《隐性知识共享问题探究综述论文》9700字

隐性知识共享问题研究综述论文目录TOC\o"1-2"\h\u7044隐性知识共享问题研究的国内外文献综述 129547一、相关概念 118431（一）隐性知识概念 119223（二）隐性知识共享概念 315943二、隐性知识共享的测量 612930（一）划分维度 625312（二）影响因素 71864三、隐性知识共享的意义 99081四、结论 1029912参考文献： 11一、相关概念（一）隐性知识概念1960年，英国学者波兰尼[[]ThompsonM.PersonalKnowledge[J].AdministrativeSciences,1960.[]ThompsonM.PersonalKnowledge[J].AdministrativeSciences,1960.Seung（2017）[[][]Seung-hyunHan.Theantecedentsanddimensionalityofknowledgesharingintention[J].EuropeanJournalofTraininganddevelopment,2017:12-42.此后，知识管理理论仍处于发展的热点阶段，国内外对隐性知识的研究也层出不穷。Connelly（2018）[[]Connelly.C.E.andKelloway.E.K.Predictorsofemployees'preceptionsofknowledgesharingcultural[J].Leadership&organizationDevelopmentJourna1,2018,24(5):294-301.]认为，隐性知识是人们在行动中获得的技能。可以在他的论证中证明隐性知识的存在，但几乎很难用语言和文字来解释。Avey（2019）[[]AveyJB,AvolioBJ,etal.PsychologicalOwnership:Theoreticalextensions,measurementandrelationtoworkoutcomes,JournaloforginazationalBehavior,2019(30):173-191.]认为隐性知识来自人们的经验和技能，可以通过个人经验、感官和实践来体验和感知。ObrenovicB（2021）[[]ObrenovicB,DuJ,GodiniD,etal.Personalitytraitofconscientiousnessimpactontacitknowledgesharing:themediatingeffectofeagernessandsubjectivenorm[J].JournalofKnowledgeManagement,2021,]认为，隐性知识是帮助人们理解人们如何操纵的知识，即“诀窍”。GubbinsC（2021）[[]GubbinsC,DooleyL.Delineatingthetacitknowledge‐seekingphaseofknowledgesharing:Theinfluenceofrelationalsocialcapitalcomponents[J].HumanResourceDevelopmentQuarterly,2021.]认为隐性知识具有内隐和复杂的特征。知识接受者需要很长时间才能形成和内化。它很难从文档或数据库中生成，但与知识提供者的具体行为密切相关。KingsleyE（2021）[[][]Connelly.C.E.andKelloway.E.K.Predictorsofemployees'preceptionsofknowledgesharingcultural[J].Leadership&organizationDevelopmentJourna1,2018,24(5):294-301.[]AveyJB,AvolioBJ,etal.PsychologicalOwnership:Theoreticalextensions,measurementandrelationtoworkoutcomes,JournaloforginazationalBehavior,2019(30):173-191.[]ObrenovicB,DuJ,GodiniD,etal.Personalitytraitofconscientiousnessimpactontacitknowledgesharing:themediatingeffectofeagernessandsubjectivenorm[J].JournalofKnowledgeManagement,2021,[]GubbinsC,DooleyL.Delineatingthetacitknowledge‐seekingphaseofknowledgesharing:Theinfluenceofrelationalsocialcapitalcomponents[J].HumanResourceDevelopmentQuarterly,2021.[]KingsleyEI.Diversityclimateandworkplacebelongingnessasorganizationalfacilitatorsoftacitknowledgesharing[J].Journalofknowledgemanagement,2021(9):25.[]DograP,SparklingAE.Supervisors'RelianceonTacitKnowledgeandBarrierstoKnowledgeSharingintheElectricalContractingIndustry[J].JournalofConstructionEngineeringandManagement,2021,147(5).