学习了计算机中常用的二进制和十进制之间的转换，希望大家课后要重点掌握不同数制之间的转换方法。四、布置作业：1．填空题(1)在计算机中采用二进制来表示信息，二进制具有的优越性是：、和。（2）二进制的求和运算法则有：，，，。（3）和是进位计数制中的两个要素。（4）将二进制数10110100转换成十进制数是。2．计算题（1）将（89）10转换为二进制数。（2）将(59.75)10转换为二进制数。3．简答题(1)什么是信息技术？人类历史上发生了哪几次信息革命？(2)各种数制之间的转换所依据的原则是什么？

盐城技师学校教案首页授课日期班级课题：第一章计算机基础知识1.2.3计算机中信息的表示教学目的、要求：1、熟练掌握八进制计数和十六进制的特点以及它们与十进制之间的转换方法；2、重点掌握二进制、八进制、十六进制之间的关系及相互转换的方法；3、了解不同进制的表示方法。教学重点、难点：二进制、八进制、十六进制之间的关系及相互转换的方法；授课方法：讲授授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、复习导入一、复习导入二、讲授新课第一章计算机基础知识1.2.3计算机中信息的表示2．八进制计数3．十六进制计数4．二进制、八进制、十六进制之间的关系5、不同进制的表示方法三、小结四、布置作业P191.(5、7、8)2.(8-10)一、复习提问1、计算机中为什么要采用二进制数？2、如何将非十进制数转换成十进制数？如何将十进制数转换成非十进制数？二、讲授新课第一章计算机基础知识1.2.3计算机中信息的表示2．八进制计数(1)八进制数中有八个数字符号0～7，其计数特点是“逢八进一”。与十进制计数一样，在八进制数中，每一个数字符号(0～7)在不同的位置上具有不同的值，各位上的权值是基数8的若干次幂。例如：(154)8=1×82+5×81+4×80=(108)10(154.11)8=1×82+5×81+4×80+1×8-1+1×8-2=(108.140625)10。(2)十进制整数转换成八进制整数采用“除8取余法”。例如，将十进制整数277转换成八进制整数的过程如下：8|277余数为5，即a0=5；8|34余数为2，即a1=2；8|4余数为4，即a2=4；0商为0，结束。最后结果为：(277)10=(a2a1a0)8=(425)8(3)十进制小数转换成八进制小数采用“乘8取整法”。例如，将十进制小数0.140625转换成八进制小数的过程如下：0.140625×81.125000整数部分为1，即a-1=1；0.125000余下的小数部分；×81.000000整数部分为1，即a-2=1；0.000000余下的小数部分为0，结束。最后结果为：(0.140625)10=(0.a-1a-2)8=(0.11)8(4)将十进制数转换成八进制数时，需要将整数部分和小数部分分别进行转换。例如：(277)10=(425)8(0.140625)10=(0.11)8因此(277.140625)10=(425.11)83．十六进制计数(1)十六进制数中有十六个数字符号0～9以及A、B、C、D、E、F，其计数特点是“逢十六进一”。其中符号A、B、C、D、E、F分别代表十进制数10、11、12、13、14、15。与十进制计数一样，在十六进制数中，每一个数字符号(0～9以及A、B、C、D、E、F)在不同的位置上具有不同的值，各位上的权值是基数16的若干次幂。例如：(1CB.D8)16=1×162+12×161+11×160+13×16-1+8×16-2=(459.84375)10由此可见，十六进制数转换成十进制数也是很简单的。(2)十进制整数转换成十六进制整数采用“除16取余法”。(3)十进制小数转换成十六进制小数采用“乘16取整法”。(4)将十进制数转换成十六进制数时，需要将整数部分和小数部分分别进行转换。例如，十进制数91.75转换成十六进制数的过程如下：先转换整数部分：16|91余数为11，即a0=B；16|5余数为5，即a1=5；0商为0，结束。再转换小数部分：0.75×1612.00整数部分为12，即a-1=C；0.00余下的小数部分为0，结束。最后结果为：(91.75)10=(a1a0.a-1)16=(5B.C)164．二进制、八进制、十六进制之间的关系(1)二进制与八进制、十六进制之间有着简单的关系，它们之间的转换是很方便的。由于8和16都是2的整数次幂，即8=23、16=24。因此，三位二进制数相当于一位八进制数，四位二进制数相当于一位十六进制数。(2)八进制数转换成二进制数的规律是：每位八进制数用相应的三位二进制数代替。例如，八进制数(315.27)8转换成二进制数为315．27↓↓↓↓↓↓011001101．010111即(315.27)8=(11001101.010111)2(3)十六进制数转换成二进制数的规律：每位十六进制数用相应的四位二进制数代替。例如，十六进制数(2BD.C)16转换成二进制数为2BD．