Module 9（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

Module9（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册一、设计思路

本节课以2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册Module9为教学内容，针对一年级学生的认知水平和学习需求，我将采用生动有趣的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。课程设计注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，结合课本中的词汇、句型和故事，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。通过情景模拟、游戏互动等方式，引导学生主动参与，增强实际应用能力，使学生在课堂实践中不断提高英语水平。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音、准确使用词汇和句型进行简单交流的能力，提高学生听说读写的综合运用水平。

2.文化意识：通过学习Module9的内容，使学生了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理和创新能力，提高学生在实际情境中解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Module9中的核心词汇，如动物名称、颜色等；

②学会使用本模块的主要句型，如"Whatcolorisit?""It's..."；

③能够听懂并参与简单的英语对话，描述动物的颜色和特征；

④能够在图片或实物的帮助下，正确书写本模块的词汇。

2.教学难点

①正确区分和发音英语中的颜色词汇，如"red"、"blue"、"green"等；

②在实际对话中灵活运用所学句型，进行有效的交流；

③对于抽象的颜色词汇，如"purple"、"orange"，学生可能难以理解其具体含义；

④在书写单词时，学生可能会混淆某些字母的书写顺序和形状。四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动相结合的教学方法，以教师引导和学生参与为主体，确保学生能够积极参与学习过程。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中练习使用目标词汇和句型，增强实际应用能力。

3.利用实物、图片和多媒体资源展示颜色和动物，以视觉辅助帮助学生更好地理解和记忆。

4.通过游戏和竞赛形式，提高学生的学习兴趣和动力，同时巩固所学知识。

5.教学媒体使用上，运用PPT、视频等辅助教学，为学生提供丰富的语言输入和直观的学习体验。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列颜色鲜艳的动物图片，吸引学生的注意力，并提问：“你们知道这些动物的名字吗？它们是什么颜色的？”

回顾旧知：引导学生回顾上一模块学习的动物词汇，如“cat”、“dog”等，并复习与之相关的颜色词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍Module9的核心词汇和句型，如“elephant”、“giraffe”、“Whatcolorisit?”等。

举例说明：通过展示不同颜色的动物图片，示范如何使用新学的句型和词汇进行提问和回答。

互动探究：将学生分成小组，让他们互相展示自己的动物玩具或图片，并用英语描述它们的颜色。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：组织一个小游戏，如“颜色接龙”，学生需要快速说出一个颜色，下一位学生则需要说出另一种颜色，以此类推。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，纠正发音错误，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，与家长一起用英语描述家中宠物的颜色和特征，并记录下来，第二天在课堂上分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿歌：选取与动物和颜色相关的英语儿歌，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ColorsSong》等，通过歌曲的形式巩固和拓展学生对词汇的记忆。

-英语故事书：提供一些简单的英语故事书，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，这些故事中包含丰富的颜色和动物词汇，适合一年级学生阅读。

-动物卡片游戏：制作一套动物和颜色卡片，学生可以用来进行配对游戏，增强对词汇的识别和记忆。

-互动式在线学习平台：利用教育软件，如Starfall、ABCmouse等，提供在线互动学习资源，让学生在家长的监督下进行自主学习。

2.拓展建议：

-鼓励家长参与：建议家长在家中与学生一起进行英语学习活动，如一起阅读英语故事书，唱英语儿歌，或者玩动物卡片游戏。

-创设语言环境：建议家长在家中布置一些英文标识，如颜色标签、动物图片等，让学生在日常生活中自然而然地接触英语。

-角色扮演：鼓励学生进行角色扮演，模仿动物的声音和动作，用英语描述它们，这样可以提高学生的语言表达能力和创造力。

-观察记录：鼓励学生在户外活动时，观察周围的动物和颜色，用英语记录下来，如“TodayIsawaredbirdinthepark.”

-定期复习：建议学生定期复习所学内容，通过重复练习，加深对词汇和句型的记忆。

-文化了解：鼓励学生了解不同文化背景下对动物和颜色的认知，增加学生的文化视野。七、板书设计

①重点知识点：

-动物词汇：elephant,giraffe,zebra,Hippopotamus等

-颜色词汇：red,blue,green,yellow,purple等

-句型结构：“Whatcolorisit?”“It's...”

②重点词：

-动词：is

-形容词：colorful,big,small等

③重点句：

-描述动物和颜色的句子：“The