[]KucharskaW.Domistakesacceptancefosterinnovation?PolishandUScross-countrystudyoftacitknowledgesharinginIT[J].JournalofKnowledgeManagement,2021(11).[]PinheiroP.FactorsInfluencingTacitKnowledgeSharinginResearchGroupsinHigherEducationInstitutions[J].AdministrativeSciences,2022,12.国内学者张曦（2017）[[]张曦.组织情绪氛围对隐性知识共享的影响—基于多Agent仿真研究[D].山西:山西大学，2017.]认为，隐性知识是员工和组织长期积累的知识。通常，很难在文档或语言中表达这种隐性知识并与他人分享。赵修文（2018）[[]赵修文，姜雅玫，刘显红.团队成员之间隐性知识共享研究的微分动力学模型研究[J].西华大学学报(哲学社会科学版)，2018,37(2):79-85.]等学者认为，隐性知识是个人经验范围内的知识，它仍然缺乏相关性，在实践中仍然停滞不前，很难通过语言来清楚地表达。吕潮林（2017）[[]吕潮林，刘良灿，宁鑫.隐性知识共享行为对企业创新绩效隐性研究[J].Chinese&ForeignEnterpreneurs,2017:171-174.]认为，隐性知识隐藏在个人技能和经验中，是一种非编码的知识，很难在语言、文字和图像中表现出来。张君（2020）[[]张君.隐性知识的外显化:人类学对手工艺知识生产的重塑[J].民族艺术,2020(1):12.]等学者也认为，隐性知识是一种高度个性化的非编码知识，很难表达。这与个人和他人的不同环境有关，它是一种不加批判的经验知识，停留在实践层面，是瞬时的，通常是无意识的。一些学者如张庆普（2020）[[]张宝生,张庆普.隐性知识流转网成员合作的共生关系,演化模型及仿真研究[J].现代情报,2020,40(11):11.]认为，基于组织的观点，隐性知识的主体存在于不同的层面，它可能是一个员工、一个团队和一个组织。具有表达困难、传播困难和复制困难的特点。同时也是尚未被编码化和显性化的具有内隐性的知识。赵金金（2017）[]张曦.组织情绪氛围对隐性知识共享的影响—基于多Agent仿真研究[D].山西:山西大学，2017.[]赵修文，姜雅玫，刘显红.团队成员之间隐性知识共享研究的微分动力学模型研究[J].西华大学学报(哲学社会科学版)，2018,37(2):79-85.[]吕潮林，刘良灿，宁鑫.隐性知识共享行为对企业创新绩效隐性研究[J].Chinese&ForeignEnterpreneurs,2017:171-174.[]张君.隐性知识的外显化:人类学对手工艺知识生产的重塑[J].民族艺术,2020(1):12.[]张宝生,张庆普.隐性知识流转网成员合作的共生关系,演化模型及仿真研究[J].现代情报,2020,40(11):11.[]赵金金，刘博.诺莫网络视角下知识型员工隐性知识共享与员工沉默关系研究[J].中央财经大学学报，2017:100-112.[]肖志雄，吴双苗.动态联盟环境中员工隐性知识共享意愿的影响因素研究[J].图书情报导刊，2018,3(1):30-33.[]LensjM.Storiesoflearning:AcasestudyofNorwegianplumbersandapprenticesinTVETattheconstructionsiteandinatrainingagency[J].InternationalJournalforResearchinVocationalEducationandTraining(IJRVET),2020,7.通过对于知识共享和隐性知识研究文献的梳理可以看出，学者在隐性知识共享的定义中强调了隐性知识载体的个性。他们认为，隐性知识是一种难以表达、形式化、解释、监督和编码的个人经验、知识和敏感性。这些知识包括经验管理经验和工程经验中的技术技能。然而，由于隐性知识共享本质上是知识边缘提供者和知识接受者之间的社会交换，因此可以通过人与人之间的频繁互动和互动来实现共享效果。（二）隐性知识共享概念目前，学术界主要从知识管理和经济学的角度进行分析。本文讨论的隐性知识共享是基于公司的观点。在良好的知识共享的情况下，隐性知识主体可以通过各种通信方法更好地定义与传播相关的隐性知识，这也是个人和组织之间的转换过程。Kucharska（2021）[[]KucharskaW,EricksonGS.TACITKNOWLEDGEAWARENESSANDSHARINGINFLUENCEONINNOVATION[J].GUTFMEWorkingPaperSeriesA,2021.]认为隐性知识共享也与互动过程、反馈和认知相关，源自个人的特征。随着互动小组规模的增加，在团队和组织之外实现了更快的进步。KelpC（2021）[[[]KucharskaW,EricksonGS.TACITKNOWLEDGEAWARENESSANDSHARINGINFLUENCEONINNOVATION[J].GUTFMEWorkingPaperSeriesA,2021.[]KelpC,SimionM.SharingKnowledge:AFunctionalistAccountofAssertion[J].2021.知识共享在商业活动中发挥着重要作用。在不同的行业中，知识共享机制和内容是不同的。孙天慈（2022）[[]孙天慈,沈伟.虚拟实践社群中高等教育教学知识的共享与创新[J].高教发展与评估,2022,38(2):13.]认为在教育行业，个人特征、内部机制和支持框架对创新团队的分享意愿产生了重大的积极影响。