云南省楚雄彝族自治州2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷

云南省楚雄彝族自治州2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识。（40分）1．看拼音，写词语。shūshìzhújiànxūruòjíshǐbēicǎnyánjiūgǎishànguàngàiyánsùqīngxī2．选出下列词语中加点字的正确读音。挨揍（zòuzù）拒绝（jǔjù）将士（jiàngjiāng）逊色（xùnsùn）泡沫（mōmò）避开（pìbì）肝脏（zāngzàng）凭借（pínpíng）3．给加点的字选择正确的解释。（1）举世闻名（）A．全 B．动作、行为 C．推选（2）不胜其烦（）A．胜利 B．能够承担或承受 C．超过另一个（3）供养不周（）A．周围 B．绕一圈 C．周到（4）形态各异（）A．特别 B．分开 C．不相同（5）尝与诸小儿游（）A．经常 B．曾经 C．尝试（6）唯戎不动（）A．只有 B．唯一 C．表示语气（7）居高临下（）A．靠近、对着 B．来到、到达 C．临近、临到（8）题西林壁（）A．题目、考试 B．书写、题写 C．题材4．将下列四字词语补充完整。鼎沸鹤童腾云老态铁无无声彬彬视死5．选择正确的关联词填空。一……就……即使……也……因为……所以……（1）兴义万峰林景色独特，游人们往往来到这里，会被喀斯特地貌的鬼斧神工深深吸引。（2）今天下雨了，她没有去同学家里玩。（3）真正的朋友，相隔万里，会相互挂念。6．按要求完成下列各题。（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（用加点词语造句）________________________________________________________________________________________（2）它有特别好的工具吗？没有。（换一种说法，不改变句子的意思）________________________________________________________________________________________（3）钱塘江大潮难道不是大自然送给人类的伟大杰作吗？（改成陈述句）________________________________________________________________________________________（4）照样子，用动作描写来表现人物“胆小”的心情。ㅤ例：伤心→他听到这个消息，低下了头，踱着沉沉的步子走了。ㅤㅤ胆小→二、阅读。（30分）7．根据语境填写恰当的内容。（1）黄昏，我走进幽静的山林中，看着碧绿的青苔上细碎的柔光，不禁想起《鹿柴》中的诗句“，”。（2）《题西林壁》中的“，”告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。（3）老师常对我们说，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，要做到“博学之，，，，”。课内阅读。牛和鹅（节选）孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”8．画线句子是对“我”的描写，除此之外，选文还运用了描写和描写来表现“我”见到鹅时的样子。9．下列不适合用来概括选文中的鹅的形象的词语是（）。A．神气十足 B．胆大妄为 C．张狂凶猛 D．乖巧温顺10．想象一下，如果是你见到当时的情景，你会怎么做？请你写一写。________________________________________________________________________________________课外阅读。蟋蟀任大霖①一天榜晚，我们都在周家台门前闲聊，赵大云刚从河边洗罢脚回来，他从袋里掏出个火柴盒子，笑着说：“我也捉到一只蟋蟀，不知道有没有用场。”