外研版英语七年级上册听力

外研版英语七年级上册听力教案如下：一、教学内容1.1听力材料的选取与处理1.1.1选取贴近学生生活的对话和短文1.1.2对听力材料进行适当的修改和扩展1.2听力目标的设定1.2.1培养学生基本的听力理解能力1.2.2帮助学生掌握基本的听力技巧1.3听力材料的编排与设计1.3.1将听力材料按照难易程度进行编排1.3.2设计不同类型的听力任务二、教学目标2.1学生听力技能的提升2.1.1能够理解日常生活中的简单对话和短文2.1.2能够从听力材料中获取关键信息2.2学生语言知识的掌握2.2.1掌握听力材料中的基本词汇和表达2.2.2学习并运用听力材料中的日常交际用语2.3学生文化背景知识的拓展2.3.1了解与听力材料相关的中国文化背景2.3.2了解与听力材料相关的世界文化背景2.4学生情感目标的实现2.4.1培养学生的学习兴趣和自信心2.4.2培养学生的合作意识和交际能力三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成具体的听力任务来提高学生的听力能力3.2交际式教学法3.2.1通过模拟真实的交际情境来进行听力训练3.3情境教学法3.3.1创设与听力材料相关的情境进行教学3.4全身反应法3.4.1通过学生的身体动作来促进听力理解四、教学资源4.1音频资源的选择与应用4.1.1选择适合学生水平的音频资源4.1.2在课堂上播放音频资源并进行指导4.2视频资源的整合与利用4.2.1整合与听力材料相关的视频资源4.2.2在课堂上播放视频资源并进行讨论4.3网络资源的搜集与筛选4.3.1搜集与听力材料相关的网络资源4.3.2对网络资源进行筛选并进行适当的修改4.4纸质资源的制作与准备4.4.1制作与听力材料相关的纸质资源4.4.2对纸质资源进行适当的修改和补充五、教学难点与重点5.1听力技巧的培养5.1.1培养学生预测听力材料内容的能力5.1.2培养学生抓住关键词和关键信息的能力5.2关键词的识别与记忆5.2.1帮助学生识别并记忆关键词5.2.2培养学生通过关键词来理解听力材料的能力5.3语音、语调的感知与理解5.3.1帮助学生感知并理解语音、语调5.3.2培养学生通过语音、语调来理解听力材料的能力5.4文化背景知识的掌握5.4.1向学生介绍与听力材料相关的中国文化背景5.4.2向学生介绍与听力材料相关的世界文化背景六、教具与学具准备6.1多媒体教学设备6.1.1确保多媒体教学设备的正常运行6.2教学课件的制作与准备6.2.1制作与教学内容相关的教学课件6.2.2对教学课件进行适当的修改和补充6.3听力材料的光盘或U盘6.3.1准备与教学内容相关的听力材料的光盘或U盘6.4学生练习册与答案解析6.4.1准备学生练习册并进行答案解析目录一、教学内容1.1听力材料1.2词汇表1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3听力训练7.4口语练习7.5巩固环节八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3互动交流8.4听力比赛九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求10.4作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析12.4教学改进措施十三、拓展及延伸13.1课外阅读材料13.2网络学习资源13.3听力和口语比赛13.4亲子活动建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表14.3学生评价表教案如下：一、教学内容1.1听力材料：外研版英语七年级上册第一单元至第四单元听力部分。1.2词汇表：包括听力材料中出现的新词汇。1.3语法点：一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态、现在进行时态。1.4功能句型：介绍自己、询问他人信息、描述物品、表达喜好等。二、教学目标2.1知识目标：学生能够掌握听力材料中的词汇和语法点，正确运用功能句型进行交流。2.2能力目标：提高学生的听力理解能力，能够听懂并理解日常生活中的对话。2.3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成听力任务，提高学生的实际应用能力。