HutagalungD（2021）[[]HassanH.ImpactoforganisationalfactorsontacitknowledgesharinginHEIs:FocusingthemediatingroleofKMsystemquality[J].ManagementScienceLetters,2021(5).]认为知识共享行为受到研究工作数量的负面影响，而研究工作数量受到工作名称、研究合作网络、学习咨询网络和友谊网络等因素的影响。刘冉（2022）[[][]孙天慈,沈伟.虚拟实践社群中高等教育教学知识的共享与创新[J].高教发展与评估,2022,38(2):13.[]HassanH.ImpactoforganisationalfactorsontacitknowledgesharinginHEIs:FocusingthemediatingroleofKMsystemquality[J].ManagementScienceLetters,2021(5).[]刘冉,崔遵康,刘园园,等.表情包使用对用户隐性知识共享意愿的影响机制研究——以IT类线上知识型实践社区为例[J].软科学,2022,36(6):7.[]邵强，李树春.完善A公司工程项目团队知识共享的对策研究[D].东北:东北石油大学，2017.学者们还研究了许多不同的知识共享水平。在个人层面，经济激励、预期收入、成就感、人际关系、平等责任和进取感是影响员工知识共享的主要因素。在团队层面，任务相互依赖性、团队成员能力梯度、团队效率、绩效评估的公平性（项目公平性、互动公平性）、团队凝聚力、成员异质性团队的偏远性（社会属性的多样性、信息和价值观的多样性）影响团队的知识共享行为。在企业层面，企业间的合作受到企业文化、文化相似性和企业间信任等因素的影响。1.不同行业性质隐性知识共享姜浩（2017）[[]姜浩.地税系统知识管理的探索实践[J].黑龙江科技信息，2017:296.]简要描述了江苏省税务局知识管理系统的搜索过程，描述了土地税行业知识管理的识别和实际构建及应用过程，并认识到知识管理不仅仅是一个系统，但知识管理的概念是基于当地税务行业规则和业务流程的。它必须集成到日常征收管理信息系统中。郭海威，李闰润（2017）[[]郭海威，李闰润.科技创新中的知识流及其管理模式研究[J].科技创新与生产力，2017:3-12.]通过组织知识流的包含和定义，分析了科技创新中知识流的特征和基本分类。在此基础上，他们提出了与每个阶段相对应的知识管理模型，以将知识流的管理分为四个阶段，并确保每个阶段的知识流的完整和高效流动。通过对实例的分析，何玉敏、费丽、曹铮韵、周宁（2017）[[]何玉敏，费丽，曹铮韵，等.基于竟争优势的企业知识管理[J].科技创新与应用，2017:270-271.]提出自己的观点和策略，以利用现代信息技术构建知识管理，并为企业的知识管理提供持续的参考。叶文辉（2017）[[]姜浩.地税系统知识管理的探索实践[J].黑龙江科技信息，2017:296.[]郭海威，李闰润.科技创新中的知识流及其管理模式研究[J].科技创新与生产力，2017:3-12.[]何玉敏，费丽，曹铮韵，等.基于竟争优势的企业知识管理[J].科技创新与应用，2017:270-271.[]叶文辉.勘察设计企业知识管理探讨[J].智能城市，2017:29-31.[]郭东蕾.知识管理方案—以A公司为例[J].全国流通经济，2017:27-28.2.促进隐性知识共享的措施刘波（2017）[[]刘波.基于隐性知识的企业核心竟争力提升策略[J].企业改革与管理，2017.]提出了基于隐性知识提升企业竞争力的战略中的三项关键技术：基于知识的技术、数据挖掘技术和知识地图，支持实现企业隐性知识共享。覃睿（2017）[[]覃睿.知识管理视域下的维基经济学研究[J].学术论坛，2017:149-150.]基于对先前权力下放和知识共享概念的研究，结合最新的经济学实践，如数百万开源软件库、团队提升管理，构建了知识经济时代的维基百科经济管理模型。葛宝山（2018）[[][]刘波.基于隐性知识的企业核心竟争力提升策略[J].企业改革与管理，2017.[]覃睿.知识管理视域下的维基经济学研究[J].学术论坛，2017:149-150.[]葛宝山，崔月慧.基于社会网络视角的新创企业知识共享模型构建[J].情报科学，2018,36(2):153-158.[]倪国栋，杜斌，张利忠，等.知识共享环境对项目成员知识共享活动的影响机制[J].软科学，2017,31(2):56-60.[]童宇，张瑞，王洁.组织激励与员工知识共享机制分析[J].现代商贸工业，2017:94-96.二、隐性知识共享的测量（一）划分维度对于隐性知识共享的维度分类，ZhaoYamin（2017）[[]ZhaoYamin,ZhouZhiwei.,etal.ResearchonIntensiveFactsaboutExplicitCaseofTacitKnowledge[J].JournalofElsevier,2017:317-323.]认为隐性知识共享是单一维度的。MuttaqiF（2020）[[]MuttaqiF.Buildanddesignknowledgemanagementsystemforsharingmaterialteacher[J].JournalofPhysics:ConferenceSeries,2020.]分为两个维度：技能维度和认知维度。前者指非正式、不容易被员工学习的技能，而后者包括信念、价值观和思维模式。Hutagalung（2021）[[]HutagalungD,AdmiralA,NuryantiY,etal.ManagingTacitKnowledgeSharing:FromCharismaticLeadershiptoPsychologicalSafetyClimate[J].2021.]