幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案「篇一」活动目标：1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。2、学会欣赏作品中的色彩美。3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。2、袋状彩色浆糊（红、黄、蓝、绿）每组4―6袋，抹布若干。活动过程：一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣1、利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观察其外形颜色。2、引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色彩美。二、老师示范做蛋糕，幼儿欣赏1、示范用浆糊袋的方法教师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。2、老师边操作边讲解教师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较均匀的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。3、让幼儿欣赏老师作品，并互相讲一讲。三、幼儿创作，老师指导1、重点提醒幼儿悬腕操作，注意挤浆糊的方法。2、要求保持作品清洁。3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图，帮助能力弱的幼儿形成简单构图。四、集体评价1、引导幼儿互相交流，展示自己作品。2、分享蛋糕。教学反思：整个活动的设计新颖有趣，积极创设教学情景，在相对宽松和自由的环境和氛围中，充分调动了幼儿的各种感官，做做、玩玩，在玩乐中满足了幼儿探索、希望尝试的欲望，为本次活动的开展提供了环境的支撑。在整个活动中我把主动权放给孩子，充分体现了孩子的主体地位，坚持“活动在前，认识在后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，让幼儿看看、说说、试试，通过自己探索和掌握裱花的方法，让幼儿在玩乐中制作好了漂亮的蛋糕。幼儿园小班美术教案「篇二」活动目标：1.了解书签的制作步骤，学习制作紫藤花书签。2.能用多种方法设计不同形式的书签。3.喜欢紫藤花，愿意用自己的方式留住紫藤花的美好。活动准备：1.经验准备：对紫藤花有长期的观察基础；热爱紫藤花，愿意为留住紫藤花做点什么；认识书签，知道书签的作用。2.物质准备：活动前期请幼儿收集紫藤花，进行晾干等；晾干的紫藤花，新鲜的紫藤花，夹在书本中风干的紫藤花。水彩笔，画纸，压膜机等。活动过程：一、组织谈话活动，引导幼儿回忆紫藤花的美好和收集落花时的心情。1.提问：你最喜欢什么时候的紫藤花？紫藤落花的时候你的心情怎样？我们怎么样留住紫藤花的美好呢？2.引导幼儿讨论：如果我们要把紫藤花做成书签，应该怎么做？二、挑选紫藤花材料。1.幼儿分组，将自己之前准备的紫藤花材料拿出来进行挑选，并讨论制作方法。讨论：我们怎样把紫藤花制作成书签？你想做什么样的书签？2.可分为“压花组”“晾花组”和“鲜花组”。进行不同形式的书签制作。三、请幼儿自由制作书签，教师观察并给予指导。1.小组交流：压好的紫藤花可以怎样制作书签？（粘贴到纸上之后装饰、压膜，或者直接压膜制作成书签？）晾干的紫藤花可以怎样制作？可不可以用鲜花制作呢？2.幼儿分组尝试制作。四、展示幼儿制作的书签，鼓励幼儿互相欣赏、交流。鼓励幼儿向大家介绍自己制作的书签的造型和图案，引导幼儿互相欣赏。五、活动延伸鼓励幼儿在美工区以绘画的方式制作多种多样的紫藤花书签。活动反思：细致的观察和日常经验积累是美术活动的基础。孩子们在日常观察的基础上对紫藤花有了深厚的感情，他们愿意在紫藤花落下的时候做一点什么来留住紫藤花。制作书签对孩子来说既有兴趣又有挑战性。在活动过程中，鲜花晾干、压平风干、鲜花压膜都出现了不同的问题。晾干的紫藤花不同程度的出现了变色和变形，已经不再美观。鲜花压膜时，因为紫藤花水分太多，导致书签晕染。制作的书签都不算成功。