C↓↓↓↓↓001010111101．1100即(2BD.C)16=(1010111101.11)2(4)二进制数转换成八进制数的规律：从小数点开始，向左每三位一组构成一位八进制数；向右每三位一组构成一位八进制数，当最后一组不够三位时，应在后面添0补足三位。例如，二进制数(1101001101.01)2转换成八进制数为1101001101．010↓↓↓↓↓↓1515．2即(1101001101.01)2=(1515.2)8(5)二进制数转换成十六进制数的规律是：从小数点开始，向左每四位一组构成一位十六进制数；向右每四位一组构成一位十六进制数，当最后一组不够四位时，应在后面添0补足四位。例如，二进制数(1101001101.01)2转换成十六进制数为1101001101．0100↓↓↓↓↓34D．4即(1101001101.01)2=(34D.4)16(6)八进制和十六进制间的转换转换原则：可通过二进制来间接进行。常用的几种数制表示数的方法及其相互间对应关系见下表所示。表：常用计数制对照表十进制二进制八进制十六进制十进制二进制八进制十六进制000091001119111110101012A2102211101113B3113312110014C41004413110115D51015514111016E61106615111117F7111771610000201081000108171000121115、不同进制的表示方法①十进制数：在数字后面加字母D或不加字母，如105D或105；②二进制数：在数字后面加字母B，如101B；③八进制数：在数字后面加字母Q，如163Q；④十六进制数：在数字后面加字母H，如16EH。三、小结本次课学习了八进制计数和十六进制的特点以及它们与十进制之间的转换方法；重点学习了计数二进制、八进制、十六进制之间的关系及相互转换的方法；了解不同进制的表示方法。四、布置作业P191.(5、7、8)2.(8-10)

盐城技师学校教案首页授课日期班级课题：第一章计算机基础知识1.2.3计算机中信息的表示教学目的、要求：1、熟练掌握数据存储的单位；2、学会对字符的编码和汉字的编码。教学重点、难点：字符的编码和汉字的编码授课方法：讲授授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、复习导入一、复习导入二、讲授新课第一章计算机基础知识1.2.3计算机中信息的表示二、数据存储的组织形式三、字符编码四、汉字编码三、小结四、布置作业P191.(3、10)2.(4-6、13、16)

一、复习提问1、二进制与八进制、十六进制之间的关系如何？2、二进制转换成八进制、十六进制的转换规律是什么？3、八进制、十六进制转换为二进制的转换规律又是什么？二、讲授新课第一章计算机基础知识1.2.3计算机中信息的表示二、数据存储的组织形式位：是计算机中存储数据的最小单位。指二进制数中的一个位数，其值为0或1，其英文名为“bit”。字节：是计算机存储容量的基本单位，计算机存储容量的大小是用字节的多少来衡量的。其英文名为“byte”，通常用“B”表示。字节经常使用的单位还有KB（千字节）、MB（兆字节）和GB（千兆字节）等，它们与字节的关系是：1B＝8bit1KB＝210B＝1024B1MB＝210×1KB＝210×210B＝1024KB1GB＝210×1MB＝210×210×210B＝1024MB1TB＝210×1GB＝210×210×210×210B＝1024GB字：是计算机内部作为一个整体参与运算、处理和传送的一串二进制数，其英文名为“word”。字长：是计算机CPU一次处理数据的实际位数，是衡量计算机性能的一个重要指标。字长越长，一次可处理的二进制位越多，运算能力就越强，计算精度就越高。存储单元：若干个字节构成一个存储单元。每一个存储单元都有一个唯一的编号，称为“地址”。三、字符编码在计算机中，不仅数值是用二进制表示的，各种字符和汉字也都是用二进制数进行编码的。为了便于信息的表示、存储、处理和传输，需要对字符或汉字有一个统一的编码方法。目前在微型机中普遍使用的字符编码是美国信息交换标准代码ASCII码。它有7位码版本和8位码版本两种。常用的ASCII码为7位码版本，见表1-1-2。它是用七位二进制数进行编码的，共能表示128个字符，包括了计算机处理信息常用的英文字母、数字符号、算术与逻辑运算符号、标点符号等。表1-1-2ASCII码对照表bb6b5b4字符b3b2b1b0b1b00000010100111001011101110000NULDLESP0@Ｐｐ0001SOHDC1！１ＡＱａｑ0010STXDC2”２ＢＲｂｒ0011ETXDC3＃３ＣＳｃｓ0100EOTDC4＄４ＤＴｄｔ0101NEQNAK％５ＥＵｅｕ0110ACKSYN＆６ＦＶｆｖ0111BELETB，７ＧＷｇｗ1000ＢＳCAN（８ＨＸｈｘ1001ＨＴＥＭ）９ＩＹｉｙ1010ＬＦSUB*：ＪＺｊｚ1011ＶＴESC＋；Ｋ［ｋ｛1100ＦＦＳ，＜Ｌ＼l｜1101ＣＲＧＳ－＝Ｍ］ｍ｝1110ＳＯＲＳ．