②我们都奇怪极了，我说：“咦，赵大云也捉蟋蟀，那么狗也会捉耗子了！”③徐小奎紧盯着火柴盒，眼里放着亮光，说：“你捉到的是什么蟋蟀？是蜈蚣蟋蟀，蜗牛蟋蟀，蛇头蟋蟀，还是别的？蜈蚣蟋蟀身子是红的，挺厉害，可是怕蜗牛蟋蟀，因为蜈蚣是怕蜗牛的……”④我打断了他的话说：“别跟他缠了，他第一次捉蟋蟀，懂得什么！让我们看一看他的蟋蟀吧，也许根本不是什么蟋蟀，只是只灰蟑螂哩！”⑤赵大云等我们说完了，才慢慢地打开火柴盒，让我们看了看蟋蟀。⑥我看了一眼，心里就有些妒忌，因为这是一只挺大的蟋蟀，它的头是黑色的，发着光。⑦我赶紧跑去把福兴叫来，就帮着赵大云，和福兴斗起蟋蟀来。⑧看的人很多。赵大云的蟋蟀看起来有些笨，起初停在那里，动也不动，就跟赵大云自己差不多。我和周围的人都有些失望。忽然，它的须子动了一下，就慢慢地向前走去。当福兴的红头大王一冲过来，赵大云的那只马上猛扑上去，一口咬住了红头大王的脖子，立刻把它摔了一个跟斗。我们都不觉喝了一声彩。接着，两只蟋蟀就扭在一起，猛烈地斗起来，简直分不清楚了。起先，红头大王占了优势，它咬住了敌人，直把敌人推到盆沿上。这时，它就胜利地叫了起来。可是接着情势就起了变化，赵大云的那只猛地咬住了红头大王的脖子，把红头大王咬得翻过身来，在地上拖了两个圈子。这样一来，红头大王的威风就消失了。接着，红头大王又在肚子上、尾巴上，吃了几下亏，它挣扎着再想拼一下，可是赵大云的那只一口咬住了红头大王的牙齿，把它摔出了“战场”。⑨这一场恶斗，是我从来没有看到过的。大家也都看得呆住了，忘记了喝彩。结果是：赵大云得胜了，他的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号。⑩这以后，我们斗蟋蟀的情绪更高了，因为出了一个新的“元帅”，谁都想去试着斗一斗。赵大云是“来者不拒”，只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只他也肯，可是谁也不能把这位“元帅”斗败。11．这篇课文按照顺序写了小伙伴们斗蟋蟀的事情。这件事的起因是赵大云抓了一只挺大的蟋蟀；经过是；结果是。12．这篇文章在记叙斗蟋蟀的的过程中，还写了“我”的心理变化。请把“我”心理变化的过程补充完整。奇怪→→→喝彩→13．第③段属于人物描写中的什么描写？从中可以看出徐小奎哪些特点？14．对于第④段的理解，下面理解错误的一项是（）A．这段话说明了“我”是知道赵大云不懂蟋蟀的。B．赵大云把一只灰色蟑螂当蟋蟀抓来了。C．这段话使下文的情节超出读者意料，有助于突出下文中大家的各种心情。D．朗读这段话，要读出“我”急于要看看赵大云到底抓了什么东西的语气。15．“来者不拒”在文中指的是什么内容？赵大云为什么来者不拒？________________________________________________________________________________________16．第⑧段是文章对两只蟋蟀恶斗的场面进行了详细的描写，主要是从哪几个方面的描写？这样的描写有什么作用？________________________________________________________________________________________三、习作。（30分）17．如果你有机会和一位神话或童话人物在寒假里过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？请你展开想象，大胆创编故事情节，把发生的故事写下来。要求题目自拟，写清楚故事的经过。注意书写工整，语句通顺，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】舒适；逐渐；虚弱；即使；悲惨；研究；改善；灌溉；严肃；清晰【解析】【分析】看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要把“舒适”的“舒”右面写成“矛”，不雅把“虚弱”的“虚”写成“虑”，不要把“即使”的“即”写成“既”。