继续研究这两个维度，认为技能维度和技术知识很难表达，认知维度可以用书面表达，技能维度是难以传播表达的技术知识。NazizA（2021）[[]NazizA.Sharingtacitknowledgeinpublicsector:[J].BangladeshJournalofPublicAdministration(BJPA),2021,29(2):15-29.]等学者在前人的基础上将隐性知识认知和技能维度扩展。认知维度包括知识和思想，技术维度包括知识。DogruT（2021）[[]IkC,DogruT,etal.TheNexusbetweenTeamCulture,InnovativeWorkBehaviourandTacitKnowledgeSharing:TheoryandEvidence[J].Sustainability,2021,13(4333):4333.]从管理、感知控制、个人规范、态度和正式组织沟通等维度衡量隐性知识共享程度。Mohammed（2022）[[]MohammedN,KamalanabhanTJ.Tacitknowledgesharingandcreativeperformance:atransformativelearningperspective[J].DevelopmentandLearninginOrganizations:AnInternationalJournal,2022,36(4):5-8.]认为，应该从知识共享的深度和速度的角度来评估隐性知识共享措施。Obrenovic（2022）[[]ObrenovicB,JianguotsoyDD,ObrenovicS,etal.TheEnjoymentofKnowledgeSharing:ImpactofAltruismonTacitKnowledge-SharingBehavior[J].FrontiersinPsychology,2022,11.][]ZhaoYamin,ZhouZhiwei.,etal.ResearchonIntensiveFactsaboutExplicitCaseofTacitKnowledge[J].JournalofElsevier,2017:317-323.[]MuttaqiF.Buildanddesignknowledgemanagementsystemforsharingmaterialteacher[J].JournalofPhysics:ConferenceSeries,2020.[]HutagalungD,AdmiralA,NuryantiY,etal.ManagingTacitKnowledgeSharing:FromCharismaticLeadershiptoPsychologicalSafetyClimate[J].2021.[]NazizA.Sharingtacitknowledgeinpublicsector:[J].BangladeshJournalofPublicAdministration(BJPA),2021,29(2):15-29.[]IkC,DogruT,etal.TheNexusbetweenTeamCulture,InnovativeWorkBehaviourandTacitKnowledgeSharing:TheoryandEvidence[J].Sustainability,2021,13(4333):4333.[]MohammedN,KamalanabhanTJ.Tacitknowledgesharingandcreativeperformance:atransformativelearningperspective[J].DevelopmentandLearninginOrganizations:AnInternationalJournal,2022,36(4):5-8.[]ObrenovicB,JianguotsoyDD,ObrenovicS,etal.TheEnjoymentofKnowledgeSharing:ImpactofAltruismonTacitKnowledge-SharingBehavior[J].FrontiersinPsychology,2022,11.[]TiwariSP.Informationandcommunicationtechnologyinitiativesforknowledgesharinginagriculture[J].arXive-prints,2022.[]巫莎.浅论隐性知识转化视域下高校教师哲学素养的提高[J].Show大学,2021,000(009):P.29-31.[]苏屹,郭稳,张傲然.基于大数据技术的企业并购隐性知识逆向转移[J].科研管理,2022,43(9):10.[]王玉峰,赵雯越,王树进.差序氛围感知对员工创新绩效的影响研究——个体学习和隐性知识共享的作用[J].科技管理研究,2022,42(5):8.[]SharifS,LodhiRN,IqbalK,etal.Genderdisparityinleadershipboostsaffectivecommitmentandtacitknowledgesharingaboutlibraries[J].InternationalJournalofOrganizationalAnalysis,2021.（二）影响因素国内外隐性知识共享的影响因素研究主要从以下两个方向展开：员工的个人层面和外部组织的环境层面。在员工的个人层面，Salameh（2020）[[]SalamehAA,AlsondosI.AnEmpiricalStudyontheEffectofOrganizationalFactorsonTacitKnowledgeSharingintheICTSector[J].InternationalJournalofAdvancedScienceandTechnology,2020,29(12):1648-1663.]