＞Ｎ＾ｎ～1111ＳＩＵＳ／？Ｏ_ｏDEL例：“0”=30H=00110000B；“A”=41H=01000001B；“a”=61H01100001B。四、汉字编码1．国标码我国制定了“中华人民共和国国家标准信息交换汉字编码”，代号为“GB2312-80”。这种编码称为国标码。在国标码的字符集中共收录了汉字和图形符号7445个，其中一级汉字3755个，二级汉字3008个，图形符号682个。国标GB2312规定，所有的国标汉字与符号组成一个94×94的矩阵。在此方阵中，每一行称为一个"区"，每一列称为一个"位"，因此，这个方阵实际上组成了一个有94个区(区号分别为01到94)、每个区内有94个位(位号分别为01到94)的汉字字符集。一个汉字所在的区号和位号简单地组合在一起就构成了该汉字的“区位码”。在汉字的区位码中，高两位为区号，低两位为位号。由此可见，区位码与汉字或符号之间是一一对应的。区位码字符构成：字符(7445个)字符(7445个)汉字(6763个)一级汉字(３７５５个，按拼音排)二级汉字(３００８个，按部首排)国标码并不等于区位码，它是由区位码稍作转换得到，其转换方法为：先将十进制区码和位码转换为十六进制的区码和位码，再将这个代码的第一个字节和第二个字节分别加上20H，就得到国标码。如：“保”字在二维代码表中处于17区第3位，区位码即为“1703”。“保”字的国标码为3123H，它是经过下面的转换得到的：1703D→1103H→（11H+20H）（03H+20H）→3123H。2．输入码键盘是当前微机的主要输入设备，输入码就是使用英文键盘输入汉字时的编码。目前，我国已推出的输入码有数百种，但使用较多的约为十几种，按输入码编码的主要依据，大体可分为顺序码、音码、形码、音形码四类，如“保”字，用全拼，输入码为“BAO”；用区位码，输入码为“1703”；用五笔字型则为“WKS”。3．机内码汉字的机内码是指在计算机中表示汉字的编码。机内码与区位码稍有区别。为什么不直接用区位码作为计算机内的编码呢？这是因为汉字的区码和位码的范围都在1到94内，如果直接用区位码作机内码，就会与基本ASCII码冲突。汉字的机内码通常与所使用的计算机系统有关。目前，对于国内大多数的计算机系统，一个汉字的机内码占两个字节，分别称为高位字节与低位字节，且这两位字节与区位码的关系如下：机内码高位=区码+A0H(H表示十六进制)机内码低位=位码+A0H例如，汉字“啊”的区位码为“1601D”，区码和位码分别用十六进制表示即为“1001H”，则它的机内码为“B0A1H”。其中B0H为机内码的高位字节，A1H为机内码的低位字节。4．汉字字模信息在需要输出一个汉字时，首先根据该汉字的机内码找出其字模信息在汉字库中的位置，然后取出该汉字的字模信息作为图形在屏幕上显示或在打印机上打印输出。汉字是一种象形文字，每一个汉字可以看成是一个特定的图形，这种图形一般用点阵来描述。例如，如果用16×16点阵来表示一个汉字，则一个汉字占16行，每一行上有16个点。通常，每一个点用一个二进制位表示，值“0”表示暗，值“1”表示亮。由于计算机存储器的每个字节有8个二进制位，因此，16个点要用两个字节来存放。由此可知，16×16点阵的一个汉字字形需要用32个字节来存放，这32个字节中的信息就构成了一个汉字的字模。所有汉字的字模集合就构成了汉字字库。同样的道理，32×32点阵的一个汉字需要128个字节来存放。其它点阵的汉字可以以此类推。点阵数越大，分辨率越高，字形越美观，但占用的存储空间越多。三、小结本次课我们学习了数据存储的单位以及字符编码中的美国信息交换标准代码ASCII码和汉字的编码。四、布置作业P191.(3、10)2.(4-6、13、16)

盐城技师学校教案首页授课日期班级课题：第一章计算机基础知识1.3信息化与信息社会教学目的、要求：1、掌握什么是信息化、信息化推动工业化、信息化指标体系；2、掌握信息安全的概念、信息安全技术、信息安全相关法规。教学重点、难点：信息化和信息安全技术授课方法：讲授授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、复习导入一、复习导入二、讲授新课1.3信息化与信息社会1.3.1什么是信息化1.3.2信息化推动工业化1.3.3信息化指标体系1.4信息安全与相关法规1.4.1信息安全的概念1.4.2信息安全技术1.4.3信息安全相关法规三、小结四、布置作业P213．(7、8)

