25 少年闰土课件

少年闰土学习目标1.学会本课“郑、拜、厨”等12个生字和“一望无际、祭祀、潮汛”等词语。2.学生能有感情地朗读课文，自主背诵第1自然段。3.学习课文通过事件写出勇敢机智、聪明能干、见多识广的少年闰土。4.理解我与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的思念。5.从你的照片中选一张，仿照第一自然段写一写。一、作者简介

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名为周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。1.小组学习本课的生字词，不懂的地方做上记号。2.概括课文主要内容，理清文章脉络。3.请同学们快速浏览课文，找出描写闰土外貌、语言、动作的句子。二、预习探究，合作交流字词检测郑拜租厨毡羞撒缚猬伶俐窜家景郑重贡品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛一望无际无穷无尽

课文主要写了什么？（按先——接着——最后的顺序）课文先

，接着

，最后

。回忆了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土写“我”与闰土相识、相处的过程写两人的分别与友谊他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。三、学习闰土外貌部分自读自悟部分5.其中你最喜欢哪件事？从中你感受到闰土是个怎样的少年？6.找出描写我的内心世界句子，说说你的理解，这样写的作用。4.闰土向“我”讲述了哪些稀奇事？(板书:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿)5.其中你最喜欢哪件事？从中你感受到闰土是个怎样的少年？汇报方式：我最喜欢_______,因为_________。这部分主要运用了_______描写。_______这句话中_____这个词（或字）写出了________,让我感受到闰土是一个______少年。少年闰土词语检测家景郑重贡品祭器讲究盼望厨房

毡帽项圈刺猬伶俐经历

潮汛一望无际无穷无尽，。

课文主要写了什么呢？（按先——接着——最后的顺序）课文先

，回忆了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土接着

，写“我”与闰土相识、相处的过程最后

。写两人的分别与友谊活动一学习要求：浏览课文6—18自然段1.说一说闰土给我讲了哪些新鲜事？你最喜欢哪件，分享给大家，并说说从中你感受到闰土是个怎样的少年？把找到的相关语句和标注的感受、体会读一读，同桌交流，全班汇报。2.学生汇报汇报方式：我最喜欢_______这一部分,因为_________。这部分主要运用了_______描写。从_______这句话中_____这个词（或字）写出了________,让我感受到闰土是一个______少年。

闰土给“我”讲了哪些希奇的事？雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝沙地观鱼第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。雪地捕鸟海边拾贝五彩缤纷鬼见怕观音手

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”沙地观鱼看瓜刺猹

“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。活动三

照片凝固了我们的生活中的一个个瞬间。选取一张，仿照第一自然段写一写。小练笔活动三感受我的内心世界

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道…我素不知道天下有这许多新鲜事…啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的…丛书学习《故乡》阅读要求：1.再相见，闰土发生了哪些变化？变化少年闰土中年闰土外