3.2情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。3.3交际式教学法：注重学生之间的互动交流，培养学生的交际能力。四、教学资源4.1教材：外研版英语七年级上册。4.2网络资源：英语学习网站、在线听力练习等。4.3音频资源：听力材料对应的音频文件。4.4视频资源：与听力材料相关的视频资料。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时态的运用、一般将来时态的运用。5.2重点：听力材料中的关键词汇、功能句型的运用。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体教学设备、录音机、耳机等。6.2学具：学生用书、练习本、铅笔等。七、教学过程7.1导入：利用图片或视频，引导学生进入本节课的主题。7.2新课呈现：介绍本节课的学习内容，展示听力材料。7.3听力训练：学生听听力材料，并进行听力练习。7.4口语练习：学生根据听力材料进行口语练习，模仿对话。7.5巩固环节：通过小组活动、游戏等形式，巩固所学内容。八、学生活动8.1听力材料的听与跟读8.1.1学生跟随录音进行听力材料的听与跟读8.2听力任务的完成与展示8.2.1学生分组完成听力任务并进行展示8.3小组讨论与分享8.3.1学生分组讨论听力材料并进行分享8.4课堂问答与互动8.4.1学生回答听力问题并进行互动九、板书设计9.1听力技巧的板书9.1.1在黑板上板书听力技巧的关键点9.2重点词汇与表达的板书9.2.1在黑板上板书听力材料中的重点词汇和表达9.3课堂活动的板书9.3.1在黑板上板书课堂活动的流程和步骤十、作业设计10.1听力材料的听写与复述10.1.1学生听写并复述听力材料的内容10.2听力任务的练习与巩固10.2.1学生完成听力任务并进行巩固练习10.3相关话题的调查与研究10.3.1学生进行相关话题的调查与研究10.4个人听力日志的记录与分享10.4.1学生记录并分享个人听力日志十一、课件设计11.1课件界面的布局与美观11.1.1设计美观的课件界面布局11.2课件内容的丰富与多样11.2.1丰富课件内容并增加多样性11.3课件动画与媒体的应用11.3.1适当使用动画和媒体来辅助教学11.4课件交互性与操作性11.4.1设计交互性强且易于操作的课件十二、课后反思12.1教学效果的评价与反思12.1.1对教学效果进行评价与反思12.2教学方法的调整与改进12.2.1对教学方法进行调整与改进12.3学生反馈的收集与分析12.3.1收集学生反馈并进行分析12.4教学资源的补充与更新12.4.1补充与更新教学资源十三、拓展及延伸13.1相关话题的听力材料的选择与推荐13.1.1选择与推荐相关话题的听力材料13.2课外听力活动的组织与实施13.2.1组织与实施课外听力活动13.3听力比赛与活动的策划与参与13.3.1策划与参与听力比赛与活动13.4校内外听力资源的利用与交流13.4.1利用与交流校内外听力资源十四、附录14.2听力任务答案与解析14.2.1提供听力任务答案与解析14.3学生反馈与评价表格14.3.1提供学生反馈与评价的表格14.4教学建议与指导手册14.4.1提供教学建议与指导手册八、学生活动8.1自主学习：学生自主完成听力材料的听写任务，巩固词汇和语法。8.2合作学习：学生分组进行对话练习，相互纠正发音和表达。8.3互动交流：学生进行角色扮演，模拟真实场景进行对话交流。8.4听力比赛：组织听力比赛，提高学生的听力水平和竞争意识。九、板书设计9.1板书内容：本节课的重点词汇、语法点和功能句型。9.2板书结构：按照教学内容的顺序，合理布局板书内容。十、作业设计10.1作业类型：听写、翻译、练习册等。10.2作业内容：根据本节课的内容，设计相关的作业题目。10.3作业要求：学生按时完成作业，家长签字确认。10.4作业反馈：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。十一、课件设计11.1课件结构：教学内容的引入、听力材料的展示、互动环节的设计等。11.2课件内容：图片、音频、视频等多媒体资源的整合。11.3课件互动环节：提问、讨论、小组活动等互动环节的设计。十二、课后反思12.1教学效果评价：对本节课的教学效果进行自我评价和反思。12.2教学方法调整：根据学生的学习情况和反馈，调整和改进教学方法。12.3学生反馈分析：分析学生的学习反馈，了解学生的学习需求和问题。