一、复习提问1、什么是字节？什么是字长？什么是存储单元？2、字节、千字节、兆字节和千兆字节之间的换算关系是怎样的？3、ASCII码又叫什么码？二、讲授新课第一章计算机基础知识1.3信息化与信息社会1.3.1什么是信息化信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。（智能化工具又称信息化的生产工具。它一般必须具备信息获取、信息传递、信息处理、信息再生、信息利用的功能。）与智能化工具相适应的生产力，称为信息化生产力。完整的信息化内涵包括以下四方面内容：（1）信息网络体系，包括信息资源，各种信息系统，公用通信网络平台等。（2）信息产业基础，包括信息科学技术研究与开发，信息装备制造，信息咨询服务等。（3）社会运行环境，包括现代工农业、管理体制、政策法律、规章制度、文化教育、道德观念等生产关系与上层建筑。（4）效用积累过程，包括劳动者素质，国家现代化水平，人民生活质量不断提高，精神文明和物质文明建设不断进步等。信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。凡涉及到这些过程和技术的工作部门都可称作信息部门。信息技术能够延长或扩展人的信息功能。信息技术可能是机械的，也可能是激光的；可能是电子的，也可能是生物的。信息技术主要包括传感技术，通信技术，计算机技术和缩微技术等。1.3.2信息化推动工业化信息化和工业化是两个具有本质差别又有一定联系的概念，它们是两个性质不同的社会发展过程。工业化的发展直接导致信息化的出现，信息化的发展必须借助于工业化的手段；同时，信息化主导着新时期工业化的方向，使工业朝着高效率、高附加值的方向发展。工业化是信息化的基础，为信息化的发展提供物资、能源、资金、人才以及市场，而只有用信息化武装起来的自主和完整的工业体系，才能为信息化提供坚实的物质基础。信息化对工业化的作用是显而易见的，但信息化不能代替工业化。虽然如此，但从国际经验来看，信息化的发展并不必然以工业化的完成为前提，相反，根据后发优势和经济赶超战略，发展中国家完全可以在继续完成工业化的同时就着手信息化建设，通过采取“两步并作一步走”的并行发展方针，实现工业化、信息化的跨越式发展。我国信息化建设除了信息技术、信息基础设施和信息产业的快速发展之外，还要在经济和社会的各个方面应用信息和信息技术来提高效率和效益，以加速传统工业的发展步伐和提高人们的生活质量。1.3.3信息化指标体系一个国家或地区的信息化水平，可以体现出该国或该地区的综合国力和综合实力，也反映出人民的生活质量和生活水平。如何定量地反映信息化的水平和程度，国际上还没有完全统一的标准。信息化水平是一个综合性的指标，它由一系列指标构成，主要是在信息化的六个要素中，选择能反映信息化水平的项目所组成。我国信息产业部于2001年7月公布了国家信息化指标构成方案，作为当前进行国家和地区信息化水平量化分析和管理的依据和手段。方案共由20个项目组成，分别为：每千人广播电视节目播出时间（小时/千人）人均境内因特网网上信息资源数(字节/人)每万人web站点数每平方公里微波和长途光缆公里数数据通信密度(比特/人年)每百人电话主线数(含移动电话数)每百人因特网用户数每千人计算机拥有量每千人拥有银行卡张数每百户电视机拥有量信息产业占GDP比重信息产业商品和技术出口占出口总值的比重软件产业占计算机产业的比重我国申请信息技术专利数与申请专利总数比国家信息化研究开发经费占国家全部研究开发经费的比重国家信息化建设固定资产投资占国家全部固定资产投资的比重信息产业对经济发展直接贡献率，信息产业增加值当年新增部分/当年GDP新增部分每万人科技人员数每千人高等教育在学人数、在学高等教育人数中信息相关专业人数比例信息指数（指个人消费中除去衣食住之外杂费的比率，反映信息消费能力）改革开放已来我国的电子工业、通信业、广播电视业、计算机制造与应用服务业等快速发展，信息基础设施的建设不断加强，信息技术的推广应用逐渐深入，为进一步加快信息化建设奠定了良好的基础。但我国的信息化建设起步较晚，虽发展迅猛，但基础不牢，问题不少。1.4信息安全与相关法规1.4.1信息安全的概念信息安全有两层含义：数据（信息）的安全和信息系统的安全。数据安全是指保证计算机数据的机密性、完整性和可用性。而信息系统的安全则是指信息基础设施安全、信息资源安全和信息管理安全，它涉及计算机安全和网络安全。所谓计算机安全，是指为数据处理系统建立和采取的安全保护，以保护计算机硬件、软件和数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏。网络安全就是网络上的信息安全，信息安全是指信息网络的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断。信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。1.4.2信息安全技术既然有威胁信息安全的因素存在，就应该有抵御这些威胁的措施。为了保证信息系统安全所采用的技术统称为信息安全技术。目前常用的信息安全技术主要有以下一些。⒈信息加密技术是利用数学或物理手段，对电子信息在传输过程中和存储体内进行保护，以防止泄漏的技术。保密通信，计算机密钥，防复制软盘等都属于信息加密技术。通信过程中的加密主要是采用密码，在数字通信中可利用计算机采用加密法，改变负载信息的数码结构。