等人验证了可验证的元素分析和实证研究方法的使用，除了严重的性格特征外，五种性格特征也影响员工的隐性知识共享。同时，动机、自我效能感和相互信任在隐性知识共享中发挥着重要作用。Buunk（2020）[[]BuunkI.Socialmediaasfacilitatorsoftacitknowledgesharingpracticesamongstpublicsectoremployees.2020.]认为，组织民事行为对知识共享有积极影响。具有高水平心理资本和心理权利的个人不仅应组织民事行为，还应参与知识共享。CaiY（2020）[[]CaiY,SongY,XiaoX,etal.TheEffectofSocialCapitalonTacitKnowledge-SharingIntention:TheMediatingRoleofEmployeeVigor[J].SAGEOpen,2020,10.]等学者对知识密集型企业进行了调查并收集了数据。使用实证研究方法，他们证明了不同类型的心理契约与员工隐性知识共享动机之间的相关性。平衡心理契约对隐性知识共享的意图有正向影响，交易心理契约和关系心理契约对隐性知识共享的意向有负向影响。基于隐性知识共享的特点和心理契约的内容，Wang（2020）[[]Wangjinfeng.TheConstructionofEnterpriseTacitKnowledgeSharingStimulationSystemOrientedtoEmployeeIndividual[J].JournalofProcediaEngineering，2020:289-300]等人提出了一种隐性知识分享代理模型，他们的研究证明了心理契约与隐性知识分享水平之间的关系。根据张敏（2021）[[]SalamehAA,AlsondosI.AnEmpiricalStudyontheEffectofOrganizationalFactorsonTacitKnowledgeSharingintheICTSector[J].InternationalJournalofAdvancedScienceandTechnology,2020,29(12):1648-1663.[]BuunkI.Socialmediaasfacilitatorsoftacitknowledgesharingpracticesamongstpublicsectoremployees.2020.[]CaiY,SongY,XiaoX,etal.TheEffectofSocialCapitalonTacitKnowledge-SharingIntention:TheMediatingRoleofEmployeeVigor[J].SAGEOpen,2020,10.[]Wangjinfeng.TheConstructionofEnterpriseTacitKnowledgeSharingStimulationSystemOrientedtoEmployeeIndividual[J].JournalofProcediaEngineering，2020:289-300[]张敏,吴郁松,霍朝光.高校科研团队隐性知识共享行为的影响因素分析——基于个体,组织和群体的多重研究视角[J].2021(2016-7):79-84.[]PuB,SangW,YangJ,etal.TheEffectofEntrepreneurialLeadershiponEmployees'TacitKnowledgeSharinginStart-Ups:AModeratedMediationModel[J].PsychologyResearchandBehaviorManagement,2022,Volume15:137-149.[]谷静.知识型员工隐性知识共享意愿研究—基于心理所有权视角[D].安徽:安徽大学，2016.在项目的背景下，MunizJ（2022）[[]MunizJ,WintersbergerD,HongJ.Workerandmanagerjudgmentsaboutfactorsthatfacilitateknowledge‐sharing:InsightsfromaBrazilianautomotiveassemblyline[J].KnowledgeandProcessManagement,2022,29(2):132-146.]表示，彼此的可信度越高，获得的知识就越多，在项目中分享知识的机会就越大，隐性知识共享的主体是个人，“信任”一词是知识共享的核心。LiuW（2022）[[]LiuW,TaoY,BiK.Capturinginformationonglobalknowledgeflowsfrompatenttransfers:AnempiricalstudyusingUSPTOpatents[J].ResearchPolicy,2022,51.]认为，基于情感的信任和基于认知的信任会影响分享隐性知识的意愿和在工作中使用隐性知识的程度。基于情感的信任对共享隐性知识的目的有显著影响，后者在使用隐性知识的能力方面发挥更大的作用。其次，在组织层面，KemheJM（2022）[[]KemheJM,LuhangaET,KisangiriM.MobileApplicationforResearchKnowledgeSharingandDissemination:TheCaseofNm-AistUniveristyTanzania[J].Sustainability,2022.]提出，经济激励可以刺激基于知识的知识共享做法。陈浩（2017）[[]陈浩.