12.4教学改进措施：针对存在的问题，提出相应的教学改进措施。十三、拓展及延伸13.1课外阅读材料：推荐与本节课主题相关的课外阅读材料，拓展学生的知识面。13.2网络学习资源：提供在线英语学习网站、应用程序等资源，供学生自主学习。13.3听力和口语比赛：组织听力和口语比赛，提高学生的语言运用能力。13.4亲子活动建议：给家长提供一些建议，促进家校合作，共同培养学生的英语学习兴趣。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划和安排。14.2教学评估表：对学生的学习情况进行评估和记录。14.3学生评价表：学生对自己的学习情况进行评价和反思。重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料的选取与处理1.1.1选取贴近学生生活的对话和短文1.1.2对听力材料进行适当的修改和扩展1.2听力目标的设定1.2.1培养学生基本的听力理解能力1.2.2帮助学生掌握基本的听力技巧1.3听力材料的编排与设计1.3.1将听力材料按照难易程度进行编排1.3.2设计不同类型的听力任务二、教学目标2.1学生听力技能的提升2.1.1能够理解日常生活中的简单对话和短文2.1.2能够从听力材料中获取关键信息2.2学生语言知识的掌握2.2.1掌握听力材料中的基本词汇和表达2.2.2学习并运用听力材料中的日常交际用语2.3学生文化背景知识的拓展2.3.1了解与听力材料相关的中国文化背景2.3.2了解与听力材料相关的世界文化背景2.4学生情感目标的实现2.4.1培养学生的学习兴趣和自信心2.4.2培养学生的合作意识和交际能力三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成具体的听力任务来提高学生的听力能力3.2交际式教学法3.2.1通过模拟真实的交际情境来进行听力训练3.3情境教学法3.3.1创设与听力材料相关的情境进行教学3.4全身反应法3.4.1通过学生的身体动作来促进听力理解四、教学资源4.1音频资源的选择与应用4.1.1选择适合学生水平的音频资源4.1.2在课堂上播放音频资源并进行指导4.2视频资源的整合与利用4.2.1整合与听力材料相关的视频资源4.2.2在课堂上播放视频资源并进行讨论4.3网络资源的搜集与筛选4.3.1搜集与听力材料相关的网络资源4.3.2对网络资源进行筛选并进行适当的修改4.4纸质资源的制作与准备4.4.1制作与听力材料相关的纸质资源4.4.2对纸质资源进行适当的修改和补充五、教学难点与重点5.1听力技巧的培养5.1.1培养学生预测听力材料内容的能力5.1.2培养学生抓住关键词和关键信息的能力5.2关键词的识别与记忆5.2.1帮助学生识别并记忆关键词5.2.2培养学生通过关键词来理解听力材料的能力5.3语音、语调的感知与理解5.3.1帮助学生感知并理解语音、语调5.3.2培养学生通过语音、语调来理解听力材料的能力5.4文化背景知识的掌握5.4.1向学生介绍与听力材料相关的中国文化背景5.4.2向学生介绍与听力材料相关的世界文化背景六、教具与学具准备6.1多媒体教学设备6.1.1确保多媒体教学设备的正常运行6.2教学课件的制作与准备6.2.1制作与教学内容相关的教学课件6.2.2对教学课件进行适当的修改和补充6.3听力材料的光盘或U盘6.3.1准备与教学内容相关的听力材料的光盘或U盘6.4学生练习册与答案解析6.4.1准备学生练习册并进行答案解析七、教学过程7.1课前准备与导入7.1.1课前准备教学资源与材料7.1.2导入新课并与学生进行互动7.2听力材料的播放与指导7.2.1播放听力材料并指导学生进行听力训练7.3听力任务的实施与反馈7.3.1实施听力任务并进行结果的反馈7.4听力技能的训练与拓展7.4.1训练学生的听力技能并进行拓展7重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料：外研版英语七年级上册第一单元至第四单元听力部分。这些听力材料涵盖了日常生活中常见的对话和场景，有助于学生理解和运用一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态和现在进行时态等语法点。1.2词汇表：包括听力材料中出现的新词汇，如"hello"、"goodmorning"、"howareyou?"等。这些词汇是学生进行日常英语交流的基础。