故答案为：舒适、逐渐、虚弱、即使、悲惨、研究、改善、灌溉、严肃、清晰

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。2．【答案】zòu；jù；jiàng；xùn；mò；bì；zàng；píng【解析】【分析】“将士”的“将”读作“jiàng”，意为统率士兵的人。读“jiāng”时，意为将要。

“肝脏”的“脏”应读“zàng”，意思是器官。读“zāng”时指不干净。

故答案为：zòujùjiàngxùnmòbìzàngpíng

【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。3．【答案】（1）A（2）B（3）C（4）C（5）B（6）A（7）A（8）B【解析】【分析】(1)举世闻名：全世界都知道。举，全。

(2)不胜其烦：烦琐得让人受不了。胜，承受。

(3)供养不周：抚养不周到，没照顾好。周，周到。

(4)形态各异：形态各不相同。异，不相同。

(5)尝与诸小儿游：我曾经和小孩们一起游玩。尝，曾经。

(6)唯戎不动：只有王戎不动。唯，只有。

(7)居高临下：站在高处向下看。临，靠近。

(8)题西林壁：书写在西林寺的墙壁上。

故答案为：(1)A；(2)B；(3)C；(4)C；(5)B；(6)A；(7)A；(8)B

【点评】这道题考查了字音。首先要理解句子的意思，然后根据句子的意思提取出加点字的意思。4．【答案】人声；发；颜；驾雾；龙钟；面；私；悄；息；有礼；如归【解析】【分析】要根据提示的字来补充，补充后的词语依次是：人声鼎沸、鹤发童颜、腾云驾雾、老态龙钟、铁面无私、悄无声息、彬彬有礼、视死如归。

故答案为：人声、发、颜、驾雾、龙钟、面、私、悄、息、有礼、如归

【点评】这道题考查了词语的积累。学习成语，不但要会正确书写，还要理解意思，学会恰当运用。5．【答案】（1）一；就（2）因为；所以（3）即使；也【解析】【分析】一……就……表示条件关系；即使……也……是假设关系；因为……所以……是因果关系。

(1)“来到这里”是条件，“被喀斯特地貌的鬼斧神工深深吸引”是结果。故用“一……就……”连接。

(2)“今天下雨了”是原因，“她没有去同学家里玩。”是结果。故用“因为……所以……”连接。

(3)“相隔万里”和“会相互挂念”是假设关系。故用“即使……也……”连接。

故答案为：(1)一……就……(2)因为……所以……(3)即使……也……

【点评】本题考查了学生选关联词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。6．【答案】（1）小明家里没有冰箱，没有空调，没有洗衣机，也没有电脑。（2）它没有特别好的工具。（3）钱塘江大潮是大自然送给人类的伟大杰作。（4）他吓得脸色苍白，全身颤抖，小心翼翼的一步一步往前走。【解析】【分析】考查了造句。（1）例句用了“没有没有没有也没有”写出了那个时代的状况，用“没有没有没有也没有”造句时，要注意语句通顺，句义完整。

(2)考查了改写句子。例句有问有答，是设问句；不改变句子的意思，调整词语顺序，把“没有”放到“它”后面，删掉“有、吗”，问号变句号。

(3)去掉“难道不”，去掉“吗”，问号改为句号。

(4)用动作描写来表现人物“胆小”的心情，通顺合理即可。

故答案为：(1)小明家里没有冰箱，没有空调，没有洗衣机，也没有电脑。(2)它没有特别好的工具。(3)

钱塘江大潮是大自然送给人类的伟大杰作。(4)他吓得脸色苍白，全身颤抖，小心翼翼的一步一步往前走。

【点评】考查了句子的改写、造句和句式转换。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。7．【答案】（1）返景入深林；复照青苔上（2）不识庐山真面目；只缘身在此山中（3）审问之；慎思之；明辨之；笃行之【解析】【分析】(1)由提示的内容“黄昏，我走进幽静的山林中，看着碧绿的青苔上细碎的柔光”可知对应的诗句是：返景入深林，复照青苔上。

(2)由提示“要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面”可知对应的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

(3)由“博学之”可知下句是“审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。

故答案为：(1)返景入深林，复照青苔上。(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(3)审问之、慎思之、明辨之、笃行之。

【点评】这道题考查了古诗句和名言的积累。不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思并学会恰当运用。【答案】8．心理；动作；语言；恐慌、害怕9．D10．我会在附近找一根棍子或捡一块石头，把鹅赶跑。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。8．考查学生对描写手法的理解。阅读句子“我想，它一定要把我咬死了”可知，这个是对“我”的心理描写，阅读句子“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不”可知，这句话是对鹅的动作描写。阅读句子“大概是这样叫吧：‘鹅要吃我了！鹅要咬死我了’”可知，这句话是对“我”的语言描写。通过这些描写手法表现“我”见到鹅时恐慌、害怕的样子。