基于知识共享行为的企业员工满意度与工作绩效关系研究[D].合肥:安徽大学，2017..]还肯定了物质激励对知识共享的积极影响，并且指出，科学的薪酬制度可以提高员工对组织的信心，从而提高隐性知识共享的可能性。接下来，在无形激励方面，张韫仪（2019）[[]张韫仪,丁雪,殷林森.金融科技项目团队的创新氛围,知识共享与团队效能关系研究[J].上海立信会计金融学院学报.2019.[]MunizJ,WintersbergerD,HongJ.Workerandmanagerjudgmentsaboutfactorsthatfacilitateknowledge‐sharing:InsightsfromaBrazilianautomotiveassemblyline[J].KnowledgeandProcessManagement,2022,29(2):132-146.[]LiuW,TaoY,BiK.Capturinginformationonglobalknowledgeflowsfrompatenttransfers:AnempiricalstudyusingUSPTOpatents[J].ResearchPolicy,2022,51.[]KemheJM,LuhangaET,KisangiriM.MobileApplicationforResearchKnowledgeSharingandDissemination:TheCaseofNm-AistUniveristyTanzania[J].Sustainability,2022.[]陈浩.基于知识共享行为的企业员工满意度与工作绩效关系研究[D].合肥:安徽大学，2017..[]张韫仪,丁雪,殷林森.金融科技项目团队的创新氛围,知识共享与团队效能关系研究[J].上海立信会计金融学院学报.2019.[]KamalanabhanTJ.Tacitknowledgesharingandcreativeperformance:atransformativelearningperspective[J].DevelopmentandLearninginOrganizations:AnInternationalJournal,2022,36(4):5-8.[]李柏洲，高硕.互惠性、知识共享与企业合作型原始创新—战略柔性的调节作用[J].研究与开发管理，2017,29(3):76-86.[]靳家佳.基于成熟度模型的建筑企业知识管理能力研究[D].北京:北京交通大学，2016.简而言之，对隐性知识共享的影响因素的研究主要基于两个层面：隐性知识载体，即员工的个人层面和外部组织环境。首先，在对员工个人层面潜在知识影响因素的研究中，学者们讨论了人格特质、心理因素和共同动机等因素的影响。在项目的背景下，员工个人层面的隐性知识共享的影响因素主要集中在相互信任上。在对组织层面隐性知识共享的影响因素的研究中，很明显，薪酬、和谐等契约激励和关系改善等治理手段以及与此相关的信任能够激励团队成员隐性知识共享。三、隐性知识共享的意义隐性知识不是编码知识，它的共享具有很大的难度，但是通过设置适当的管理激励机制，隐性知识共享可以实现工程项目团队内部隐性知识共享，令工程项目团队内部隐性知识拥有最大的透明度，使它更大限度地转化为容易沟通、吸收和共享的显性知识，或通过师徒关系的传播。与显性知识共享隐性知识共享相比，隐性知识具有以下重要意义:一是隐性知识管理是实施知识管理的前提。一般来说，知识分为显性知识和隐性知识。祝军（2016）[[]祝军，何清华，杨德磊，等.建设项目跨组织知识共享对项目绩效的影响机制研究[J].工程管理学报，2016,30(6):89-94.]认为在许多情况下，隐性知识比显性知识更有价值，但传播、管理和分享的过程远不及显性知识。隐性知识的传播是有限的。在许多情况下，这是可以理解和解释的。隐性知识传播范围有限，大多时候只可意会不可言传，让很多的隐性知识在人和人之间的传播中遭到流失，隐性知识的共享需要人们的自愿。因此，想要进行知识管理，必须想办法让隐性知识得以传播。张建华（2020）[[]祝军，何清华，杨德磊，等.建设项目跨组织知识共享对项目绩效的影响机制研究[J].工程管理学报，2016,30(6):89-94.[]张建华,叶建文,李方方.隐性知识外显案例之多案例诱导型适配研究[J].情报理论与实践,2020,43(1):6.二是隐性知识共享有助于整合知识资源，增强工程建设项目的集体智慧。赵韵宇（2017）[[][]赵韵宇，田登登，赵贫.建筑工程项目隐性知识共享影响因素研究[J].价值工程，2017.三是通过隐性知识共享可以实现工程项目团队的核心知识和创新。侯景亮（2018）[[]侯景亮,李远富.基于隐性知识共享的施工项目奖金设计研究[J].工程管理学报,2018,32(3):5.]认为对于一个项目来说，隐性知识是其核心竞争力的基础。工程团队的核心竞争力是工程项目市场竞争优势的基础。项目团队的核心能力取决于项目团队是否成功地将员工的个人隐性知识作为公共知识进行外部共享，以及不具备该知识的员工是否再次将该知识内化为自己的隐性知识。崔杰（2020）[[]侯景亮,李远富.基于隐性知识共享的施工项目奖金设计研究[J].工程管理学报,2018,32(3):5.[]崔杰,尚珊珊,高明瑾.国际工程项目属地化人才知识需求研究[J].国际经济合作,2020(2):9.工程项目团队的创新过程对于持续发现和解决至关重要。从知识的角度来看，杨文安（2020）[[][]杨文安,申宪文.工程项目隐性知识共享关键障碍因素实证研究[J].四川建材,2020,46(4):3.四、结论根据上述研究，在隐性知识共享的研究中，存在个人、团队、组织和企业四个层次。由于团队以其灵活的形式是使用最广泛的组织，考虑到个人层面研究的可能性和便利性，本研究的研究层面定位为企业团队成员。