《景观设计实务》课件-学生设计

景观设计方法设计内容：“游憩浔知”---校园B-C-D-E楼中庭景观功能提升Talentisnothiddeninthetipofthepen.12.创意来源1.项目调研3.设计平面图4.项目功能分区图目录tableofcontentsTalentisnothiddeninthetipofthepen.5.交通分析图6.剖立面分析图7.意向图，效果图8.课程小结21项目调研projectresearch环境功能分析思维发散项目现状分析3一.项目现状分析projectresearch.该项目位于山东商业职业技术学院，学校校舍面积42万平方余米。其中B-C-D-E南北均为通达的道路，以方便学生出行，楼西侧有绿地，楼前中庭空间面积较大，为该项目的主要附着点。4环境功能问题分析.该景观区的目标群体主要是本校学生，其次是学校的教职工群体。校园中的基本行为可以分为“个体行为”和“集体行为”，具有规律性、多样性、集体性和私密性等典型特征。功能分析（1）视觉功能：该场地的景观主要集中在位于轴线上的两块绿地和教学楼周边以及道路两边的树木。（2）交通功能：该场地的北段和南端为学校出入口，同时场地内部兼有了学校内外以及内部之间的联系交通作用。（3）休闲与娱乐学习功能：该场地景观可分为几个部分：林荫道，中心绿地，以及散落于建筑围合空间中的小景观。这几部分满足了师生课外学习，交流。观赏等一系列的活动，为校园生活增添很多乐趣。5思维发散Developyourmind中心绿地及轴线两侧则分布着各个办公楼、及其他教学区。

缺点：内部没有长廊，座椅等休息设施等相应的休闲设施，没有明显的景观标志，如喷泉、雕塑等。广场也大部分没有很好的发挥作用。

中心绿地有很好的交流娱乐休闲作用，也是基地中最富有活力的地方，同时又做为各个功能区的隔离地段，减低噪音，且距离较近，利用率高。

PATR01PATR02PATR0462创意来源Sourceofideas文化渊源美学渊源设计说明自主模块7设计说明Designdescription

设计的主导思想以文化传播和美化环境为主。充分发挥绿地效应，坚持”以人为本“体现现代的生态环保型设计思想。1.本设计共有五大功能分区2.共设计4个入口，其中主入口为南北方向主路口，次入口为东西方向玻璃门空间。3.植物分布主要以灌木和法国梧桐为主，两侧设计林荫道，中心布置绿地及雕塑，散落于建筑围合空间中布置小景观。4.综合考虑学生及教职工经过中庭的时间，设计木质座椅，以此来满足交流休闲，娱乐功能需求。

Theleadingideaofdesignismainlyculturaldisseminationandbeautificationoftheenvironment.Givefullplaytothegreenspaceeffect,adheretothe"people-oriented"embodimentofmodernecologicalandenvironmentalprotectiondesignideas..8思维发散-美学分析Divergentthinking1.主从分析：现代城市园林景观中往往将主景动势向心、主景升高、主景设置轴线端点以及主景体量、色彩、造型的强化处理，使其在从景的烘托陪衬下体现出主从重点关系。2.节奏分析：在园林景观设计中也常见到节奏与韵律的运用，空间构图的艺术性很大部分是依靠它来获得。包括空间的对比与组织、景观节点的排列与布置。3.景色的空间层次模式可分为三层：即近景、中景与远景4.借景与抑景：借景可以开辟赏景透视线借，也可以提升视景点的高度借，借景打破界域，虚而待物，丰富和扩大景观空间的视觉范围。抑景通过“欲扬先抑”的处理，避免园林景观的一览无余，使其显得有艺术魅力。3设计平面图评析最后成果原文件问题分析设计平面图11

乐行路乐行路教学楼教学楼132问题分析AutonomousModule在园林景观设计中，不仅景色要美、流畅，还要引人入胜希望做到步移景异。从园路格局和空间组景考虑，用简单的园林构成要素组合成为曲折而富有变化的景点。西方的园林景观虽推崇流线的简洁顺畅，但也应考虑园内景点的多样化，富于变化的景观，随着脚步物换景移做到步移景异。144项目功能分区图PreparationforteachingTomanypeople,educationisaveryIimportantproblemTomanypeople,educationisaveryIimportantproblem.Itisknownthatpeoplewhowanttomakedifference

almosthaveeducation.功能分析图IndependentpracticeTomanypeople,educationisaveryIimportantproblem.Itisknownthatpeoplewhowanttomakedifference

almosthaveeducation.乐行休息区乐行休息区中心绿地步行区165交通分析图Preparationfortraping路线介绍1：主干道2：乐行路普林路3：Literatureintroduction18兴趣拓展InterestExpansion

knownthatpeoplewhowanttomakedifference

almosthaveeducation.196剖立面分析图，立面分析图Preparationforreaching1-1广场剖面2-2广场剖面.考点三:It

makes

it

possible

to

do

business

at

home.剖面图estPointsorting21具体展示Concretedemonstration

Tomanypeople,educationisaveryimportantproblem.Itisknownthatpeoplewhowanttomakedifference

almosthaveeducation,whichcanhelponeimproveoneself.校园景观设计在创造优美景观的同时,也具有保护校园生态环境、传承学校文化历史、体现学校办学理念等功能,为培养学生的道德品质和综合能力提供了空间场所。22中心绿地游玩小水景灌木草丛绿化灌木草丛绿化人行道人行道立面图分析23立面图分析247效果图Preparationforending入口效果图

26效果图ProblemInduction

27效果图ProblemInduction

28效果图ProblemInduction

29T意向图Previewofnextissue30T意向图Previewofnextissue31T意向图Previewofnextissue32小结ProblemAnalysis创新点：这次课程的结课作业项目练习是以方形集合形式为主，运用了文化墙，环境木展台和栈道和水景搭配。创意改造对比：中心区域和人行道有足够区域让学生活动，休闲娱乐，观景和步行两不误。课程心得：本学期景观设计方法让我了解了造景的手法和方