计算机信息保护则以软件加密为主。目前世界上最流行的几种加密体制和加密算法有：RSA算法和CCEP算法等。为防止破密，加密软件还常采用硬件加密和加密软盘。信息加密技术是保障信息安全的最基本、最重要的技术。它是用名目繁多的加密算法来实现的。⒉信息确认技术是通过严格限定信息的共享范围来达到防止信息被伪造、篡改和假冒的技术。通过信息确认，应使合法的接收者能够验证他所收到的信息是否真实；使发信者无法抵赖他发信的事实；使除了合法的发信者之外，别人无法伪造信息。一个安全的信息确认方案应该能使：其一，合法的接收者能够验证他收到的消息是否真实；其二，发信者无法抵赖自己发出的信息；其三，除合法发信者外，别人无法伪造消息；其四，发生争执时可由第三人仲裁。按照其具体目的，信息确认系统可分为消息确认、身份确认和数字签名。⒊网络控制技术包括防火墙技术、审计技术、访问控制技术和安全协议等。其中，大家所比较熟悉的防火墙技术是一种允许获得授权的外部人员访问网络，而又能够识别和抵制非授权者访问网络的安全技术。它起到指挥网上信息安全、合理、有序流动的作用。审计技术能自动记录网络中机器的使用时间、敏感操作和违纪操作等，它是对系统事故分析的主要依据之一。访问控制技术是能识别用户对其信息库有无访问的权利，并对不同的用户赋予不同的访问权利的一种技术。访问控制技术还可以使系统管理员跟踪用户在网络中的活动，及时发现并拒绝“黑客”的入侵。安全协议则是实现身份鉴别、密钥分配、数据加密等的安全机制。整个网络系统的安全强度实际上取决于所使用的安全协议的安全性。计算机安全威胁主要来自自然灾害、故障、失误、违纪和犯罪等。计算机安全技术则包括计算机容错技术、计算机操作系统的安全技术、数据库安全技术和计算机病毒防治技术等。其中，计算机容错技术是指在计算机出现故障的时候，能及时发出告警并及时进行补救，以保护信息的安全，维持系统正常运行的一种技术；一般的计算机操作系统都具有访问控制和日志记录等安全技术，但为了适应更高的安全要求，一些涉及军事、航空航天等保密部门以及一些重要科研机构的计算机，都采用专用的操作系统以求安全；数据库的安全技术主要是集中在数据库的管理系统上，它涉及数据库的完整性和保密性两个方面的问题；由于计算机病毒广泛的传染性、隐蔽性，以及侵害的主动性和病毒外形的不确定性，对信息的安全构成了极大危险，因此对计算机病毒的防治和研究是信息安全学的一个重要课题。信息安全十分重要，但是绝对安全也是不可能的。因此，网络的安全技术要根据网络需要达到的安全程度，按照实际需要和所具备的条件，研究采取适当的安全技术措施和采用好的安全机制。1.4.3信息安全相关法规1．网络的负面影响如今，信息网络已经涉及国家的政治、军事、经济、文化等各个领域，因此吸引了越来越多人的关注，包括不法分子的关注。近几年来，计算机犯罪案件急剧上升，已经成为普遍的国际性问题。据美国联邦调查局的报告，计算机犯罪是商业犯罪中最大的犯罪类型之一。网络的负面影响还包括计算机诈骗、非法盗版、垃圾邮件、青少年堕落、黄毒泛滥、恐怖活动等。2．信息安全与法律信息安全，特别是网络环境下的信息安全，不仅涉及到加密、防黑客、反病毒等技术问题，而且涉及了法律政策问题和管理问题。技术问题虽然是最直接的保证信息安全的手段，但离开了法律政策和管理的基础，纵有最先进的技术，信息安全也得不到保障。我国的信息安全与法律问题，国内的专家和学者对诸如立法框架、主要内容、基本制度等进行了广泛的研究。有关部门对互联网的行政管理已经做出了管理规定，如颁布了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》(1994.2.18中华人民共和国国务院令第147号)、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》(1997年12月11日国务院批准1997年12月30日公安部发布)等相关法律条文。3．预防计算机犯罪的安全防护措施为预防利用计算机进行犯罪，计算机安全的防护措施必然要综合考虑信息流通的各个环节。因此，应做好以下几个方面的工作：①建立信息保护法，做到“有法可依，执法必严，违法必究”。②建立和健全严密的安全管理规章制度，采取各种预防措施和恢复手段防止来自内部和外部的攻击。③建设好物理保护层，将周密的戒备措施与严格的身份鉴别技术相结合，识别和监视接触信息系统的各类人员。例如，可采用密钥、磁卡、条码等手段来对付“电子作恶”。④保护存储在硬件主体（内存、外部设备、磁盘等）中的信息。例如：构建异地、异机的信息备份机制，定期备份数据。⑤保护通信网络中传输的信息。有效的保护方法就是采用加密技术。⑥保护包括操作系统和用户的应用程序。软件在编写时就要考虑到安全性。⑦保护数据的完整性和安全性，防止数据非法泄露，严禁对数据库的非法存取或篡改。数据库的保护可以采用访问控制技术。三、小结本次课我们学习了什么是信息化、信息化推动工业化、信息化指标体系，还学习了信息安全的概念、信息安全技术、信息安全相关法规。四、布置作业P213．(7、8)