但孩子们在这个过程中愿意探究和尝试，愿意改变，在失败后愿意寻找新的方法，这才是我们课程实施的根本目的。幼儿园小班美术教案「篇三」活动目标：1、通过观察画出品尝各种味道时的表情。2、发展幼儿的观察力、表现力，培养幼儿的审美情趣。活动准备：幼儿每人一份品尝材料，分别画有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大葱、辣椒、咸蛋、咸菜的图画底版，水彩笔、油画棒等，幼儿每人一面小镜子。活动过程：1、谈话激励情绪，引起幼儿的活动兴趣。师：小朋友，上节课咱们一起去“味道王国”认识了好多的味道，刚才我又收到一封来自“味道王国”的鸡毛信，信中说“味道王国”要进行选美比赛，邀请咱们小朋友为味道娃娃画像并请小朋友当评委评出最美的味道娃娃，小朋友有没有信心完成这个任务？2、逐一品尝各种味道，请幼儿互相观察，找出品尝各种味道时不同表情的明显特征。师：味道娃娃们味道不一样，脾气也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸丝丝，有的苦叽叽，所以咱们小朋友在品尝它们的时候，感觉不一样，表情也不一样。下面我们再一次品尝各种味道，认真观察一下品尝各种味道时的表情有什么不同。A、集体品尝甜味，互相观察表情，总结出甜味娃娃的表情特征；B、集体品尝酸味，互相观察表情，总结出酸味娃娃的表情特征；C、集体品尝苦味，互相观察表情，总结出苦味娃娃的表情特征；D、集体品尝辣味，互相观察表情，总结出辣味娃娃的表情特征。3、请幼儿在图画底版上画出品尝不同味道时的表情。师：通过刚才的品尝、观察、总结，我们已经大体记住了各种味道娃娃的表情特征。现在老师为小朋友每人准备了一份画有各种食品的图画纸，请小朋友根据上面的图案，给不同的味道娃娃画像。（幼儿进行绘画，教师巡回指导。提醒幼儿如果画不出来，可以自己随时品尝各种味道，通过小镜子观察自己的表情，进行绘画）4、开展选美比赛，请幼儿当评委评出最喜欢的味道娃娃。将幼儿的作品进行张贴，布置选美比赛现场，请幼儿选出自己最喜欢的味道娃娃，并说出理由。5、活动延伸：复习演唱歌曲《表情歌》。幼儿园小班美术教案「篇四」教学活动：有用的小猪教学目标：1、初步了解猪的生活习性和用处。2、尝试用多种形式制作小猪，体验成功的快乐。教学准备：小猪图片1张、(手工纸10张、胶水1瓶、记号笔5支、)每组一份、剪刀5把、垃圾桶2个、小毛巾4块、农场背景纸4张重点：运用多种形式制作小猪难点：撕贴小猪流程：猜图片导入――幼儿交流回答――制作小猪――分享展示过程：一、导入部分：图片导入师：今天老师带来了什么东西?(泥工板)师：猜猜里面是什么呢?(出示尾部――身体――头部，逐步设疑猜测)二、进行部分：1、幼儿交流回答师：听说中二班小朋友很聪明，小猪要考考小朋友。1)第一个问题是小猪最爱吃什么东西?幼儿回答。师小结。它喜欢吃粮食、蔬菜、水果等等。2)第二个问题是小猪喜欢住在什么地方?幼儿回答。师小结。野猪喜欢住在山上、森林里，而家猪一般住在猪圈或农场里。3)第三个问题是小猪有什么本领?国庆真热闹（美术活动）可爱的小鸡（小班美术活动）幼儿园小班美术教案「篇五」活动目标：1、乐意观察春天的各种事物，发现小草在春天的明显变化。2、尝试用完整的语言表现对儿歌的理解。3、能分析儿歌，培养想象力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。重点难点：用完整的语言表达春天各种事物的变化。活动准备：事先带孩子观察过小草、图夹文、观察小草时的照片活动过程：一、小草变了（通过小草的变化引起幼儿的关注）1、出示小草变化过程的ppt提问：春天到了，小草有什么变化吗？（变绿、变大、变开心）在播放ppt时候配上音乐和语言2、追问：为什么小草会变开心呢？小结：就像你们说的，草地长出绿头发了（同时出示图夹文：小草长出绿头发），所以交到了许多好朋友，看他们都来了。二、我和小草做游戏（通过和小草玩游戏，初步理解儿歌，并在说说、的过程中乐于学说儿歌）1、播放ppt提问：你们在和小草玩什么呀？（孩子讲的是自己和小草玩的内容如踩、走等）2、播放录像提问：你们和小草玩了这么多好玩的游戏，有一个人他也在和小草一起玩，看看他们在玩什么？小结：图夹文小结（我用脚趾梳梳它）追问：你们有没有和小草