隐性知识研究包括隐性知识共享的含义、隐性知识共享水平和隐性知识共享的影响等。目前，许多公司已经认识到隐性知识共享的作用和意义，并强调隐性知识共享。隐性知识共享可分为四种类型：隐性知识共享者、隐性知识特性、隐性知识接受者和外部环境，在知识共享中起着非常重要的作用。通过对隐性知识共享的研究，可以发现研究者对隐性知识共享的具体影响因素不太感兴趣，通过对文献的回顾，许多学者指出，知识共享受到组织文化相关因素的影响，如文化兼容性和文化距离，并且总是与信任相关。然而，关于组织文化对隐性知识共享的影响的研究主要集中在组织内部，很少涉及组织背景之外的研究。同样，由于隐性知识的载体是个体员工，个体行为不仅受到环境的影响，还受到心理感知的影响。许多学者指出，员工的心理距离和心理安全等个人心理因素是隐性知识附加值的重要因素。同时，对建筑工程背景下的隐性知识共享的研究较少，通过文献回顾，目前还处于初步研究阶段，对相关影响因素及其机制的研究较少。然而，工程领域的许多隐性知识共享研究都是利用博弈论进行研究的，实证研究方法的应用是必要的。基于上述分析和总结，我们为研究隐性知识共享的影响机制提供了启示，决定对组织文化和心理安全等相关概念进行全面深入的文献调研，并对组织文化、心理安全和隐性知识共享之间可能存在的关系进行深入挖掘。参考文献：ThompsonM.PersonalKnowledge[J].AdministrativeSciences,1960.Seung-hyunHan.Theantecedentsanddimensionalityofknowledgesharingintention[J].EuropeanJournalofTraininganddevelopment,2017:12-42.Connelly.C.E.andKelloway.E.K.Predictorsofemployees'preceptionsofknowledgesharingcultural[J].Leadership&organizationDevelopmentJourna1,2018,24(5):294-301.AveyJB,AvolioBJ,etal.PsychologicalOwnership:Theoreticalextensions,measurementandrelationtoworkoutcomes,JournaloforginazationalBehavior,2019(30):173-191.ObrenovicB,DuJ,GodiniD,etal.Personalitytraitofconscientiousnessimpactontacitknowledgesharing:themediatingeffectofeagernessandsubjectivenorm[J].JournalofKnowledgeManagement,2021,GubbinsC,DooleyL.Delineatingthetacitknowledge‐seekingphaseofknowledgesharing:Theinfluenceofrelationalsocialcapitalcomponents[J].HumanResourceDevelopmentQuarterly,2021.KingsleyEI.Diversityclimateandworkplacebelongingnessasorganizationalfacilitatorsoftacitknowledgesharing[J].Journalofknowledgemanagement,2021(9):25.DograP,SparklingAE.Supervisors'RelianceonTacitKnowledgeandBarrierstoKnowledgeSharingintheElectricalContractingIndustry[J].JournalofConstructionEngineeringandManagement,2021,147(5).KucharskaW.Domistakesacceptancefosterinnovation?PolishandUScross-countrystudyoftacitknowledgesharinginIT[J].JournalofKnowledgeManagement,2021(11).PinheiroP.FactorsInfluencingTacitKnowledgeSharinginResearchGroupsinHigherEducationInstitutions[J].AdministrativeSciences,2022,12.张曦.组织情绪氛围对隐性知识共享的影响—基于多Agent仿真研究[D].山西:山西大学，2017.赵修文，姜雅玫，刘显红.团队成员之间隐性知识共享研究的微分动力学模型研究[J].西华大学学报(哲学社会科学版)，2018,37(2):79-85.吕潮林，刘良灿，宁鑫.隐性知识共享行为对企业创新绩效隐性研究[J].Chinese&ForeignEnterpreneurs,2017:171-174.张君.隐性知识的外显化:人类学对手工艺知识生产的重塑[J].民族艺术,2020(1):12.张宝生,张庆普.隐性知识流转网成员合作的共生关系,演化模型及仿真研究[J].现代情报,2020,40(11):11.赵金金，刘博.诺莫网络视角下知识型员工隐性知识共享与员工沉默关系研究[J].中央财经大学学报，2017:100-112.肖志雄，吴双苗.动态联盟环境中员工隐性知识共享意愿的影响因素研究[J].