盐城技师学校教案首页授课日期班级课题：第二章计算机系统组成§2.1计算机系统组成概述§2.2计算机硬件系统教学目的、要求：1、了解并掌握计算机系统的组成部件2、了解计算机术语、计算机硬件系统的主要技术指标教学重点、难点：1、计算机系统的组成部件的功能2、微机的基本硬件组成3、计算机硬件系统的主要技术指标授课方法：讲授授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、复习导入一、复习导入二、讲授新课§2.1计算机系统的组成概述§2.2计算机硬件系统2.2.1计算机硬件系统组成2.2.2总线2.2.3微型计算机的基本硬件组成2.2.4计算机硬件系统的主要技术指标三、小结四、布置作业P351.（1-5、7）2.（1—8、12、16）3.（2、3）

一、复习提问1、何谓信息化？信息化建设包括哪些主要内容？2、如何理解信息这安全？主要有哪些信息安全技术？二、讲授新课第二章计算机系统的组成§2.1计算机系统的组成概述计算机系统硬件系统计算机系统硬件系统软件系统主机外设微处理器（CPU）内存储器（内存）控制器运算器随机存储器（RAM）只读存储器（ROM）外存储器（外存）输入设备（Input）输出设备（Output）软盘硬盘光盘、闪存键盘鼠标扫描仪显示器、投影机打印机绘图仪系统软件应用软件操作系统语言处理程序数据库管理系统服务性程序办公软件包用户程序总线系统计算机系统是由硬件系统和软件系统所组成。硬件系统是指计算机系统中一切看得见、摸得着、有固定物理形态的部件，它是计算机工作的物质基础；软件系统是指计算机中执行某种操作任务的程序的集合，它是计算机的灵魂。硬件系统和软件系统二者的关系是：计算机系统是一个整体，硬件系统和软件系统两者是不可分割的、相辅相成的。硬件系统是计算机的物质基础，没有硬件系统就没有所谓的计算机。软件系统是计算机的灵魂，没有软件系统，计算机的存在就毫无价值。硬件系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境，而软件系统的发展又给硬件系统提出了新的要求。§2.2计算机硬件系统2.2.1计算机硬件系统组成1945年美籍匈牙利科学家冯·诺依曼(VonNeumann)提出了一个“存储程序”的计算机方案。这个方案包含3个要点：⑴采用二进制数的形式表示数据和指令。（板书）⑵将指令和数据存放在存储器中。⑶计算机硬件由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备5大部分组成。计算机采用存储程序和程序控制的工作原理。现在所使用的计算机硬件系统的结构一直沿用了美籍著名数学家冯·诺依曼提出的模型，它由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大功能部件组成。1、微处理器——CPUCPU是微型计算机中最核心的部件，它现由控制器、运算器、寄存器和辅助部件组成。⑴控制器：从存储器中取出指令、分析指令、确定指令类型并对指令进行译码，负责向其他各部件发出控制信号。⑵运算器：用来进行算术运算和逻辑运算的元件。⑶寄存器：寄存器是用来存放当前运算所需的各种操作数、地址信息、中间结果等内容的存储器。2、存储器：存储器的主要功能是存放程序和数据。使用时，可以从存储器中取出信息，不破坏原有的内容，这种操作成为存储器的读操作；也可以把信息写入存储器，原来的内容被覆盖，这种操作称为存储器的写操作。存储器可分为两大类：内存储器和外存储器。内存储器（简称“内存”）和CPU直接相连，存放当前运行的程序和数据，故也称“主存储器”（简称“主存”）。内存是程序存储的基本要素，它的特点是存取速度快，可与CPU速度相匹配，但价格较贵，容量不可能配置得非常大。外存储器（简称“外存”）又称“辅助存储器”，主要用于保存暂不用但又需长期保留的程序或数据。存放在外存的程序或数据必须调入内存才能运行。外存的存取速度相对来说较慢，但外存价格比较便宜，可保存的信息量大（容量可做得很大，如一张VCD光盘容量达700MB，硬盘容量可达几十至几百GB），并且可以长期保存大量程序或数据，是计算机中必不可少的重要设备。CPU和内存储器合起来被称为计算机的“主机”。外存与其他的输入输出设备统称“外部设备”。现代计算机中内存普遍采取半导体器件，按其工作方式不同可分为随机存储器RAM和只读存储器ROM两种。RAM中存放的信息可随机地读出和写入，通常用来存放用户输入的程序和数据等。计算机断电后，RAM中的内容随之丢失。ROM中的信息只可读出而不能写入，通常用来存放一些固定不变的程序。计算机断电后，ROM中的内容保持不变，当计算机重新接通电源后，ROM中的内容仍可被读出。外存储器目前使用得最多的是磁表面存储器和光存储器两大类。所有外存储介质（盘片或磁带）都必须通过机电装置才能存取信息，这些机电装置称之为“驱动器”，如软盘驱动器，硬盘驱动器和光盘驱动器等。