小班儿歌教案

小班儿歌教案小班儿歌教案「篇一」活动目标：1、激发幼儿对幼儿园的情感，使之爱来幼儿园。2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。3、能发准“树”(shù)“蝴”(hú)这两个音。活动准备：1、课件《小朋友爱上幼儿园》。2、各种小动物的图片。背景图若干。3、实物投影仪。活动过程：一、导入。师：小朋友，你们最爱做什么事情呢?(幼儿自由讲述后个别回答。)二、学习儿歌。1、师：刚才有的小朋友说爱，有的说爱那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢?2、播放课件3、刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?4、幼儿讲述，教师单个播放课件。5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们呢?你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀?(画画、做游戏、学儿歌、认数字……)6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗?三、创编儿歌。1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢?2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢?请你们和好朋友说一说。3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。4、幼儿自由讲述5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。活动反思：通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。小班儿歌教案「篇二」活动目标：学习儿歌《小朋友想一想》，了解各种动物的主要特征。通过问答形式学习儿歌，并根据这种问答形式，仿编儿歌。体验学习做各种小动物的快乐。活动准备：各种动物图片（大象、兔子、小猪、长颈鹿、猴子、蛇）活动过程：通过猜谜的形式，初步熟悉儿歌的主要内容。师：“小朋友，你喜欢小动物吗？今天老师带来了许多的小动物，它们要你们猜一猜谜语，猜对了它们就出来了。”问：“小朋友想一想什么动物园鼻子长？”。幼儿自由猜测。教师小结：你们猜得对不对？看大象真得出来了。鼻子长是大象，大象鼻子最最长。教师边说边在电脑上出示图片，观察大象的特征，集体把前四名完整念一次。后半段猜小兔子的方法同上。师幼儿用问答形式朗诵儿歌。教师问，幼儿答。引导幼儿用儿歌里的句子答。幼儿问，教师答。探索表演儿歌的动物。师：“小朋友想一想，可以用什么动作来表演小动物呢？（幼儿探讨）教师最后示范动作，幼儿练习。观看各种图片，创编儿歌。师：老师今天还带来了一些图片，我们来看还有谁？（继续在电脑上出示图片）看看这些动物是什么样子的？用儿歌中的对话来回答。集体看图片表演儿歌。师：“今天我们知道了许多动物的特征，我们来回顾一下，有哪些动物？怎样说这些动物的特征。（教师边出示图片幼儿边进行朗诵）也可请个别幼儿进行表演。音乐游戏《袋鼠》师：小朋友，想一想，什么动物有口袋？（有口袋是袋鼠，袋鼠有个大口袋），袋鼠妈妈的口袋有什么用呢？（装小袋鼠）现在我们来扮演袋鼠一起玩“袋鼠”游戏。今天我们学会了一个猜谜的儿歌又做了游戏开心吗？回家后小朋友把这首猜谜儿歌说给爸爸妈妈听，让他们也猜一猜。附儿歌：小朋友想一想，什么动物鼻子长？鼻子长是大象，大象鼻子最最长。小朋友想一想，什么动物耳朵长？耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。小班儿歌教案「篇三」活动目标1.了解七星瓢虫的特征与农作物的关系。2.学习儿歌，培养幼儿朗诵儿歌的兴趣。活动准备1.课件-照片：七星瓢虫幼儿园课件活动过程1.出示图片：七星瓢虫教师：小朋友，你们认识它吗？它是谁？你在哪儿见过七星瓢虫？（让幼儿自由互说）2.观察图片教师：仔细看看，七星瓢虫长的什么样子？引导幼儿发现概括七星瓢虫的特征：有两对翅膀，三对足，身体是半球形。穿一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅膀。第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足）。背上有7个美丽的大黑点，左右翅膀上各有三个，中间一个大黑点，左右翅膀各一半。3.教师朗诵儿歌，幼儿倾听。4.导幼儿学习儿歌教师领读，幼儿结合图片记忆。5.各种形式引导幼儿学习儿歌，激发幼儿背诵兴趣。6.教师：我们到户外去找七星瓢虫好不好？自然结束。附：儿歌七星瓢虫小瓢虫，真美丽。身上穿件花花衣。数数它有几颗星？一二三四五六七。小瓢虫，真卖力。一飞飞到棉田里。专抓蚜虫当点心。乐得棉桃笑眯眯。小班儿歌教案「篇四」【儿歌内容】：《冬天》冬天又来了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。我们小朋友，天天起的早。跑跑又跳跳，身体暖和了。【教材分析】：儿歌的句子均是短句，富有情节，读起来朗朗上口，非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故事，念儿歌，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的讲述、讲述后的提问以及到最后的儿歌朗诵，都紧紧围绕着目标进行，孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断增强。【活动目标】：1.幼儿勇敢、不怕冷的精神，激发幼儿积极参加锻炼的愿望。2.理解儿歌内容，学会朗诵，并发准“钻“（zuan）”早“（zao）等音。【教学准备】：磁带。【教学过程】：一、给幼儿提供有关动物过冬的知识，并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和。