1.3语法点：一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态和现在进行时态。这些语法点是英语学习的基础，学生需要通过大量的练习和应用来熟练掌握。1.4功能句型：介绍自己、询问他人信息、描述物品、表达喜好等。这些功能句型是学生在日常生活中进行英语交流的基本句型，需要学生熟练掌握并能够灵活运用。二、教学目标2.1知识目标：学生能够掌握听力材料中的词汇和语法点，正确运用功能句型进行交流。这是学生进行英语学习的基础目标，也是学生能够进行进一步学习的前提。2.2能力目标：提高学生的听力理解能力，能够听懂并理解日常生活中的对话。这是学生进行英语交流的关键能力，需要通过大量的听力练习来提高。2.3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。这是学生进行英语学习的重要动力，教师需要通过各种方式激发学生的学习兴趣。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成听力任务，提高学生的实际应用能力。这种教学法能够让学生在实际的任务中学习和应用英语，提高学生的实际运用能力。3.2情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。这种教学法能够让学生在真实的语言环境中学习和应用英语，提高学生的语言运用能力。3.3交际式教学法：注重学生之间的互动交流，培养学生的交际能力。这种教学法能够让学生在与他人交流的过程中学习和应用英语，提高学生的交际能力。四、教学资源4.1教材：外研版英语七年级上册。这是教师进行教学的主要依据，也是学生进行学习的主要材料。4.2网络资源：英语学习网站、在线听力练习等。这些资源为学生提供了丰富的学习材料和练习机会，有助于学生进行自主学习和提高。4.3音频资源：听力材料对应的音频文件。这些音频文件能够帮助学生进行听力练习，提高学生的听力理解能力。4.4视频资源：与听力材料相关的视频资料。这些视频资料能够提供更加直观的学习材料，帮助学生更好地理解和应用英语。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时态的运用、一般将来时态的运用。这些语法点是学生进行英语学习的难点，需要教师进行详细的讲解和大量的练习。5.2重点：听力材料中的关键词汇、功能句型的运用。这些词汇和句型是学生进行英语学习的基础，需要学生进行熟练掌握和运用。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体教学设备、录音机、耳机等。这些教具能够帮助教师进行有效的教学，提高学生的学习效果。6.2学具：学生用书、练习本、铅笔等。这些学具是学生进行学习的基本工具，需要学生进行准备和携带。七、教学过程7.1导入：利用图片或视频，引导学生进入本节课的主题。这种导入方式能够激发学生的学习兴趣，引起学生的学习动机。7.2新课呈现：介绍本节课的学习内容，展示听力材料。这种呈现方式能够让学生对学习内容有一个清晰的认识，为后续的学习打下基础。7.3听力训练：学生听听力材料，并进行听力练习。这种训练方式能够提高学生的听力理解能力，帮助学生更好地理解和应用英语。7.4口语练习：学生根据听力材料进行口语练习，模仿对话。这种练习方式能够提高学生的口语表达能力，帮助学生更好地运用英语进行交流。7.5巩固环节：通过小组活动、游戏等形式，巩固所学内容。这种巩固方式能够让学生在实践中学习和应用英语，提高学生的学习效果。八、学生活动8.1自主学习：学生自主完成听力材料的听写任务，巩固词汇和语法。这种学习本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解。2.模仿听力材料中的语音、语调，帮助学生更好地感知和理解。3.在讲解时，适当运用肢体语言，增强表达的生动性和直观性。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在听力材料播放期间，给予学生充分的时间进行听写和跟读。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生关注听力材料的关键信息。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和积极参与意识。