为了更好地解决人们对存储器大容量、高速度、低价格的要求，计算机中的存储系统采用高速缓冲存储器。高速缓冲存储器是一种存取速度与CPU工作速度相当的高速小容量存储器，可弥补主存的速度不足。3、输入设备：输入设备是变换输入形式的部件，它将输入的信息形式变换成计算机能接收并识别的信息形式；4、输出设备：输出设备是变换计算机输出信息形式的部件。它将计算机运算结果的二进制信息转换成人类或其它设备能接收和识别的形式。2.2.2总线所谓总线，是指微型计算机各部件之间传送信息的通道。CPU内部的总线为内部总线，连接微型计算机系统各部件的总线称为外部总线。微型计算机的系统总线从功能上分为地址总线、数据总线和控制总线。⑴地址总线AB地址总线是单向的。地址总线的位数决定了CPU的寻址能力，也决定了微型机的最大内存容量。⑵数据总线DB数据总线用于传输数据。数据总线的传输方向是双向的，是CPU与存储器、CPU与I/O接口之间的双向传输。⑶控制总线CB控制总线是CPU对外围芯片和I/O接口的控制以及这些接口芯片对CPU的应答、请求等信号组成的总线。（第一节课）2.2.3微型计算机的基本硬件组成微型计算机的主机主要由微处理器和内存储器两大部分组成，它们是整台计算机的核心。它们都安装在主板上。微型计算机的主机安装在机箱内。主机箱内包括：主板、CPU、内存、硬盘、光驱、软驱、显卡、声卡和电源等。1、系统主板主板是安装在主机机箱内的一块矩形电路板，上面安装有计算机的主要电路系统，包括微处理器CPU、内存、总线扩展槽、输入/输出接口电路等。主板的类型和档次决定着整个微机系统的类型和档次，主板的性能影响着整个微机系统的性能。2、微处理器微处理器即CPU，是一块集成电路芯片，是计算机的核心，计算机处理数据的能力和速度主要取决于CPU。通常用主频评价CPU的运算能力和速度，如Pentium42.8GHz。主频，俗称计算机的时钟频率，单位用MHz表示，其含义是指CPU所能接受的工作频率，通俗地可理解为每秒运算的次数。显然，主频越高，计算机的运算速度越快。CPU的位数和主频没有对应关系，同是32位的CPU，主频可能有850MHZ和733MHZ等区别。3、内存储器内存储器简称内存，用于存放当前待处理的信息和常用信息的半导体芯片。内存的最大特点是关机或断电时数据便会丢失。内存的大小是衡量计算机性能的主要指标之一。4、硬盘硬盘是计算机中的重要部件之一，它是计算机存储数据的主要仓库。平时所使用的操作系统、应用软件和图片等重要数据都存储在硬盘中。常见硬盘容量有20GB、40GB、60GB、80GB和120GB等。5、光盘存储器光盘（OpticalDisk）是利用激光进行读写信息的圆盘，它是读取光盘信息的设备。它是多媒体计算机不可缺少的硬件配置。光盘存储容量大，价格便宜，保存时间长，适宜保存大量的数据，如声音、图像、动画、视频信息和电影等多媒体信息。光盘驱动器主要有以下三种：CD-ROM只读光盘驱动器；CD-R只能写入一次，以后不能改定；CD-RW是可写、可读光盘驱动器。6、U盘存储器一种新型子移动存储品。优盘不需物理驱动器，也不需外接电源，可热插拔，使用非常简单方便。且体积小，重要极轻，抗震防潮。特别适合随身携带，是移动办公及文件交换理想的外存储品。7、外围设备计算机的外围设备主要有键盘、鼠标、显示器等。1．笔输入设备笔输入设备一般都由两部分组成：一部分是与主机相连接的“手写板”，手写板上有连接线，接主机的串行口或USB接口；另一部分是在手写板上写字的“手写笔”。用户通过手写笔与手写板的相互作用来完成写字、画画和控制鼠标箭头的操作。2．扫描仪扫描仪是一种利用光电转换原理的图像输入设备，可把黑白或彩色的图像输入计算机；或用于彩色图像扫描分色、文字识别、图像识别等领域。扫描仪可按扫描方式分为：手动式，平面式，滚筒式，胶片式。3．数码相机所谓数码相机，是一种能够进行拍摄，并通过内部处理把拍摄到的景物转换成以数字格式存放的图像的特殊照相机。与普通相机不同，数码相机并不使用胶片，而是使用半导体存储器来保存获取的图像。数码相机可以直接连接到计算机、电视机或者打印机上。数码相机跟传统相机在影像摄取部份大致相同，主要有拍摄镜头，取景镜头，闪光灯，感光器和自拍指示灯等，所以只看相机的前面外型，两者可说是没多大分别，但在成像及记录方面，两者的分别就大了。传统相机是利用底片（光敏卤化银胶片），而数码相机主要靠感光芯片及记忆卡。4．显示器显示器是计算机的主要输出设备，没有它，我们和计算机打交道的时候，将变成睁眼瞎，因此很有必要了解显示器。显示器按照显示方式分为：CRT（cathode-ray-tube）阴极射线管显示器和LCD（LiquidCrystalDisplay）液晶显示器；按显示色彩分为：单色和彩色显示器；按显示屏幕分：球面的、平面直角、柱面的、纯平等；按显示屏幕大小分：通常有14寸、15寸、17寸和20寸，或者更大。5．