2023学年宿州市砀山县七年级语文上学期12月考试卷附答案解析

学年宿州市砀山县七年级语文上学期12月考试卷注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）白居易说：“所以表不忘初心，而必果本愿也。”初心，是少年谭嗣同“_________，_________”（《潼关》）的少年意气；是陆游“_________，_________，”（《十月四日风雨大作》（其二））的爱国杀敌激情；是将士们“_________，_________”（李益《夜上受降城闻笛》）的思乡情结；是当朋友被贬到遥远的边地，依然托明月捎去思念和问候的“_________，________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；是不管遇到什么考验，依然不改志向的“________，_______”（《〈论语〉十二章》）。2．请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分xiǎo！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者wēi然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）罗刹（）分xiǎo（）wēi然不动（）（2）选段画横线的句子与“铁扇”词性相同的是___________（写两个）。（2分）（3）以上文字节选自《西游记》，这是部很有趣的书，鲁迅先生称之为“___________”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最___________的作品之，其作者是___________。（3分）（4）选段中“夺子之仇”指的是什么？罗刹此次为什么没有扇动孙悟空？（4分）3．少年正是读书时。学校准备组织“好读书，读好书”语文实践活动，请你完成下面的任务。（13分）（1）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。（2分）示例：栏目一：读世·人间百态设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。栏目二：_______________________________________________________________________________________设计意图：_____________________________________________________________________________________（2）【故事激趣】请选出下面的读书故事与人物不相符的一项（）（3分）A．韦编三绝——孔子B．囊萤映雪——车胤、孙权C．悬梁刺股——孙敬、苏秦D．凿壁偷光——匡衡（3）【故事引路】请你结合自己的阅读体验，就“怎样激发阅读经典的兴趣”提两条建议。（4分）（4）【阅读调查】下面是某同学撰写的社区阅读调查报告的部分内容，其中有两处语病，请指出并提出修改意见。（4分）a．大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。b．在推进“全民阅读”活动的过程中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量呈现双升趋势。c．阅读的目的，不但在于长知识、增技能，而是在于让人成为更加完美的人。d．一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。①_________处，修改意见：__________________________________________。（2分）②_________处，修改意见：__________________________________________。（2分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（23分）童年的树叶杨爱魁①说不清为了什么，我常常怀念童年的美好时光，它是那么深刻地烙印在我的生命里，在夜里，在一个人的时候，常常蓦然想起。都市的生活太嘈杂了，把时间、空间、情绪、思想都占得满满的，人像陀螺在不停地转，要不就得倒下来。童年成了一剂疗伤的灵丹妙药，在疲惫失意的时候，像甘甜的泉水，渗入干涸的心田，生命的树又会绿了起来。②我曾经放过羊，在我小的时候。赶一群山羊，用一根树皮做的鞭子，吆喝着，就上路了。说是一群，其实也就六七只，在川塬地，也就只能养这么多。放羊并不像想象中那么浪漫，那是一种劳作，自有辛苦在里面。③早晨，太阳还没有完全露出脸来的时候，羊儿就开始咩咩地叫了，催你快点儿上路呢！于是就揣上一块干粮，踏着露水，把羊群赶到山坡上去。羊儿自然是乐疯了，它们不像画家画的那样静谧迷人：静静地咀嚼着肥嫩的青草，天上飘着朵朵的白云……羊儿才不管有没有风景，它们贪吃得很，一会儿跑到东边，一会儿跑到西边，像风儿一样地疯跑。于是就得不停地吆喝追赶，防止它们跑到庄稼地里。