师：我们早上进行了晨间锻炼，锻炼后，我们的宝宝感觉身体怎么样？二、将儿歌的内容编成小故事，说给幼儿听，重点是冬天不怕冷，要锻炼身体。1.老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事，你们想听吗？（师将儿歌的内容编成小故事，讲述给幼儿听，帮助幼儿理解儿歌内容。）2.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容，师朗诵儿歌。提问：（1）你觉得这首儿歌讲得是什么季节？（2）你听到这首儿歌里面有谁？他们都怎么了？（3）我们小朋友怕不怕冷？让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。3.幼儿学念儿歌《冬天》。三、配合体育活动学习儿歌。四、延伸活动。活动后，让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷―如不赖在被窝里，用冷水洗脸洗手等等。小班儿歌教案「篇五」活动目标：1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。2、体验自己做事的成就感。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：布娃娃一个，每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐活动过程：一、导入：布娃娃做客师：小朋友，今天布娃娃来我们班做客了，你们欢迎吗？引导幼儿从上往下观察，发现布娃娃的鞋子穿反了。（请一位小朋友来帮助布娃娃纠正）二、幼儿讨论：怎样分清鞋子的正反师：谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。（请幼儿讨论，说出穿鞋的方法）小结：两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋宝宝穿好了。三、幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反1、请小朋友每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。2、大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。3、边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。（儿歌：两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈！）四、游戏：碰一碰师：你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗？请幼儿一起穿上大鞋来玩个游戏吧。五、送鞋宝宝回家1、我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家。2、请幼儿脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戏。3、游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子，教师注意检查幼儿是否分清鞋子的左右。六、拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做1、在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢？2、小结：你们真棒！我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子！教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小班儿歌教案「篇六」活动目标：1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。3、愿意主动地认识班上的小朋友。活动准备：儿歌图片一张。图意说明：幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了！在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪些事情呢？看看图，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好朋友一起陪伴，是一件多么快乐美好的事情啊！活动过程：㈠、教师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师先念一遍之后，再提问：1、小朋友，你喜欢念儿歌吗？（选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌）2、小朋友，你喜欢交朋友吗？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。（请几位幼儿上台，说说自己认识了哪位新朋友，并说说对方的优点，以及喜欢他的理由）㈡、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。提问：1．小朋友，说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢？2．你们喜欢做这些事情吗？会不会想和朋友一起做呢？画面中的小朋友都很开心，你们可不可以像画面中的小朋友一样，互相友爱、开开心心地玩游戏呢？㈢、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。提问：小朋友，你知道要怎么认识新朋友吗？如果让新朋友知道你叫什么名字，会不会更加熟悉呢？㈣、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开始播放儿歌。提问：1．小朋友，请大家去认识班上的其他小朋友，你觉得应该要怎么做呢？（教师也贴