英语外研版选修学案指导

英语外研版选修学案指导目录一、教学内容1.1课程简介1.2教材分析1.3教学内容分析二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2情境教学法3.3交际法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教具资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3探究学习活动九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计意图十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件制作技术十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学反思12.3教学改进措施十三、拓展及延伸13.1拓展资源13.2延伸活动13.3拓展延伸目标十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1课程简介：本课程是英语外研版选修学案指导课程，主要针对高中阶段学生，旨在提高学生的英语综合运用能力。1.2教材分析：本课程所使用教材为外研版英语选修教材，内容丰富，包括阅读、写作、听说等多种技能训练。1.3教学内容分析：本节课将学习Unit1Introduction，主要内容包括新单词的学习、语法点的掌握以及阅读理解训练。二、教学目标2.1知识目标：学生能够掌握新单词和语法点，理解文章大意。2.2能力目标：学生能够运用所学单词和语法点进行简单的口语和书面表达。2.3情感目标：通过学习，学生能够增强学习英语的兴趣，提高自信心。三、教学方法3.1任务驱动法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。3.2情境教学法：通过设定各种真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。3.3交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。四、教学资源4.1教材：外研版英语选修教材。4.2网络资源：相关的英语学习网站和APP。4.3教具资源：多媒体教室内相关设备，如投影仪、电脑等。五、教学难点与重点5.1教学难点：单词的记忆和运用，以及语法点的理解和应用。5.2教学重点：阅读理解能力的培养，以及听说能力的提高。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体教室内相关设备，如投影仪、电脑等。6.2学具准备：学生个人笔记本电脑，以及相关的英语学习APP。七、教学过程7.1导入环节：通过播放与本节课主题相关的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。7.2新课呈现环节：教师通过讲解、示范等方式，向学生介绍新单词和语法点。7.3实践环节：学生通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，运用所学知识。八、学生活动8.1自主学习活动：学生通过预习教材，自主学习新单词和语法点。8.2合作学习活动：学生以小组为单位，共同完成任务，如讨论、角色扮演等。8.3探究学习活动：学生针对某一问题进行独立思考和探究，寻找答案。九、板书设计9.1板书内容：本节课的主要知识点，如新单词、语法点等。9.2板书结构：采用逻辑结构图、列表等方式进行组织。9.3板书设计意图：通过板书，帮助学生清晰地理解和记忆知识点。十、作业设计10.1作业类型：包括词汇练习、语法练习、阅读理解等。10.2作业内容：根据本节课所学内容，设计相关练习题目。10.3作业要求：学生在规定时间内完成作业，并进行自我检查。十一、课件设计11.2课件内容：包括教学目标、教学方法、教学资源等。11.3课件制作技术：采用PowerPoint、Flash等软件制作。十二、课后反思12.1教学效果评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况等评价教学效果。12.3教学改进措施：针对教学中的问题，提出具体的改进方案。十三、拓展及延伸13.1拓展资源：推荐相关的英语学习网站、书籍等资源。13.2延伸活动：组织英语角、英语剧社等活动，提高学生的英语运用能力。13.3拓展延伸目标：培养学生自主学习能力和团队协作能力。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学内容、教学步骤等。14.2教学评价：对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成等。重点和难点解析一、教学内容分析（1.3）1.新单词的学习：本节课将引入一些新的词汇，如“culture”、“tradition”等，学生需要通过听、说、读、写等多种方式来学习和掌握这些单词。2.语法点的掌握：本节课将介绍一些新的语法点，如现在进行时态的用法，学生需要理解并能够正确运用这些语法点。3.阅读理解训练：本节课将提供一篇阅读材料，学生需要通过阅读理解训练，提高自己的阅读能力，理解文章的大意和细节信息。二、教学难点与重点（5.1和5.2）1.单词的记忆和运用：对于新学的单词，学生往往容易忘记，需要通过各种方式来加强记忆，并且在实际的语言环境中进行运用。2.语法点的理解和应用：语法点的学习需要学生理解其规则，并且能够在实际的语言表达中进行应用，这需要教师提供充足的实践机会。3.阅读理解能力的培养：阅读理解能力的培养需要学生通过大量的阅读实践，掌握阅读的技巧和方法，提高对文章内容的理解能力。三、教具与学具准备（6.2）在教具与学具准备中，我们需要重点关注学生学具的准备情况：学生需要准备个人笔记本电脑，以便能够使用相关的英语学习APP进行学习和实践。同时，学生也需要准备相关的学习资料，如教材、笔记本等。四、教学过程（7.17.4）1.导入环节：导入环节的设计需要能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为后续的新课呈现做好铺垫。2.新课呈现环节：新课呈现环节需要教师通过生动有趣的方式，向学生介绍新单词和语法点，让学生能够理解和掌握。3.实践环节：实践环节是学生进行实际操作和练习的环节，教师需要提供各种任务和活动，让学生能够运用所学知识进行实际操作和练习。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解新单词和语法点时，教师需要使用清晰、准确的语音语调，让学生能够正确地模仿和学习。同时，教师也可以通过变化语调，增加语言的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣。3.课堂提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，检验学生的学习效果。同时，教师也需要鼓励学生积极回答问题，提高他们的口语表达能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过创设情境，如播放与本节课主题相关的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，引起学生的注意力。教案反思：1.教学内容：在本次教学中，我注重了对新单词和语法点的讲解，但也发现对于阅读理解训练的指导不足，下次教学中需要加强对学生阅读理解能力的培养。2.教学方法：我发现任务驱动法和情境教学法能够有效地激发学生的学习兴趣和参与度，下次教学中将继续运用这两种方法，并尝试引入更多的互动活动。3.教学资源：在使用网络资源和教具时，我注意到了学生的使用情况和反馈，发现有些学生对于电脑操作不太熟悉，下次教学中我将更加关注这部分学生的需求，提供更多的辅助和支持。4.教学时间分配：我意识到在课堂提问环节，时间分配不够充分，导致部分学生没有足够的机会发表自己的观点。下次教学中，我将更加合理地分配