到了中午快11点的时候，该回家了，它们却又赖着不走，只好赶着它们。④夏天，烈日正当头的时候，得再次赶着羊群到坡上去，这次去的地方是槐树林。这次，羊儿老实多了，也许是因为在林子里，太阳晒不着，它们也跑不开吧，一心一意地啃起了树叶。这下我倒是解放了，找一块平坦一点儿的地方坐下来，就那么静静地坐着，听林子里各种鸟儿的鸣叫，听风吹过时簌簌的响声。山坡下有一条常年不息的小溪，那潺潺的响声像动听的乐章，从来也没有间断过。有时我也躺下来，从树叶的间隙看上去，看蔚蓝蔚蓝的天，有时飘着一朵两朵的白云，有时有燕子极快地飞过。一切都是那么美，那么静。从那时我就明白了一个道理，美是从静中产生的。有时我也会睡着，做一个浅浅的梦，而羊儿们在我的周围，或卧或站，安安静静地等我醒来，令我小小的心灵受到一种难以言说的感动。⑤更多的时候，我会想一些小玩意儿来打发时间。看蚂蚁搬家，将一粒一粒的卵吃力地从洞里搬出来，排成一行不算太整齐的队伍，搬到离老巢不太远的另一个新家里。看蜘蛛结网，先小心地拉一根网线，再一圈一圈地绕起来，就形成了一张还算漂亮的网。有时候，还能看见野兔子偷偷地跑出来，不见它们吃草，倒见它们挖土玩，我一走近，它们就一蹦一蹦地逃跑了，边跑边回头看。有时候，有山鸡妈妈带着一群小山鸡出来觅食，它们统统都很难看，灰灰的，个头也不大，它们一唱一和地互相壮胆，山鸡妈妈的声音大、粗，小山鸡的声音尖、细，稍有动静，山鸡妈妈一声大叫，就冲下了山坡，小山鸡们也连滚带飞地冲了下去。⑥我还用树叶写字。我摘一些长得比较宽大、漂亮的槐树叶子，再掰一根槐树的长刺，就用刺在树叶上写字。当然，我不是背生字、练组词，我倒是常常写一些自己的感想，或者其他什么的。比如写上“天真蓝呀”“风儿吹过真凉快”“我想学吹笛子”“羊儿真乖”之类。一片树叶仅能写两三个字，写完一片再拿下一片，反正树林里的叶子多得很，伸手就能摘到。写完了的，我并不随手扔掉，而是放在一边，攒在一起，到该挪地方的时候再把它们捧起来，一起洒向树林的深处。有时，我并不把树叶摘下来，而是直接在上面写字。看见细细的槐刺在墨绿的叶面上划出的痕迹，我就想，到明天，它们还会把我的字保留吗？可是第二天，我就再也找不到写过字的树叶了，林子真大，树叶太多，我又不愿做记号。⑦如今，那些写有字的叶子一定叶落归根，化为春泥了吧。回头想想，那些写过的字，缀合起来，倒真是一篇篇美不胜收的散文呢。那样静谧的环境，那样纯净的灵魂，那样不假雕饰的字句，尤其是与大自然那么亲近，那么融洽，那么契合，能不写出不染世音的真散文吗？那是一个少年第一次将自己的美好感受诉诸文字，又送还给大自然阅读，是的，大自然是他的第一个读者，也是唯一一个读者。虽然字句是零零碎碎的，但我想，大自然是能读得懂的！⑧童年的树叶，是我在人生的路上，不经意间获得的第一份礼物，常常引领我领悟生活的真谛，找到心灵的归宿。（选自《解放日报》2023年03月02日，有校改）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．文章开头说“我常常怀念童年的美好时光”，奠定了全文的情感基调。B．在槐树林羊儿老实多了，是因为在林子里，太阳晒不着，它们也跑不开。C．羊儿们在“我”的周围，或卧或站，安安静静地等“我”醒来，令“我”感动。D．“我”用树叶写字，是将对大自然的美好感受诉诸文字，又送还给大自然。5．“放羊并不像想象中那么浪漫，那是一种劳作，自有辛苦在里面”，结合文章内容说说放羊的辛苦具体表现在哪些地方？（6分）6．夏天在槐树林里放羊，“我”会想哪些小玩意儿来打发时间？（5分）7．请从修辞方法的角度，赏析文中画横线的句子。（5分）那样静谧的环境，那样纯净的灵魂，那样不假雕饰的字句，尤其是与大自然那么亲近，那么融洽，那么契合，能不写出不染世音的真散文吗？8．请从结构和内容两个方面，简要分析文章最后一段的作用。（4分）【二】（16分）江北的雪朱明东①一场洁白的盛典不期而至。②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出门，门却推不开。【甲】④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中暖醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来……⑥月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥有些害怕，躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。”⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？⑧在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。⑨银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……（节选自《人民日报》2023年02月08日，有删改）9．本文叙写了作者孩提时期在江北雪天里的哪几件事？请概括作答。（3分）10．风雪中的一家人充满了温馨。结合文章内容，从祖父、妈妈、爸爸中任选两位概括他们的特点。