故答案为：心理、动作、语言、恐慌、害怕9．考查学生对词语的理解。乖巧温顺：形容听话讨人喜欢。这个词语不适合用来概括选文中的鹅的形象。文中鹅的形象应该是：神气十足、胆大妄为、张狂凶猛。

故答案为：D10．考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容发挥想象回答即可。即：我会在附近找一根棍子或捡一块石头，把鹅赶跑。故答案为：我会在附近找一根棍子或捡一块石头，把鹅赶跑。【答案】11．事情发展；人们不相信他捉了蟋蟀，看后才知到是一只很大的蟋蟀，并让它与福兴的蟋蟀斗起架来；赵大云得胜了，他的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号12．妒忌；失望；情绪更高13．神态和语言描写。从这段话中可以看出徐小奎快嘴快舌，很了解蟋蟀种类的特点。14．B15．“来者不拒”是指只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只他也肯。因为赵大云的蟋蟀在斗架过程中获得了“黑头元帅”的称号，也就是说斗出了一个新的“元帅”，谁都想去试着斗一斗，所以赵大云是“来者不拒”。16．主要是从“面”和“点”这两个方面的描写。这样的描写所起的作用是点面结合，渲染了气氛“面”的辅写，反映了客观事物的广度；“点”的勾画，揭示了客观事物的深度。【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。11．考查写作顺序和对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，短文写的是一天傍晚发生的事，从捉蟋蟀→斗蟋蟀→获胜的顺序，即事情发展的顺序写了小伙伴们斗蟋蟀的事情。这件事的起因是赵大云抓了一只挺大的蟋蟀；经过是人们不相信他捉了蟋蟀，看后才知到是一只很大的蟋蟀，并让它与福兴的蟋蟀斗起架来；结果是赵大云得胜了，他的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号。

故答案为：事情发展人们不相信他捉了蟋蟀，看后才知到是一只很大的蟋蟀，并让它与福兴的蟋蟀斗起架来赵大云得胜了，他的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号12．考查对短文内容的理解与概括。通读短文，从听到文中的“赵大云说：‘我也捉到一只蟋蟀，不知道有没有用场’”可知，“我”的心情的变化，可从文中斗蟋蟀过程中的“我们都奇怪极了”“我看了一眼，心里就有些妒忌”“我和周围的人都有些失望”“大家也都看得呆住了，忘记了喝彩”“这以后，我们斗蟋蟀的情绪更高了”这些内容概括出来，即概括为：奇怪→妒忌→失望→喝彩→情绪更高。

故答案为：妒忌失望情绪更高13．考查描写手法。通读短文第③段可知，本段内容属于人物描写中神态和语言描写，从这段话中可以看出徐小奎快嘴快舌，很了解蟋蟀种类的特点。

故答案为：神态和语言描写。从这段话中可以看出徐小奎快嘴快舌，很了解蟋蟀种类的特点。14．考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，选项中，对于本段内容理解有误的一项是：赵大云把一只灰色蟑螂当蟋蟀抓来了。可结合文中的“让我们看一看他的蟋蟀吧，也许根本不是什么蟋蟀，只是只灰蟑螂哩”这句话可知，在未看到蟋蟀之前，只是猜测。

故答案为：B15．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“来者不拒”是指只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只他也肯。因为赵大云的蟋蟀在斗架过程中获得了“黑头元帅”的称号，也就是说斗出了一个新的“元帅”，谁都想去试着斗一斗，所以赵大云是“来者不拒”。

故答案为：“来者不拒”是指只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只他也肯。因为赵大云的蟋蟀在斗架过程中获得了“黑头元帅”的称号，也就是说斗出了一个新的“元帅”，谁都想去试着斗一斗，所以赵大云是“来者不拒”。16．考查句段作用。通读短文可知，第⑧段是文章对两只蟋蟀恶斗的场面进行了详细的描写，主要是从“面”和“点”这两个方面的描写。这样的描写所起的作用是点面结合，渲染了气氛“面”的辅写，反