打印机打印机是电脑的一种输出设备，通常有针式打印机、喷墨打印机、激光打印机和热升华打印机等等不同类型的打印机，它们的外观、性能、价格各不相同，但作用是一样的，那就是把电脑里面触摸不到的图片、文件等内容打印出来，形成我们能触摸到的打印物品，极大丰富了我们的信息来源，越来越多地应用在广大家庭和办公场所。打印机主要有LTP、USB和SCSI三种接口，还有无线接口。2.2.4计算机硬件系统的主要技术指标计算机的主要技术指标有运算速度、字长和容量等，前者通常是衡量机器运行速度的指标，后两者通常是衡量机器规模大小的指标。除此之外，可靠性、机器能接受的指令条数、允许配置的外设数量等也是常用的技术指标。1、运算速度计算机执行不同的操作需要的时间都不相同。因此，确定计算机运算速度也有多种指标，人们最常用的有两种：一种是明确给出计算机一些基本的运算所需要的时间，如进行加法、乘法、除法这些运算各需要多少时间；还有一种就是以每秒钟执行百万条基本指令数（一般是加法、减法）为单位，表示计算机的运算速度，我们把这简称为MIPS。2、字长字长是指计算机的处理器一次能够处理的数据的二进制位数，它决定了计算机很多器件的位数，如数据总线、寄存器等，因此，字长对计算机硬件的造价有着很大的影响。它表示计算机的计算精度，也反映计算机的处理能力。从386、486起，一直到现在，微型机字长一般都是32位，现在，已经开始向64位过渡。3、内存容量内存容量是指随机存储器RAM容量的大小，它决定了可运行程序的大小和程序运行的效率。计算机的内存容量单位有B（字节）、KB（千字节）、MB（兆字节）等。现在计算机的内存容量已达到几十兆至数千兆字节。内存容量反映了内存存储数据的能力。内存的容量越大，能容纳的数据和程序就越多，处理能力也越强，同时，还会加快运算的速度。目前微机的内存容量一般都到512MB。4、时钟频率时钟频率的作用是提供计算机定时信号，信号提供了一个基准的作用，用来同步CPU的每一步操作。CPU的主频，是其核心内部的工作频率（核心时钟频率），它是评定CPU性能的重要指标。一般来说主频数字值越大越好。5、硬盘性能硬盘的主要性能指标包括硬盘的存储容量和存取速度。目前单块硬盘的存储容量可达几百兆字节至几十千兆字节。有些计算机系统配置若干块硬盘，其存储总容量可达几百亿字节至几千亿字节。三、小结本次课我们学习了计算机系统各组成部件的功能和微机的基本硬件组成，了解了计算机硬件系统的主要技术指标。四、布置作业P351.（1-5、7）2.（1—8、12、16）3.（2、3）盐城技师学校教案首页授课日期班级课题：第二章计算机系统的组成§2.3计算机软件系统§2.4微型计算机的基本操作教学目的、要求：1、熟练掌握计算机软件系统的组成2、掌握微机计算机的基本操作教学重点、难点：计算机软件系统的组成部件的概念与功能授课方法：讲授授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、复习导入一、复习导入二、讲授新课第二章计算机系统的组成§2.3计算机软件系统§2.4微型计算机的基本操作三、小结四、作业P351.（8--9）2.（9—11、13、14、17-20）3.（1、6、7）

一、复习导入1、CPU是由哪几部分组成，它能够直接访问的存储器是什么？2、计算机的主要性能指标有哪些？二、讲授新课第二章计算机系统的组成§2.3计算机软件系统软件是计算机系统的重要组成部分。所谓软件是指能指挥计算机工作的程序与程序运行时所需要的数据，以及这些程序和数据有关的文字说明和图表资料，其中文字说明和图表资料又称为文档。2.3.1计算机软件概述（指令、程序、软件的概念）计算机软件伴随着计算机技术的发展经历了程序设计、软件和软件工程三个不同的时代。指令（Instruction）就是让计算机完成某个操作所发出的命令，它是构成程序的基本单位，它用来规定计算机执行什么操作。大多数情况下，指令由两个部分组成，前面是操作码部分，后面是操作数部分。操作码指明该指令要完成的操作，如加、减、乘、除、取数、存数等。操作数是指参加运算的数据或者数据所在的单元地址。一台计算机的所有指令的集合，称为该计算机的指令系统（InstructionSet）。人们根据解决某一问题的步骤，将计算机完成的任务分解为一系列基本操作，将这些基本操作按照一定的顺序进行组织，从而形成一个指令序列。计算机执行了这一指令序列，便可完成预定的任务。这一指令序列就称为程序（Program）。显然，程序中的每一条指令必须是所用计算机的指令系统中的指令，因此指令系统是提供给人们编制程序的基本依据。指令系统反映了计算机的基本功能，不同的计算机其指令系统也不相同。计算机是一台快速执行指令的机器，这些指令非常简单，但是它的组合能够完成很多复杂的工程计算、数据处理以及智能任务。具有逻辑相关性的指令序列我们称之为程序。软件是计算机系统的基础部分，一般来说“软件”是计算机程序以及与程序有关的各种文档的总称。程序是指计算机中指令的序列，是一个用计算机语言描述的某一问题的解决步骤。另外，从广义的角度讲，程序是一种