（4分）11．联系上下文，从词语运用的角度赏析下面句子中加点词的表达效果。（3分）脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。12．雪是冬天的精灵，文章第⑧段写道“在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感”，结尾却说雪“似在传递春的消息”，二者是否矛盾，为什么？（6分）【三】（16分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？（选自诸葛亮《诫子书》）【乙】吕蒙入吴，王①劝其学，蒙乃博览群籍，以《易》为宗②。常在孙策座上酣醉忽于眠中诵《周易》一部。俄而惊起，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚③兴亡之事，日月广明之道，莫不精穷极妙，未该玄④言，政⑤空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（选自《太平广记》）【注释】①王：指孙权。②宗：主要的。③世祚（zuò）：指国运。④玄：深奥。⑤政：只，仅仅。13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）非淡泊无以明志明：________________（2）非学无以广才广：________________（3）蒙乃博览群籍乃：________________（4）俄而惊起俄而：________________14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）常在孙策座上酣醉忽于眠中诵《周易》一部。15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）众坐皆知蒙呓诵文也。16．结合【甲】【乙】文段内容，分析两篇文章关于“成才”的相同点和不同点。（4分）三、写作（55分）17．请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）以我之眼观万物，万物皆著我之色彩。老舍看见了济南冬天的温晴，劳伦兹看见了鹦鹉可可的调皮，史铁生看见了母亲病中的坚韧……用心去看，你也能看见。请以“看见___________”为题，写一篇文章。要求：（1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作；（2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）不得抄袭、套作，字数不少于600；（4）文中不要透露你个人的身份信息。

七年级语文参考答案及评分标准一、语文积累与综合运用（35分）1．（10分）河流大野犹嫌束山入潼关不解平夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来不知何处吹芦管一夜征人尽望乡我寄愁心与明月随君直到夜郎西三军可夺帅也匹夫不可夺志也（每空1分。有错字、添字、漏字的，该空不得分）2．（12分）（1）（3分）chà晓巍（每空1分）（2）（2分）洞、门（每个词1分）（3）（3分）神魔小说富有想象力吴承恩（每空1分）（4）（4分）孙悟空请出观音菩萨降服罗刹之子红孩儿，观音菩萨收红孩儿做善财童子，使罗刹母子分离。孙悟空有灵吉菩萨给的定风丹，所以罗刹无法扇动孙悟空。（每小问2分。意思对即可）3．（13分）（1）（2分）示例一：读人·风流人物（1分）引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。（1分）示例二：读情·有情时光（1分）引导读者阅读情感类美文，体会人间美好的情感。（1分）（2）（3分）B（不是孙权，是孙匡）（3）（4分）示例：①给自己制订一个读书计划，养成读书的习惯。②掌握一种科学高效的阅读方法。比如，边读边做批注就是一种科学高效的阅读方法。（每条2分。言之有理即可）（4）（4分）①c把“而是”改为“而且”②d去掉“能否”（或在“在于”后面加上“是否”）（每小题2分。意思对即可）二、阅读（55分）4．（3分）B（作者只是猜测羊在槐树林老实是因为太阳晒不着，它们跑不开，并不是很明确指出了原因）5．（6分）①早晨，太阳还没有完全露出脸来的时候，“我”就要踏着露水，把羊群赶到山坡上去；②羊儿很贪吃，到处疯跑，需要不停地吆喝追赶，防止它们跑到庄稼地里；③到了中午该回家了，它们却又赖着不走，只好赶着它们。（每点2分。意思对即可）6．（5分）看蚂蚁搬家、看蜘蛛结网、看见野兔子挖土玩、看山鸡妈妈带着一群小山鸡出来觅食、用树叶写字。（每点1分）7．（5分）运用排比、反问的修辞手法，（2分）强烈地表达出静谧的大自然对文字的影响，使人灵魂纯净，增强了句子的气势，富有节奏感，（2分）表达了作者对大自然的热爱与赞美。（1分）（意思对即可）8．（4分）结构上收束全文，篇末点题（或照应标题，前文）；内容上强调了童年的树叶对“我”的意义与影响，点明了文章中心。（每点2分。意思对即可）9．（3分）①“我”看着祖父端着豆腐冒雪而归；②“