图书情报导刊，2018,3(1):30-33.LensjM.Storiesoflearning:AcasestudyofNorwegianplumbersandapprenticesinTVETattheconstructionsiteandinatrainingagency[J].InternationalJournalforResearchinVocationalEducationandTraining(IJRVET),2020,7.KucharskaW,EricksonGS.TACITKNOWLEDGEAWARENESSANDSHARINGINFLUENCEONINNOVATION[J].GUTFMEWorkingPaperSeriesA,2021.KelpC,SimionM.SharingKnowledge:AFunctionalistAccountofAssertion[J].2021.孙天慈,沈伟.虚拟实践社群中高等教育教学知识的共享与创新[J].高教发展与评估,2022,38(2):13.HassanH.ImpactoforganisationalfactorsontacitknowledgesharinginHEIs:FocusingthemediatingroleofKMsystemquality[J].ManagementScienceLetters,2021(5).刘冉,崔遵康,刘园园,等.表情包使用对用户隐性知识共享意愿的影响机制研究——以IT类线上知识型实践社区为例[J].软科学,2022,36(6):7.邵强，李树春.完善A公司工程项目团队知识共享的对策研究[D].东北:东北石油大学，2017.姜浩.地税系统知识管理的探索实践[J].黑龙江科技信息，2017:296.郭海威，李闰润.科技创新中的知识流及其管理模式研究[J].科技创新与生产力，2017:3-12.何玉敏，费丽，曹铮韵，等.基于竟争优势的企业知识管理[J].科技创新与应用，2017:270-271.叶文辉.勘察设计企业知识管理探讨[J].智能城市，2017:29-31.郭东蕾.知识管理方案—以A公司为例[J].全国流通经济，2017:27-28.刘波.基于隐性知识的企业核心竟争力提升策略[J].企业改革与管理，2017.覃睿.知识管理视域下的维基经济学研究[J].学术论坛，2017:149-150.葛宝山，崔月慧.基于社会网络视角的新创企业知识共享模型构建[J].情报科学，2018,36(2):153-158.倪国栋，杜斌，张利忠，等.知识共享环境对项目成员知识共享活动的影响机制[J].软科学，2017,31(2):56-60.童宇，张瑞，王洁.组织激励与员工知识共享机制分析[J].现代商贸工业，2017:94-96.ZhaoYamin,ZhouZhiwei.,etal.ResearchonIntensiveFactsaboutExplicitCaseofTacitKnowledge[J].JournalofElsevier,2017:317-323.MuttaqiF.Buildanddesignknowledgemanagementsystemforsharingmaterialteacher[J].JournalofPhysics:ConferenceSeries,2020.HutagalungD,AdmiralA,NuryantiY,etal.ManagingTacitKnowledgeSharing:FromCharismaticLeadershiptoPsychologicalSafetyClimate[J].2021.NazizA.Sharingtacitknowledgeinpublicsector:[J].BangladeshJournalofPublicAdministration(BJPA),2021,29(2):15-29.IkC,DogruT,etal.TheNexusbetweenTeamCulture,InnovativeWorkBehaviourandTacitKnowledgeSharing:TheoryandEvidence[J].Sustainability,2021,13(4333):4333.MohammedN,KamalanabhanTJ.Tacitknowledgesharingandcreativeperformance:atransformativelearningperspective[J].DevelopmentandLearninginOrganizations:AnInternationalJournal,2022,36(4):5-8.ObrenovicB,JianguotsoyDD,ObrenovicS,etal.TheEnjoymentofKnowledgeSharing:ImpactofAltruismonTacitKnowledge-SharingBehavior[J].FrontiersinPsychology,2022,11.TiwariSP.Informationandcommunicationtechnologyinitiativesforknowledgesharinginagriculture[J].arXive-prints,2022.巫莎.浅论隐性知识转化视域下高校教师哲学素养的提高[J].Show大学,2021,000(009):P.29-31.苏屹,郭稳,张傲然.基于大数据技术的企业并购隐性知识逆向转移[J].科研管理,2022,43(9):10.王玉峰,赵雯越,王树进.差序氛围感知对员工创新绩效的影响研究——个体学习和隐性知识共享的作用[J].科技管理研究,2022,42(5):8.SharifS,LodhiRN,IqbalK,etal.Genderdisparityinleadershipboostsaffectivecommitmentandtacitknowledgesha